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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《紅領巾(成長)雜志》2012年10期

《教書育人雜志》2013年16期目錄

逆流而上的魚
李錦
“穿越”文化引發(fā)的思想教育者的思考
尚瑞玲
讓名師“特質”成為教育創(chuàng)新的“著力點”
吳維煊
尊重與寬容是無聲的教育
朱兆槐
以人為本構建學校管理機制
那莎麗婭
農村小學留守兒童語文學困生轉化策略的研究
沈紅
近些小些實些——普通高中德育工作有效性探微
陳石林
守護學生的秘密:作為教育契約的思考與實踐
陳正蘭
初中英語教學中后進生轉化的個案分析
梁紅
社團——鑄就多彩的高中人生
林梅
執(zhí)著的信念,不懈的追求——記安徽省銅陵市映湖小學校長張金祜
袁昌和
如何在教學過程中加強質量監(jiān)控
劉喜如
以生態(tài)學重構課堂的價值和問題
顧愛勤
高度自主積極引導
劉濤
淺談信息技術教學中的有效預習
劉家偉
組編“發(fā)現(xiàn)型媒體”，引導探究式學習
陳艷萍
隨堂練筆的價值取向
楊舒涵
初中思想品德活動課的有效教學策略
石杰
農村初中教師教育科研的現(xiàn)狀分析及對策研究
姚建萍
專業(yè)成長中積淀教師職業(yè)幸福
馮雷激尹春艷
新課改視角下教師權威的認識與重構
林家櫪
初中英語聽力教學中存在的問題及對策
張潔
如何在語文教學中進行情感氛圍的營造
賀明霞
高中歷史教材中史料的價值與利用
黃柳青
高中語文閱讀教學中學生個性化的培養(yǎng)
陶媛嫻
評語在小學數(shù)學中的運用
朱大海
《七顆鉆石》教后反思
廖碰治
讓數(shù)學語言伴隨孩子一起成長
張紅
淺談信息技術在中考體育訓練中的應用
孫建
如何設計好復習課
劉玉
數(shù)學草稿本:不可忽視的學習資源
吳凌艷
凸顯化學教學特色，培養(yǎng)學生綜合能力
顏海榮
情感教育在小學英語教學中的應用
顧清清
初中英語音標教學的高效模式探索
鄒方文
優(yōu)秀閱讀課之“讀寫不分家”
汪薇
小學數(shù)學探究性活動的組織與實施
邢光華
讓鄉(xiāng)土美術融入中學美術教學中
唐甜
多媒體教學在初論文QQ81995535 中化學教學中的應用
王曄
如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
馮文忠
以課文為“本” 得習作之“法”
徐旭云
小學數(shù)學探究式課堂教學例析
楊姝
高中物理課堂教學中提升學生問題意識的方法
冶金濤
小學語文課堂教學中的有效性提問例說
申月紅
巧用歷史插圖激活歷史課堂
閻榮麗
新課改下提高物理課堂教學效率的策略
朱繼忠
以學生為主體的英語課堂教學探究
周蓉
新課改背景下幸福語文課堂的探索
陳金木
情境教學法在歷史課堂中運用的有效性的思考
易勁
對農村初中班級板報文化的思考
薛宜龍
以教學論管理——談班主任管理藝術創(chuàng)新
楊杰
創(chuàng)建和諧班集體拉近師生的距離
王紅華王錫東
當好班主任需要“五心”
徐智慧
班主任工作要講究“一點點”
張麗雅
架起一座“心靈之橋”
郭茜
“三勤”能有效助推班主任工作
貢惠霞
愛的同心圓
劉伯偉
特別的愛給特別的學生
周國春
靜靜等待也是一種尊重
丁紀香
以“勤”示人以“情”動人
唐春容
師不必賢于弟子
梁好
“油菜”的啟示
瞿小煒
江蘇省溧陽市南渡高級中學簡介

逆流而上的魚

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尊重與寬容是無聲的教育

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社團——鑄就多彩的高中人生

執(zhí)著的信念,不懈的追求——記安徽省銅陵市映湖小學校長張金祜

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以生態(tài)學重構課堂的價值和問題

高度自主 積極引導

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隨堂練筆的價值取向

初中思想品德活動課的有效教學策略

農村初中教師教育科研的現(xiàn)狀分析及對策研究

專業(yè)成長中積淀教師職業(yè)幸福

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如何設計好復習課

數(shù)學草稿本:不可忽視的學習資源

凸顯化學教學特色，培養(yǎng)學生綜合能力

情感教育在小學英語教學中的應用

初中英語音標教學的高效模式探索

優(yōu)秀閱讀課之“讀寫不分家”

小學數(shù)學探究性活動的組織與實施

讓鄉(xiāng)土美術融入中學美術教學中

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如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法

以課文為“本” 得習作之“法”

小學數(shù)學探究式課堂教學例析

高中物理課堂教學中提升學生問題意識的方法

小學語文課堂教學中的有效性提問例說

巧用歷史插圖 激活歷史課堂

新課改下提高物理課堂教學效率的策略

以學生為主體的英語課堂教學探究

新課改背景下幸福語文課堂的探索

情境教學法在歷史課堂中運用的有效性的思考

對農村初中班級板報文化的思考

以教學論管理——談班主任管理藝術創(chuàng)新

創(chuàng)建和諧班集體 拉近師生的距離

當好班主任需要“五心”

班主任工作要講究“一點點”

架起一座“心靈之橋”

“三勤”能有效助推班主任工作

愛的同心圓

特別的愛給特別的學生

靜靜等待也是一種尊重

以“勤”示人 以“情”動人

師不必賢于弟子

“油菜”的啟示

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以人為本構建學校管理機制

近些小些實些——普通高中德育工作有效性探微

高度自主積極引導

組編“發(fā)現(xiàn)型媒體”，引導探究式學習

凸顯化學教學特色，培養(yǎng)學生綜合能力

多媒體教學在初論文QQ81995535 中化學教學中的應用

巧用歷史插圖激活歷史課堂

創(chuàng)建和諧班集體拉近師生的距離

以“勤”示人以“情”動人