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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2014年11期

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《教育藝術(shù)雜志》2011年08期目錄

成功不能缺少控制情緒
曉天;
喜看今日山東省臨沭第一中學(xué)
封面人物介紹
平等關(guān)愛(ài) 賞識(shí)
丁偉;
用理解走近孩子的心靈
劉蘇杰;
給他更多的愛(ài)和寬容
張存霞;
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90年感懷
李燕杰;
論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
付華;
高校設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的回歸與創(chuàng)新
張紅巖;
創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生最大限度發(fā)展
褚明妍;
淺談化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
張國(guó)民;
初中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)恪案膴y”了嗎
戴桂英;
淺談初中數(shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
王彥秋;
探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的能力
朱宏輝;
高中生跨文化交際能力培養(yǎng)
陳亞娟;
奏響“師幼互動(dòng)”主旋律
楊曉霞;
加強(qiáng)中學(xué)地理素質(zhì)教育
楊玉萍;
試論生物教學(xué)中學(xué)生非智力因素的激發(fā)與培養(yǎng)
于安慶;
美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)
馬曉平;
案例教學(xué)法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用
王權(quán)海;
高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)
欒炳榮;
活用教材促道德品質(zhì)發(fā)展
黃淋琳;
誦讀經(jīng)典詩(shī)文加強(qiáng)小學(xué)生文化素養(yǎng)
楊耘;
讓課程實(shí)施搭上現(xiàn)代教育技術(shù)的“快車”
金揚(yáng)剛;
建模思想在數(shù)學(xué)課堂中的價(jià)值追尋——三下《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)實(shí)
唐萍仙;
體育游戲教學(xué)中的趣味性創(chuàng)設(shè)
惠雄生;
數(shù)學(xué)建模,促使中小學(xué)“無(wú)縫”銜接
易敏;
在猜想爭(zhēng)辯中綻放思維火花——北師大版五年級(jí)上冊(cè)‘找質(zhì)數(shù)'的教學(xué)案例
黃清柱;
巧用插圖,讓歷史教學(xué)錦上添花
張坤;
從遷模到拓模——四(上)《認(rèn)數(shù)》的教學(xué)思考
史葉鋒;
讓兒童經(jīng)歷從數(shù)學(xué)模型到數(shù)學(xué)建模的過(guò)程
丁麗麗;
數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 建模在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的策略建構(gòu)
王佳棟;
在高校教育中如何促進(jìn)學(xué)生權(quán)利的實(shí)現(xiàn)
蔣海燕;
青青子衿悠悠我心——2009屆高三畢業(yè)典禮上的發(fā)言
曹賽男;
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂應(yīng)注重的四大理念
劉芳;
幼兒勞技課的內(nèi)練與外拓
崔佩蘭;
淺談從“提問(wèn)題”到“拋話題”的轉(zhuǎn)變
褚益華;
農(nóng)村學(xué)校大課間活動(dòng)現(xiàn)狀與解決對(duì)策
吳永念;
音樂(lè)教學(xué)中感悟式教學(xué)法之探究
王淑秀;
學(xué)生口語(yǔ)交際教學(xué)庶談
王愛(ài)華;
學(xué)會(huì)用“童心”欣賞兒童畫
宋焰;
如何提高健美操課堂教學(xué)的有效性
程洪濤;
淺談文本多視角解讀的策略
楊國(guó)順;
論音樂(lè)表現(xiàn)力在鋼琴教學(xué)中的養(yǎng)成
張麗;
如何更好地應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)
趙洪杰;
整體把握,打造小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的高效課堂
胡淑芬;
讓課堂因靈動(dòng)的“生成”而璀璨奪目
葉穎麗;
詩(shī)歌教育的基點(diǎn)必須是人的靈魂的牽引
李小寧;
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性
楊瑾;
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)
畢雪微;
愛(ài)的方式
王坤麗;
“退火”與“淬火”異曲同工
閆秀杰;
創(chuàng)新中學(xué)音樂(lè)教學(xué)
周麗;
動(dòng)態(tài)生成,讓語(yǔ)文課堂綻放異彩
黃小霞;
讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
黃錦雅;
讓音樂(lè)欣賞更精彩
劉娟;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的對(duì)話教學(xué)策略
李云;楊世武;
對(duì)學(xué)生個(gè)性化閱讀培養(yǎng)的思考
胡東微;
作文教學(xué)要用“心”
楊春紅;
中學(xué)教師心理健康教育策略
張玉森;施曉梅;
反思日記——教師快速成長(zhǎng)的起點(diǎn)
丁桃紅;
讀寫結(jié)合提高學(xué)生作文水平
黃國(guó)強(qiáng);
運(yùn)用參與式教學(xué)法應(yīng)遵循的基本原則
董巖;
打造開(kāi)放型作文課堂
鄭雪冰;
加強(qiáng)課內(nèi)外指導(dǎo),提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
劉紅宏;
自主學(xué)習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)
王譚強(qiáng);
激活主體,打造高效體育課堂
張飛陽(yáng);
淺談小打擊樂(lè)器在音樂(lè)教學(xué)中的作用
吳繼東;
鄉(xiāng)村,綻開(kāi)一朵奇葩——發(fā)展中的湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)鹿渚小學(xué)辦學(xué)概況
李德武;吳新龍;

