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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2013年05期目錄
  • 課堂教學過程再認識:功夫重在論外

    葉瀾
  • 教科書與歷史認識——日本初中教科書關于中國歷史描述的分析

    韋志榕 富兵
  • 新版教科書配套數(shù)字化資源的設計與開發(fā)

    王岳 鄧文虹
  • 教育學知識分子在基礎教育課程改革中的角色與責任

    遲艷杰
  • 《課程·教材·教法》2013年增刊“人教版義務教育教材的修訂及教學建

    啟迪
  • 未來十年立足減負的課程改革

    劉家訪
  • 教學論跨學科研究檢視

    肖正德
  • 論教學表現(xiàn)

    劉慶昌
  • 新課程改革優(yōu)質(zhì)課的教學現(xiàn)場樣態(tài):教與學的行為分析視角

    丁朝蓬 劉亞萍 李潔
  • 高中語文課程:內(nèi)容的分量與難度

    顧之川
  • 我國中小學語文教材中身體話語的價值及其實現(xiàn)

    楊曉峰 靳玉樂
  • 積極體現(xiàn)課標理念 彰顯教科書育人價值——人教版《義務教育教科書·數(shù)

    李海東
  • 《中國教育科學》2013年第一輯目錄

  • 《中國教育科學》2013年第二輯目錄

  • 國際漢語教材本土化:問題、成因及實現(xiàn)策略

    狄國偉
  • 先綜合后分科的課程設置對學生化學概念學習影響的實證研究——以上海市為

    徐焱
  • 提高小學品德課效果的有效方式

    班華
  • “語”“文”之爭與中小學文學教育的關系突圍

    黃耀紅
  • 一本內(nèi)容豐富的優(yōu)秀中學教育學教材——班華教授主編《中學教育學(第二版

    朱永新
  • 小學英語學習策略掌握現(xiàn)狀與發(fā)展特點——以蘇南地區(qū)為例

    劉電芝 嚴慧一 樊楓 劉禮艷 牛智慧
  • 幾何直觀:小學數(shù)學教學的視角

    蔡宏圣
  • 面向教學的 論文QQ81995535 數(shù)學知識:緣起、結(jié)構(gòu)特征、檢測及其教育意蘊

    徐章韜
  • 加拿大中小學課堂評價改革管窺與啟示——以WNCP《課堂評價再思考:有

    于立平
  • “基礎教育未來發(fā)展新特征研究”專題研討會暨第四屆校長論壇在京召開

    龔佳
  • 第三屆基礎教育課程改革與發(fā)展論壇預通知

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