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教育實(shí)踐與研究(A)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教書育人雜志》2012年32期

《校園心理雜志》2013年02期

《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志》2014年06期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2016年01期

《海外英語(yǔ)雜志》2013年21期

《校園心理雜志》2011年01期

《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2013年02期目錄

黃驊市教育局
努力辦好人民滿意的教育
劉立新
《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
關(guān)于小學(xué)課堂學(xué)習(xí)資源的分析
錢芳婷
《教育實(shí)踐與研究》幼教版(C版)投稿須知
淺談如何利用班會(huì)給小學(xué)生進(jìn)行生命教育
鄭翠雪
讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)“真我”
王林亞
細(xì)心保留那些細(xì)節(jié)中的愛(ài)
周文華
著力“1+X”校際研訓(xùn),推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展
郭輝雄
淺談班主任工作
劉現(xiàn)波
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》單元教學(xué)實(shí)施建議河北人民出版社版《品德與生活》二
王立寬
教出語(yǔ)文的“味道”
王其華
“齊讀”教學(xué)的功效和副作用
陳玉龍
寫,寫寫,再寫寫
郭淑蘭
糾正錯(cuò)別字四法
李永梅
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中德育滲透的思考
劉永芳
積累,作文起步的基石
陳秀美
語(yǔ)文教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育
楊文紅
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承
馮實(shí)
談?wù)勑W(xué)高年級(jí)學(xué)生如何學(xué) 論文QQ81995535 好生字
李嵐
英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展
王春華
《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》給英語(yǔ)教學(xué)的啟示
徐慧玲
淺析小學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)
韓麗花
構(gòu)建生活化的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂
張宏敏
品德課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究
陳有新
找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生詩(shī)意般起航
徐云康
在小數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)
田淑玲
冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)“多邊形”單元教材研讀
劉偉華
計(jì)算教學(xué)的組織藝術(shù)
葛月娥
從“中位數(shù)”教學(xué)片斷看“用教材教”
李國(guó)建
數(shù)學(xué)課堂偶發(fā)生成問(wèn)題處理探究
郭木生
例談數(shù)學(xué)課堂中“生本時(shí)間”的設(shè)置策略
張世明
芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與策略
羅雪軍
淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課探究
王耀才
讓小學(xué)生的探究活動(dòng)更具科學(xué)性
李文忠
科學(xué)教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究
穆兵
向課堂預(yù)約精彩——小學(xué)科學(xué)探究中有價(jià)值切入點(diǎn)的選擇
夏泳
小學(xué)美術(shù)導(dǎo)課誤區(qū)與對(duì)策
呂月琴
無(wú)痕教育
劉引弟
我也想當(dāng)小老師
趙云霞
讓極限思想生根
孟兆山
東光縣幼兒園

黃驊市教育局

努力辦好人民滿意的教育

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

關(guān)于小學(xué)課堂學(xué)習(xí)資源的分析

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淺談如何利用班會(huì)給小學(xué)生進(jìn)行生命教育

讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)“真我”

細(xì)心保留那些細(xì)節(jié)中的愛(ài)

著力“1+X”校際研訓(xùn),推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展

淺談班主任工作

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教出語(yǔ)文的“味道”

“齊讀”教學(xué)的功效和副作用

寫,寫寫,再寫寫

糾正錯(cuò)別字四法

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中德育滲透的思考

積累,作文起步的基石

語(yǔ)文教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承

談?wù)勑W(xué)高年級(jí)學(xué)生如何學(xué) 論文QQ81995535 好生字

英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展

《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》給英語(yǔ)教學(xué)的啟示

淺析小學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)

構(gòu)建生活化的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂

品德課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究

找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生詩(shī)意般起航

在小數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)“多邊形”單元教材研讀

計(jì)算教學(xué)的組織藝術(shù)

從“中位數(shù)”教學(xué)片斷看“用教材教”

數(shù)學(xué)課堂偶發(fā)生成問(wèn)題處理探究

例談數(shù)學(xué)課堂中“生本時(shí)間”的設(shè)置策略

芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與策略

淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課探究

讓小學(xué)生的探究活動(dòng)更具科學(xué)性

科學(xué)教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究

向課堂預(yù)約精彩——小學(xué)科學(xué)探究中有價(jià)值切入點(diǎn)的選擇

小學(xué)美術(shù)導(dǎo)課誤區(qū)與對(duì)策

無(wú)痕教育

我也想當(dāng)小老師

讓極限思想生根

東光縣幼兒園

《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》單元教學(xué)實(shí)施建議河北人民出版社版《品德與生活》二