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教育實踐與研究(A)

編輯出版：教育實踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實踐與研究(A)雜志》2014年12期目錄

楊文先生水彩作品選
教師與良醫(yī)
田秀霞
學(xué)習(xí)共同體中教師身份的建構(gòu)
李艷
教育需要智慧——由孩子寫作業(yè)所想到的
李娜
關(guān)于“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的理性思考
馬肅霜
教師如何使教育理論得以切合時宜——以提升學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)槔?/h3>李安琴
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
小學(xué)英語教學(xué)評價的實踐與研究
王軍楊曉光
這樣的考試學(xué)生才喜歡
張易紅
讓學(xué)校德育之花在務(wù)實創(chuàng)新中綻放
張春梅
在學(xué)習(xí)語言文字過程中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
林妙真
淺談小學(xué)語文比較教學(xué)法的運用
紀(jì)彩素
質(zhì)疑導(dǎo)學(xué) 發(fā)展
施麗菜
如何在語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生
武智梅
小學(xué)英語“循序漸進(jìn)”式閱讀教學(xué)探索
李星娟韋華
思品教學(xué)應(yīng)立足生活與時代
鄒錦州
關(guān)注學(xué)生差異提高課堂實效——農(nóng)村小學(xué)“品社”課堂教學(xué)低效現(xiàn)象分析
鹿海燕
習(xí)題超市——學(xué)生的數(shù)學(xué)樂園
唐仁鈞
預(yù)習(xí)——點燃智慧的課堂
孫保華
走出學(xué)困生幫扶的沼澤地——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生研究情況的調(diào)查分析及轉(zhuǎn)變策略
陳愛民
從“魚”至“漁”,用思想彰顯數(shù)學(xué)魅力
論文QQ81995535 孫開飛
正確發(fā)揮教師作用,提高課堂效率——由一節(jié)公開課引發(fā)的思考
孫立革
讓“故事”藏有“道理”——“數(shù)學(xué)廣角——集合”教學(xué)片段賞析
陳善林
善始者事半成——小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)課的藝術(shù)方式
朱凱
在追問中推進(jìn)思維的發(fā)展
司徒敏
大膽實踐有助于提高學(xué)生的繪畫水平
展靜
孩子,讓我們共同成長
肖春燕
由講臺上的廢紙想到的
趙志強(qiáng)
淺議英語課堂教學(xué)小結(jié)
夏秀琳
“四步導(dǎo)讀”:《長相思》教學(xué)實錄
林燕董鑫然
《教育實踐與研究(A)》2014年總目錄(A版)
孟兆光先生水彩作品選
石家莊市欒城區(qū)第一小學(xué)

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教師與良醫(yī)

學(xué)習(xí)共同體中教師身份的建構(gòu)

教育需要智慧——由孩子寫作業(yè)所想到的

關(guān)于“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的理性思考

教師如何使教育理論得以切合時宜——以提升學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)槔?/h3>李安琴

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關(guān)注學(xué)生差異 提高課堂實效——農(nóng)村小學(xué)“品社”課堂教學(xué)低效現(xiàn)象分析

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走出學(xué)困生幫扶的沼澤地——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生研究情況的調(diào)查分析及轉(zhuǎn)變策略

從“魚”至“漁”,用思想彰顯數(shù)學(xué)魅力

正確發(fā)揮教師作用,提高課堂效率——由一節(jié)公開課引發(fā)的思考

讓“故事”藏有“道理”——“數(shù)學(xué)廣角——集合”教學(xué)片段賞析

善始者 事半成——小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)課的藝術(shù)方式

在追問中推進(jìn)思維的發(fā)展

大膽實踐有助于提高學(xué)生的繪畫水平

孩子,讓我們共同成長

由講臺上的廢紙想到的

淺議英語課堂教學(xué)小結(jié)

“四步導(dǎo)讀”:《長相思》教學(xué)實錄

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善始者事半成——小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)課的藝術(shù)方式