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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年03期

《第二課堂(C)雜志》2015年08期

《北京教育(普教版)雜志》2012年09期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年09期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年05期

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2013年07期

《教書育人雜志》2013年19期目錄

傾聽那些聽不見的
曹康
“育人”與“用人”的不同社會(huì)責(zé)任關(guān)系分析
周仲飛周騰
實(shí)施素質(zhì)教育要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
何長波趙航馮鐵南
更換教師需謹(jǐn)慎
黃建新
邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)發(fā)展中存在的問題和策略
狄士明
學(xué)困生心理健康教育的思考與實(shí)踐
楊永紅
中學(xué)生上網(wǎng)利弊及引導(dǎo)
劉秋玉
信息技術(shù)教師如何幫學(xué)生戒掉網(wǎng)癮
曾祥海
芻議小學(xué)生態(tài)教育的核心目標(biāo)和有效路徑
單道華
農(nóng)村寄宿制學(xué)校課外活動(dòng)的現(xiàn)狀及構(gòu)想
王軍
積極開展區(qū)域活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
朱如鳳
打開心鎖,讓學(xué)生不再厭學(xué)
鄧大平
高中生自我責(zé)任感校本培養(yǎng)策略
徐田萍
如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
韋光明
初中體育教學(xué)中生命教育的滲透
周曉
數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育
常家武
讓教學(xué)語言綻放藝術(shù)魅力
仲崇娟
備課須備讀
周小慧
忽視生活,“熟”也不“生巧”
吳新芳
將生活的活水引入思想政治課教學(xué)
謝海波
如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力
趙宏姝
對(duì)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下小學(xué)低年級(jí)課堂討論方式的思考
季梅
哲學(xué)視域下教師專業(yè)發(fā)展的理性追問
陳明范金泉國星
師愛——教師永恒的同一首歌
吳寶席
催生教師幸福的種子
王歡
過有意義的教育人生——再讀維克多·E·弗蘭克爾的《人生的真諦》
周玉娟黃乾玉
農(nóng)村中學(xué)歷史課如何開展探究式教學(xué)
李健
優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
蔡靜蘭
小學(xué)低年級(jí)誦讀經(jīng)典方法探析
張紅
初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
胡青
淺談如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)問題式教學(xué)
曹建新
如何提高高中體育教學(xué)的效率
王金杰
提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略
吳雙喜
提升小學(xué)英語教學(xué)效果的三點(diǎn)建議
張泓
關(guān)于初中歷史高效課堂的探討
郭居煥
情景教學(xué)點(diǎn)亮英語課堂
于金金
歌唱教學(xué)活動(dòng)中的有效課堂設(shè)計(jì)模式初探
何丹
小學(xué)語文歡樂課堂教學(xué)初探
王玉芹
關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性導(dǎo)入的思考
任貴勝
有效拓展,讓語文課堂更美好
季銀華
小學(xué)美論文QQ81995535 術(shù)課堂教學(xué)中導(dǎo)入方法有效性的思考與探索
王晨
淺談音樂教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
李瑩
讓識(shí)字成為一種樂趣
郭隨溪
語文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
楊錦花
加強(qiáng)初中文言文教學(xué) 提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)
游建忠
新課標(biāo)下對(duì)“朗讀激趣”的再認(rèn)識(shí)
陳華
小學(xué)音樂教學(xué)快樂課堂的建構(gòu)
潘雙妹
小學(xué)生作文指導(dǎo)之我見
李軍
改變語文教學(xué)方式提高學(xué)生寫作水平
陳亞妹
制造適度緊張氣氛激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛力
朱華
初中生英語聽力水平的提高策略
魏忠俠
重視數(shù)學(xué)抽象,促進(jìn)思維發(fā)展
林燕萍
小學(xué)語文對(duì)話教學(xué)摭談
周莉
增強(qiáng)班主任德育工作有效性的措施初探
葛麗林
從“自我監(jiān)控”中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能
朱彩云
鋪設(shè)班級(jí)綠色通道引領(lǐng)學(xué)生健康成長
霍介傳
量化管理制度下的班級(jí)管理自動(dòng)化
宋美秀李良智
創(chuàng)新班級(jí)管理方法提高學(xué)生整體素質(zhì)
范衛(wèi)明
讓學(xué)生獲得成就感
陳舜霞
高中班會(huì)如何開
譚玉萍
用“心”裹挾讓學(xué)生幸福地作業(yè)
張興榮
心靈之約
劉連晶
飛機(jī)的發(fā)明對(duì)教育的啟示
王琪榮
“糊涂”無價(jià)
賈憲章
書是小人生人生是大書
白樂敏

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傾聽那些聽不見的

“育人”與“用人”的不同社會(huì)責(zé)任關(guān)系分析

實(shí)施素質(zhì)教育要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

更換教師需謹(jǐn)慎

邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)發(fā)展中存在的問題和策略

學(xué)困生心理健康教育的思考與實(shí)踐

中學(xué)生上網(wǎng)利弊及引導(dǎo)

信息技術(shù)教師如何幫學(xué)生戒掉網(wǎng)癮

芻議小學(xué)生態(tài)教育的核心目標(biāo)和有效路徑

農(nóng)村寄宿制學(xué)校課外活動(dòng)的現(xiàn)狀及構(gòu)想

積極開展區(qū)域活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

打開心鎖,讓學(xué)生不再厭學(xué)

高中生自我責(zé)任感校本培養(yǎng)策略

如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

初中體育教學(xué)中生命教育的滲透

數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育

讓教學(xué)語言綻放藝術(shù)魅力

備課須備讀

忽視生活,“熟”也不“生巧”

將生活的活水引入思想政治課教學(xué)

如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力

對(duì)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下小學(xué)低年級(jí)課堂討論方式的思考

哲學(xué)視域下教師專業(yè)發(fā)展的理性追問

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催生教師幸福的種子

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農(nóng)村中學(xué)歷史課如何開展探究式教學(xué)

優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略

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提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略

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關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性導(dǎo)入的思考

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讓識(shí)字成為一種樂趣

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加強(qiáng)初中文言文教學(xué) 提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

新課標(biāo)下對(duì)“朗讀激趣”的再認(rèn)識(shí)

小學(xué)音樂教學(xué)快樂課堂的建構(gòu)

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改變語文教學(xué)方式 提高學(xué)生寫作水平

制造適度緊張氣氛激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛力

初中生英語聽力水平的提高策略

重視數(shù)學(xué)抽象,促進(jìn)思維發(fā)展

小學(xué)語文對(duì)話教學(xué)摭談

增強(qiáng)班主任德育工作有效性的措施初探

從“自我監(jiān)控”中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能

鋪設(shè)班級(jí)綠色通道 引領(lǐng)學(xué)生健康成長

量化管理制度下的班級(jí)管理自動(dòng)化

創(chuàng)新班級(jí)管理方法 提高學(xué)生整體素質(zhì)

讓學(xué)生獲得成就感

高中班會(huì)如何開

用“心”裹挾 讓學(xué)生幸福地作業(yè)

心靈之約

飛機(jī)的發(fā)明對(duì)教育的啟示

“糊涂”無價(jià)

書是小人生 人生是大書

小學(xué)美論文QQ81995535 術(shù)課堂教學(xué)中導(dǎo)入方法有效性的思考與探索

改變語文教學(xué)方式提高學(xué)生寫作水平

鋪設(shè)班級(jí)綠色通道引領(lǐng)學(xué)生健康成長

創(chuàng)新班級(jí)管理方法提高學(xué)生整體素質(zhì)

用“心”裹挾讓學(xué)生幸福地作業(yè)

書是小人生人生是大書