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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186

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初中多元化校本課程體系的探索——以北京市三帆中學(xué)為例
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基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的產(chǎn)生與規(guī)避
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帶著學(xué)生走向知識(shí)——讀葉圣陶《中學(xué)國(guó)文教師》
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日本“公共”課的創(chuàng)設(shè)與日本史的必修化
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高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的問(wèn)題與省思——基于八省課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的實(shí)證研究
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論教學(xué)轉(zhuǎn)化的三種類型
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知識(shí)教學(xué)雙向控制系統(tǒng)分析及其構(gòu)建策略
沈小碚吳小蕊
從知識(shí)傳授到行為實(shí)踐的視點(diǎn)轉(zhuǎn)移——我國(guó)作文教學(xué)轉(zhuǎn)型的理論依據(jù)與實(shí)施路
董蓓菲
當(dāng)前語(yǔ)文課改三個(gè)重要教研話題
陳日亮
高中數(shù)學(xué)教師對(duì)有效教學(xué)相關(guān)變量的認(rèn)識(shí)及其意義——以吉林省為例
吳德文
基于情境的道德教學(xué)及其策略
鄭航
德育課堂上的社會(huì)探究與社會(huì)科學(xué)家的社會(huì)探究
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同伴教學(xué)法的中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐探索——以“粒子在場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”為例
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普通高中開設(shè)大學(xué)先修課程:理念、價(jià)值及實(shí)踐路徑
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