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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育藝術雜志》2012年06期目錄

山東青島城陽區(qū) 論文QQ81995535 高中語文“名師工作室”風采
用教育藝術美化我們的生活
李燕杰
封面人物介紹
北京大學生管樂團20年建設發(fā)展對高校社團建設的啟示和思考
劉炳全
快樂物理多彩課堂
孫鑫
《吆喝》教學實錄
肖雪峰
雁過無聲應“留痕”——低段習作教學“讀寫結合”初探
蔣葉靜
問渠那得清如許為有源頭活水來——淺談如何感悟生活進行作文
袁園
研究性學習法在歷史教學中的應用
薛偉
教師的任務——引導學生學會學習
鄭守全
運用多樣化教學方式提高學生數(shù)學應用能力
李須治
對低年級識字教學的思考與建議
喬紅靜
淺談想像力在閱讀教學中的作用
賈耀發(fā)
樹立“以人為本”的教學理念
馬紹興
中學音樂唱歌課導入環(huán)節(jié)的優(yōu)化研究與實驗
史云
三線合一一脈相承
蘇玲
依托全員育人導師制構建德育教育新模式
李智
憶黑土文化繪粗獷人生——美術創(chuàng)新課程隨感
趙亞君
追求“三生”有幸的課堂生活
李鴻水
中學生物探究性體驗式教學初探
楊金英
建立新的生成性課堂教學觀
林朝霞
精心打造幼兒園特色的班級文化
毛偉
讓孩子的學習經(jīng)歷成為快樂的回憶
施永萬
駛進學生的心靈港灣做學生的領航者
李琨
點燃我的紅燭照亮你的前程
趙越
語文作業(yè)設計類型探究
楊世武
談高校英語專業(yè)英語泛讀課程的教學改革
徐鳳嬌
重視課前準備提高自學意識
劉建成
研讀教材提高課堂教學實效
朱群
初中英語閱讀課例中的有效詞匯教學
梅鴻芳
注重學生思維外露提高電路教學有效性的方法研究——“測量小燈泡額定
顧彩鳳
淺議復述在Reading教學中的意義
王為娟
初中語文課堂探究
崔英翠
淺談高校英語泛讀教學被弱化現(xiàn)象
遲文成
對新課程背景下學校德育工作的思考
陳進才
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “少教多學”在中小學語文
生如夏花之絢爛逝如秋葉之靜美
李燕杰
提升四個向度讓學生學習快樂英語
劉琉
“三言兩語”帶來無限精彩
周荷芳
重視師生心理需求,展現(xiàn)英語教學活力
商詠端
初中體育教學中運動負荷有效性的研究
薛明海
倡導服務意識,提升教育教學效益
孔證明
如何創(chuàng)設會計教學中的藝術美
馬彩金
開放品德教學浸潤兒童心靈——小議《品德與生活（社會)》教學內(nèi)容的
張云波
構建和諧高效的英語教學課堂
李敏
網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語任務型教學模式研究
謝軍譚艾菲
論體育專業(yè)學生英語自主學習模式的建構
宋濤
體育教學應由“直接指導”走向“引導”
嚴海軍
淺論新課程實施中課堂教學形式的變化
黃恒
數(shù)學建模微型的科研過程
顧銀燕
德育工作的良方——心態(tài)教育
魯英杰
政治課堂教學如何激發(fā)學生的學習興趣
李淑萍
論幼兒美術技能學習與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展
蔡雅玲
當“愛情”走進語文課堂
王芳
淺談中國傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代標志設計中的應用
王占坤王春明
做好繪畫活動中的經(jīng)驗鋪墊
楊榮斌
提高學生的識譜能力
梁小芬
激發(fā)學生對音樂的興趣
吳海琴
高中政治學科優(yōu)化課堂設計探究
張華
談“語文味”教學
袁定昌
教師因書香而業(yè)精
余永國
釋放兒童天性讓學生愛上識字
褚艷秋
初中化學實驗有效性教學初探
楊連斌
淺談培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)篇目的興趣
鐘建平
提升語文教學效率的幾條途徑
張國平
語文讀寫教學實施策略
龐真
談改進英語教學方法
袁桂忠
有效構建創(chuàng)新教學模式
巢耀明
課前巧用五分鐘
李霞
信息技術課堂“小老師”的選擇與培養(yǎng)
趙萍
初中語文教學中滲透德育的策略探究
李靈劉春水
小學語文教與學的探討
聶佳云
思想政治課教學中的研究性學習方法
何兆鳳
依托學校特色項目打造特色學校品牌
簡宏杰
關于召開全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學’在中小
山東省榮成市第二十七中學

山東青島城陽區(qū) 論文QQ81995535 高中語文“名師工作室”風采

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教師的任務——引導學生學會學習

運用多樣化教學方式 提高學生數(shù)學應用能力

對低年級識字教學的思考與建議

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樹立“以人為本”的教學理念

中學音樂唱歌課導入環(huán)節(jié)的優(yōu)化研究與實驗

三線合一 一脈相承

依托全員育人導師制 構建德育教育新模式

憶黑土文化 繪粗獷人生——美術創(chuàng)新課程隨感

追求“三生”有幸的課堂生活

中學生物探究性體驗式教學初探

建立新的生成性課堂教學觀

精心打造幼兒園特色的班級文化

讓孩子的學習經(jīng)歷成為快樂的回憶

駛進學生的心靈港灣 做學生的領航者

點燃我的紅燭 照亮你的前程

語文作業(yè)設計類型探究

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重視課前準備 提高自學意識

研讀教材 提高課堂教學實效

初中英語閱讀課例中的有效詞匯教學

注重學生思維外露 提高電路教學有效性的方法研究——“測量小燈泡額定

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初中語文課堂探究

淺談高校英語泛讀教學被弱化現(xiàn)象

對新課程背景下學校德育工作的思考

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生如夏花之絢爛 逝如秋葉之靜美

提升四個向度 讓學生學習快樂英語

“三言兩語”帶來無限精彩

重視師生心理需求,展現(xiàn)英語教學活力

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倡導服務意識,提升教育教學效益

如何創(chuàng)設會計教學中的藝術美

開放品德教學 浸潤兒童心靈——小議《品德與生活（社會)》教學內(nèi)容的

構建和諧高效的英語教學課堂

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論幼兒美術技能學習與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展

當“愛情”走進語文課堂

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做好繪畫活動中的經(jīng)驗鋪墊

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