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課程教材教學研究(中教研究)
課程教材教學研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787


《課程教材教學研究(中教研究)雜志》2012年Z4期目錄

  • 思想品德課中實施“1+1+2”教學模式探討

    董永繁;

  • 在語文教學中運用信息技術的有利性

    楊敏;

  • 浙江中小學教師自選培訓課程

  • 行為導向教學法在中職《客房》教學中的應用

    董蓮珍;

  • 邊疆地區(qū)高中英語模塊教學中材料選擇的難點與對策

    鄭萬翠;

  • 教育管理要讓教師有底氣

    何恩鴻;

  • 讓和諧、快樂的氛圍縈繞整個英語課堂

    李吉英;

  • 消解數學課堂學科缺失的教師策略

    徐伯華;涂榮豹;

  • 對人教A版高中數學必修3教學的思考

    嚴統(tǒng)平;

  • 中學生物教學中情感態(tài)度與價值觀目標淺析

    張林振;

  • 淺議三角函數中蘊含的數學思想

    覃艷芝;

  • 美讀·領悟·小寫——古詩詞三步教學法

    古云紅;

  • 初中語文課堂教學導入設計簡析

    劉安平;

  • 語文學習——從培養(yǎng)興趣做起

    張永烈;

  • 簡析歷史人物、事件評價的觀點與方法

    謝維珍;

  • 從課程建設探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑

    吳明禹;

  • 語境對詞匯教學的啟示

    黃秀珍;

  • 談初中體育教學中的嚴與松

    李勝;

  • 學生的錯誤是一筆豐厚的“財富”

    鳳慶;

  • 歷史教學中的問題設計

    蔣華強;

  • 《算法初步》有效性教學及案例評析

    王學先;

  • 生物教學中滲透人文教育淺析

    趙貴芳;

  • Mathematica軟件在“波的干涉”教學中的應用

    李剛;

  • 當前教育最缺“問”

    柳斌;

  • 說題教學讓化學復習課更高效

    朱孝斌;

  • 浙江高中課改新政鼓勵學校及學生“自主學習”

    朱振岳;

  • 計算機輔助教學在通用技術課中的應用

    徐丹;

  • 帶著三種意識觀課

    王大智;

  • 探究式學習理論在地理學科中的理性應用

    李云峰;

  • 云南農村中小學教師專業(yè)發(fā)展學校的理論基礎新探

    羅華玲;

  • 提高初中思想品德課教師專業(yè)素養(yǎng)的途徑

    王崇相;

  • 遠程教育促進農村教師專業(yè)化發(fā)展策略

    王保衛(wèi);

  • 初中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    楊愛梅;

  • 依托本地生物資源 開展探究性教學

    黃愛玲;

  • 物理教學中如何引導學生提出問題

    張青青;

  • 關注教師的非教學業(yè)績

    梁好;

  • 初中物理高效課堂教學策略初探

    宗繼玲;

  • 中學化學實驗教學轉型的必然性——“傳統(tǒng)實驗教學”向“探究性實驗教學”

    劉玥璞;

  • 淺談中學化學教學的引課藝術

    木玉芳;

  • 中 論文QQ81995535 學英語動詞時態(tài)單選題高考復習對策

    楊毅梅;

  • 高三英語練習講評課存在的弊端及改進策略

    楊嘉惠;

  • 高考歷史文化常識考查及其應對策略

    段發(fā)榮;

  • 做個不自欺的教育人

    汪書玲;

  • 有效生成緣于精心預設

    王永生;

  • 自主探究 有效教學

    王長艷;

  • 通用技術《技術與設計2》“系統(tǒng)的分析”教學設計

    鄒加明;

  • 如何拓展中學化學課堂的知識空間

    沈忠超;夏體雍;

  • 良師勝于良醫(yī)

    山麗芬;

  • 中國學生需要怎樣的想象力和嚴謹性

    浦家齊;

  • 辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》賞析

    王自榮;

  • 教學中的簡約之美

    薛法根;

  • 新課程理念下的高中英語教材整合初探

    易坤富;

  • 淺析高中物理實驗在教育教學中的地位和作用

    李永富;

  • 教育思想難突破古人的高度

    林格;

  • 教育部試點教師資格入門退出機制

    彭薇;

  • 體育活動不足1小時將“一票否決”

  • 濟南出臺措施推進中小學家長委員會建設

  • 專家熱議青少年素質教育定義

  • 北京:為中小學生“減負”開“處方”

    張景華;

  • “務實致用”的臺灣職業(yè)教育

  • 在德國課堂,發(fā)言是一種義務

    夏芊若;

  • 學校不能缺失文化精神

    汪志強;

  • 游戲少補課多,85.2%受訪者呼吁還孩子快樂

  • 課堂更要關注后三分之一

    劉堃;

  • 尊重教育規(guī)律不是一句空話

    于英;

  • 自由,教育不可出讓的尊嚴

    鄭偉;

  • 數學實驗的內涵與特征

    孫延洲;

  • 創(chuàng)建高效課堂的五個標準

    杜文平;

  • 高考作文命題導向影響作文的教學方向

    周康平;

  • 高中語文選修課:立足實際 對接高考

    成玉峰;

  • “問題生成”的把控策略

    侯開良;

  • 提高教師研究能力的幾個途徑

    于士忠;

  • “聽課”最需要什么

    劉學英;

  • 不要讓公開課“跑偏”了

    黎強;

  • 有效作文講評課的四個環(huán)節(jié)

    潘麗斐;

  • 不要用作業(yè)“圈”住學生

    趙文會;

  • 作文教學:回歸寫作過程指導

    余樹財;

  • 史料解析過程與方法

    楊志才;郭仁貴;

  • 圖象史料的運用

    錢慧珍;

  • 平凡素材中的生活三味

    王偉;

  • 風雨磨礪八十載,繼往開來譜華章——發(fā)展中的祿豐縣第一中學

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