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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日?qǐng)?bào)社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語種：中文　　ISSN：1002-1647

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《廣東第二課堂(上半月小學(xué)生閱讀)雜

《黑河教育雜志》2013年07期目錄

大力發(fā)展職業(yè)教育推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
徐永斌
開展校本教研活動(dòng) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
穆春梅
跨越發(fā)展精細(xì)管理打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌特色學(xué)校
劉立國(guó)
學(xué)校教學(xué)管理的探索與實(shí)踐
王柏英
走進(jìn)曙光小學(xué) 走近邯鄲教育
劉麗杰
以新的教師觀提升教師素養(yǎng)
孫鳳
創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)課堂構(gòu)建和諧教育環(huán)境
梁曉慧
校服文化對(duì)中學(xué)生德育工作的重要意義
張曉葵
Unit 3《Look at me》教學(xué)設(shè)計(jì)
石小磊
《Dreamweaver制作表單》教學(xué)設(shè)計(jì)
王麗莉
《羅布泊,消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)
賈桂英
《給家人的一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊彥峰
《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
李微
愛是與學(xué)生溝通的橋梁
范德芳
愛是最好的教育——班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)
胡寶祥
滄海桑田不是夢(mèng)——班主任工作心得
宋桂英
班主任要重視與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通
班潔
沃土·藍(lán)天·溪流·基石——感悟教師的職責(zé)
彭肖飛
一份沒有修飾的愛——師愛
劉曉偉
讓師愛撐起教育的一片藍(lán)天
周慧
教書匠的“藝術(shù)人生”
周憲英
教育有愛別樣美
肖利敏
為鳥兒繪一雙翅膀為魚兒捧一方池塘
董江華
淺談如何進(jìn)行家校合作
王德智
對(duì)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生思想教育的幾點(diǎn)思考
馮永偉
如何糾正學(xué)生的不良習(xí)慣
姜艷雙
愛駐我心
許明輝
淺談學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
相杰為
如何培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感
白潔
如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行尊師教育
聶影
用愛叩響學(xué)生心靈之門
闞有庫(kù)
愛像春風(fēng)蕩漾在原野上
王海艷
讓幸福和快樂充溢每個(gè)寄宿生的心田
倪春艷
勤儉教育點(diǎn)滴談
岳秀玲
班主任工作點(diǎn)滴談
于濤
擁有一顆愛學(xué)生的心
王平
高中語文課改之成長(zhǎng)感悟
王淑萍
淺談板書中的圖文設(shè)計(jì)
杜霞孔祥榮
小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
劉世銘
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神
趙丹
新課程背景下語文教學(xué)應(yīng)注意的問題
趙安云
口語交際訓(xùn)練應(yīng)注重課內(nèi)切入和課外延伸
李艷
作文教學(xué)之我見
王英芝
靜思妙想寫“總批”
馬曉琳
孩子,請(qǐng)你大膽地說
仝睿
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高語文素養(yǎng)
王洪敏
讀書破萬卷下筆如有神——作文教學(xué)之我見
孫忠秀
如何提高口語交際能力
楊月杰
如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
丁寶艷
語文教學(xué)中的人文關(guān)懷
劉鳳華
如何提高低年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力
金冬梅
寬容也是學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力
張艷麗
淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育
李敏
快樂讀書法——享受讀書的快樂
王麗靜
淺談?wù)n外閱讀的重要性
曹艷秀
高中數(shù)學(xué)合情推理課堂教學(xué)模式的研究
陳佰華張濱玉
在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)
趙連福
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
艾麗君
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)
王飛
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索
王麗華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)
李峰
精心預(yù)設(shè) 巧處意外生成精彩
秦緒偉
小學(xué)英語詞匯教學(xué)應(yīng)滲透讀音規(guī)則
牟國(guó)華
優(yōu)化教學(xué)模式提升閱讀能力
尚玉迎
運(yùn)用多媒體營(yíng)造精彩英語課堂
李鳳云
如何進(jìn)行英語閱讀教學(xué)
孫峰
如何提高初中生的英語口語交際能力
王安穎
如何在小學(xué)英語教學(xué)中做到德教雙贏
于昕予
培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的點(diǎn)滴嘗試
邊新穎
淺談如何創(chuàng)建小學(xué)英語有效課堂
梁彥文
小學(xué)英語教學(xué)有得
汪梅
新課標(biāo)下英語教學(xué)方式的思考
闞卉
“研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法”在物理教學(xué)中的嘗試
董彥君
營(yíng)造動(dòng)態(tài)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
李健美
步入生物殿堂論文QQ81995535 搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
宋海燕
生物課堂的“導(dǎo)學(xué)互助”教學(xué)模式
李愛芹
精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入演繹課堂精彩——由《身邊的誘惑》導(dǎo)入設(shè)計(jì)引發(fā)的思考
張秀榮
淺談“三環(huán)六步”教學(xué)法與小組合作學(xué)習(xí)的整合
馬海霞
深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建生命課堂體系
田艷
《改革學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法促進(jìn)有效教學(xué)實(shí)施的研究》初探
張科學(xué)
淺談“先學(xué)后教、以學(xué)導(dǎo)教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)環(huán)節(jié)的處理
白雁
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)方法
王東
以生為本以能為重深入開展課堂教學(xué)改革
于達(dá)芬
新視野下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
杜亞梅
如何在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
王成
淺談音樂教師的角色轉(zhuǎn)變
孫美嬌胡國(guó)輝
論中學(xué)音樂教學(xué)中的非智力因素
鄭鳳雪
開展音樂綜合性教學(xué)的探索
王佑娟
體育課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
王淑敏
體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
郝維忠
淺談?dòng)绊戅r(nóng)村學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的因素
王柏奇
淺談培養(yǎng)幼兒的交往能力
湯悅
幼教工作中如何做好家園溝通
賈鳳英
在游戲中還幼兒一個(gè)快樂的童年
趙宏玉
運(yùn)用奧爾夫音樂培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈素質(zhì)
姜杰
如何提高中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力
許松巖王麗莉
從我的一次“粗放式”教學(xué)活動(dòng)談起
王雅娟
嫩江縣職教中心學(xué)校簡(jiǎn)介

