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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2012年04期

《廣西教育雜志》2015年42期

《課外語文雜志》2014年18期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2016年03期

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年05期

《寧夏教育雜志》2013年06期

《海外英語雜志》2015年15期

《教育藝術(shù)雜志》2013年09期目錄

科學(xué)家的強(qiáng)國夢(mèng)——紀(jì)念錢三強(qiáng)院士百年誕辰
潘云唐
封面人物介紹
淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的識(shí)與寫
朱如貴
我國中小學(xué)音樂教育器樂教學(xué)發(fā)展研究
閆瑜
他山之石可以攻玉
陳琪
“導(dǎo)師學(xué)長制”在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用與思考
卞志靈
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教法討論
古紅招
走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)三者關(guān)系淺析
劉桂英
駐足桃源覓蹊徑豁然開朗譜新篇 “‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中
王嵩濤
踐行“少教多學(xué)”理念,探尋教學(xué)藝術(shù)本真——第二屆“教育藝術(shù)杯”課堂教
梁素芳
以學(xué)定教,樂學(xué)善用——貫徹“少教多學(xué)”理念,構(gòu)建語文高效課堂的思考
孫廷鋒
讓學(xué)校成為值得師生眷戀的樂園
劉翠珍
如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
胡向明
帶領(lǐng)學(xué)生走近鄉(xiāng)土文化
魏紅
授之以漁,更要激之以欲
楊前江
淺談美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康成長的影響
王磊
做人正道直行作文水到渠成
褚慶萍
調(diào)動(dòng)積極情緒,發(fā)展良好品質(zhì)
李大江
努力提升學(xué)生的思維品質(zhì)
張東娟
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)策略小議
賈恩華
初中思想品德課教學(xué)“三步曲”
吳豪杰
享受生活數(shù)學(xué)蘊(yùn)味,讓課堂靈動(dòng)活力
周祥恩
用心設(shè)計(jì)練習(xí),讓課堂更精彩
柳松芬
讓數(shù)學(xué)課堂因“節(jié)奏”而精彩
劉小軍
創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生命課堂”的思考
張德紅
論信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合
鄭清燕
轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生策略管窺
高錦紅
特級(jí)教師竇桂梅課堂教學(xué)言語互動(dòng)的啟示
楊新穎
怎樣上好小學(xué)音樂課
孫彩萍
終身教育理念與基礎(chǔ)音樂教育實(shí)踐的幾個(gè)“≠”
賀圓
新課程理念下初中英語詞匯教學(xué)的思考
韓利
在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神
文惠貞
鑄文化之魂揚(yáng)發(fā)展之帆
邱文偉
淺談新形勢(shì)下如何做好學(xué)校的管理工文忠范
范文忠
隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談周記評(píng)語在教學(xué)管理中的作用
羅來
我教孩子寫競(jìng)聘書——開創(chuàng)新式經(jīng)營,曬曬我們班的班級(jí)委員會(huì)
黃妙
班主任工作的藝術(shù)
白錄海王友
注重細(xì)節(jié) 方能制勝——我是這樣保護(hù)學(xué)生眼睛的
曾建洪
著力優(yōu)化學(xué)習(xí)小組全力提升課堂效益
馮愛東
“少教多學(xué)”理念下的活動(dòng)化閱讀教學(xué)策略
周宏銳
多媒體在語文教學(xué)中的運(yùn)用
王永興
嘗試消化反芻
邢光華
用思維之燈點(diǎn)亮作文教學(xué)——從新材料作文審題談作文思維訓(xùn)練
鄭年忠
不成名卉也芬芳
吳長賢
展現(xiàn)情感魅力快樂學(xué)習(xí)語文
王芬芳
藝海初探
張湘君
語文教師在教學(xué)中的角色
何生赟
讓詩情在童心蕩漾
程媛
品味語言培養(yǎng)語感
馮明忠
讓“樂器”滋潤音樂課堂
繆琳莉
貝多芬鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)特征
郝光
畫葡萄瑣議
蔡遠(yuǎn)輝
課堂教學(xué)互動(dòng)的“異化”現(xiàn)象及“歸化”策略
陳林
賞識(shí)教育在小學(xué)寫作中的應(yīng)用
王敏紅
談?wù)劦湍昙?jí)的閱讀教學(xué)
劉曉紅
運(yùn)用多媒體優(yōu)勢(shì),構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
林莉君
優(yōu)秀教師應(yīng)具備的核心素質(zhì)
楊生榮
讀寫交互,展現(xiàn)個(gè)性與生命的溢彩
葉冠毅
應(yīng)用生活化小實(shí)驗(yàn),提升化學(xué)課堂教學(xué)效益
劉萍
小學(xué)生作文的評(píng)價(jià)與批改策略探微
唐菊仙
“對(duì)話教學(xué)”張揚(yáng)課堂活力
吳安錦
關(guān)于微課問題的思考
胡佐明肖安慶
探究性學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的實(shí)施策略
李亞娟
淺析劉姥姥形象在《紅樓夢(mèng)》中的作用
高智山
英語學(xué)習(xí)中語言錯(cuò)誤及糾錯(cuò)策略的研究
葛燕
作業(yè)“偽完成”的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究
儲(chǔ)美華
新課改背景下初中體育情景式教學(xué)研究
季永生
關(guān)于舉辦首屆“視易加杯”全國中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)·孝愛美主題攝影活動(dòng)的通知