大力發(fā)展職業(yè)教育 推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

開展校本教研活動(dòng) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

跨越發(fā)展 精細(xì)管理 打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌特色學(xué)校

學(xué)校教學(xué)管理的探索與實(shí)踐

走進(jìn)曙光小學(xué) 走近邯鄲教育

以新的教師觀提升教師素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)課堂 構(gòu)建和諧教育環(huán)境

校服文化對(duì)中學(xué)生德育工作的重要意義

Unit 3《Look at me》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Dreamweaver制作表單》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅布泊,消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《給家人的一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)

愛是與學(xué)生溝通的橋梁

愛是最好的教育——班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

滄海桑田不是夢(mèng)——班主任工作心得

班主任要重視與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通

沃土·藍(lán)天·溪流·基石——感悟教師的職責(zé)

一份沒有修飾的愛——師愛

讓師愛撐起教育的一片藍(lán)天

教書匠的“藝術(shù)人生”

教育有愛別樣美

為鳥兒繪一雙翅膀 為魚兒捧一方池塘

淺談如何進(jìn)行家校合作

對(duì)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生思想教育的幾點(diǎn)思考

如何糾正學(xué)生的不良習(xí)慣

愛駐我心

淺談學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感

如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行尊師教育

用愛叩響學(xué)生心靈之門

愛像春風(fēng)蕩漾在原野上

讓幸福和快樂充溢每個(gè)寄宿生的心田

勤儉教育點(diǎn)滴談

班主任工作點(diǎn)滴談

擁有一顆愛學(xué)生的心

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淺談板書中的圖文設(shè)計(jì)

小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神

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口語交際訓(xùn)練應(yīng)注重課內(nèi)切入和課外延伸

作文教學(xué)之我見

靜思妙想寫“總批”

孩子,請(qǐng)你大膽地說

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高語文素養(yǎng)

讀書破萬卷 下筆如有神——作文教學(xué)之我見

如何提高口語交際能力

如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

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如何提高低年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力

寬容也是學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力

淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育

快樂讀書法——享受讀書的快樂

淺談?wù)n外閱讀的重要性

高中數(shù)學(xué)合情推理課堂教學(xué)模式的研究

在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)

精心預(yù)設(shè) 巧處意外 生成精彩

小學(xué)英語詞匯教學(xué)應(yīng)滲透讀音規(guī)則

優(yōu)化教學(xué)模式 提升閱讀能力

運(yùn)用多媒體營(yíng)造精彩英語課堂

如何進(jìn)行英語閱讀教學(xué)

如何提高初中生的英語口語交際能力

如何在小學(xué)英語教學(xué)中做到德教雙贏

培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的點(diǎn)滴嘗試

淺談如何創(chuàng)建小學(xué)英語有效課堂

小學(xué)英語教學(xué)有得

新課標(biāo)下英語教學(xué)方式的思考

“研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法”在物理教學(xué)中的嘗試

營(yíng)造動(dòng)態(tài)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

步入生物殿堂 論文QQ81995535 搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

生物課堂的“導(dǎo)學(xué)互助”教學(xué)模式

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入 演繹課堂精彩——由《身邊的誘惑》導(dǎo)入設(shè)計(jì)引發(fā)的思考

淺談“三環(huán)六步”教學(xué)法與小組合作學(xué)習(xí)的整合

深化課堂教學(xué)改革 構(gòu)建生命課堂體系

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大力發(fā)展職業(yè)教育推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

跨越發(fā)展精細(xì)管理打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌特色學(xué)校

創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)課堂構(gòu)建和諧教育環(huán)境

為鳥兒繪一雙翅膀為魚兒捧一方池塘

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高語文素養(yǎng)

讀書破萬卷下筆如有神——作文教學(xué)之我見

精心預(yù)設(shè) 巧處意外生成精彩

優(yōu)化教學(xué)模式提升閱讀能力

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深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建生命課堂體系

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