科學(xué)家的強(qiáng)國夢(mèng)——紀(jì)念錢三強(qiáng)院士百年誕辰

封面人物介紹

淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的識(shí)與寫

我國中小學(xué)音樂教育器樂教學(xué)發(fā)展研究

他山之石 可以攻玉

“導(dǎo)師學(xué)長制”在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用與思考

初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教法討論

走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)三者關(guān)系淺析

駐足桃源覓蹊徑 豁然開朗譜新篇 “‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中

踐行“少教多學(xué)”理念,探尋教學(xué)藝術(shù)本真——第二屆“教育藝術(shù)杯”課堂教

以學(xué)定教,樂學(xué)善用——貫徹“少教多學(xué)”理念,構(gòu)建語文高效課堂的思考

讓學(xué)校成為值得師生眷戀的樂園

如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性

帶領(lǐng)學(xué)生走近鄉(xiāng)土文化

授之以漁,更要激之以欲

淺談美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康成長的影響

做人正道直行 作文水到渠成

調(diào)動(dòng)積極情緒,發(fā)展良好品質(zhì)

努力提升學(xué)生的思維品質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)策略小議

初中思想品德課教學(xué)“三步曲”

享受生活數(shù)學(xué)蘊(yùn)味,讓課堂靈動(dòng)活力

用心設(shè)計(jì)練習(xí),讓課堂更精彩

讓數(shù)學(xué)課堂因“節(jié)奏”而精彩

創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生命課堂”的思考

論信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合

轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生策略管窺

特級(jí)教師竇桂梅課堂教學(xué)言語互動(dòng)的啟示

怎樣上好小學(xué)音樂課

終身教育理念與基礎(chǔ)音樂教育實(shí)踐的幾個(gè)“≠”

新課程理念下初中英語詞匯教學(xué)的思考

在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神

鑄文化之魂 揚(yáng)發(fā)展之帆

淺談新形勢(shì)下如何做好學(xué)校的管理工文忠范

隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——淺談周記評(píng)語在教學(xué)管理中的作用

我教孩子寫競(jìng)聘書——開創(chuàng)新式經(jīng)營,曬曬我們班的班級(jí)委員會(huì)

班主任工作的藝術(shù)

注重細(xì)節(jié) 方能制勝——我是這樣保護(hù)學(xué)生眼睛的

著力優(yōu)化學(xué)習(xí)小組 全力提升課堂效益

“少教多學(xué)”理念下的活動(dòng)化閱讀教學(xué)策略

多媒體在語文教學(xué)中的運(yùn)用

嘗試 消化 反芻

用思維之燈點(diǎn)亮作文教學(xué)——從新材料作文審題談作文思維訓(xùn)練

不成名卉也芬芳

展現(xiàn)情感魅力 快樂學(xué)習(xí)語文

藝海初探

語文教師在教學(xué)中的角色

讓詩情在童心蕩漾

品味語言 培養(yǎng)語感

讓“樂器”滋潤音樂課堂

貝多芬鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)特征

畫葡萄瑣議

課堂教學(xué)互動(dòng)的“異化”現(xiàn)象及“歸化”策略

賞識(shí)教育在小學(xué)寫作中的應(yīng)用

談?wù)劦湍昙?jí)的閱讀教學(xué)

運(yùn)用多媒體優(yōu)勢(shì),構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

優(yōu)秀教師應(yīng)具備的核心素質(zhì)

讀寫交互,展現(xiàn)個(gè)性與生命的溢彩

應(yīng)用生活化小實(shí)驗(yàn),提升化學(xué)課堂教學(xué)效益

小學(xué)生作文的評(píng)價(jià)與批改策略探微

“對(duì)話教學(xué)”張揚(yáng)課堂活力

關(guān)于微課問題的思考

探究性學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的實(shí)施策略

淺析劉姥姥形象在《紅樓夢(mèng)》中的作用

英語學(xué)習(xí)中語言錯(cuò)誤及糾錯(cuò)策略的研究

作業(yè)“偽完成”的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究

新課改背景下初中體育情景式教學(xué)研究

關(guān)于舉辦首屆“視易加杯”全國中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)·孝愛美主題攝影活動(dòng)的通知

他山之石可以攻玉

走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)三者關(guān)系淺析

駐足桃源覓蹊徑豁然開朗譜新篇 “‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中

做人正道直行作文水到渠成

鑄文化之魂揚(yáng)發(fā)展之帆

隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談周記評(píng)語在教學(xué)管理中的作用

著力優(yōu)化學(xué)習(xí)小組全力提升課堂效益

嘗試消化反芻

展現(xiàn)情感魅力快樂學(xué)習(xí)語文

品味語言培養(yǎng)語感