成功不能缺少控制情緒

喜看今日山東省臨沭第一中學(xué)

封面人物介紹

平等 關(guān)愛(ài) 賞識(shí)

用理解走近孩子的心靈

給他更多的愛(ài)和寬容

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90年感懷

論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

高校設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的回歸與創(chuàng)新

創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生最大限度發(fā)展

淺談化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

初中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)恪案膴y”了嗎

淺談初中數(shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)

探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的能力

高中生跨文化交際能力培養(yǎng)

奏響“師幼互動(dòng)”主旋律

加強(qiáng)中學(xué)地理素質(zhì)教育

試論生物教學(xué)中學(xué)生非智力因素的激發(fā)與培養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)

案例教學(xué)法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用

高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)

活用教材 促道德品質(zhì)發(fā)展

誦讀經(jīng)典詩(shī)文 加強(qiáng)小學(xué)生文化素養(yǎng)

讓課程實(shí)施搭上現(xiàn)代教育技術(shù)的“快車”

建模思想在數(shù)學(xué)課堂中的價(jià)值追尋——三下《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)實(shí)

體育游戲教學(xué)中的趣味性創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)建模,促使中小學(xué)“無(wú)縫”銜接

在猜想爭(zhēng)辯中綻放思維火花——北師大版五年級(jí)上冊(cè)‘找質(zhì)數(shù)'的教學(xué)案例

巧用插圖,讓歷史教學(xué)錦上添花

從遷模到拓模——四(上)《認(rèn)數(shù)》的教學(xué)思考

讓兒童經(jīng)歷從數(shù)學(xué)模型到數(shù)學(xué)建模的過(guò)程

數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 建模在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的策略建構(gòu)

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青青子衿 悠悠我心——2009屆高三畢業(yè)典禮上的發(fā)言

構(gòu)建高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂應(yīng)注重的四大理念

幼兒勞技課的內(nèi)練與外拓

淺談從“提問(wèn)題”到“拋話題”的轉(zhuǎn)變

農(nóng)村學(xué)校大課間活動(dòng)現(xiàn)狀與解決對(duì)策

音樂(lè)教學(xué)中感悟式教學(xué)法之探究

學(xué)生口語(yǔ)交際教學(xué)庶談

學(xué)會(huì)用“童心”欣賞兒童畫

如何提高健美操課堂教學(xué)的有效性

淺談文本多視角解讀的策略

論音樂(lè)表現(xiàn)力在鋼琴教學(xué)中的養(yǎng)成

如何更好地應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)

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轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性

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愛(ài)的方式

“退火”與“淬火”異曲同工

創(chuàng)新中學(xué)音樂(lè)教學(xué)

動(dòng)態(tài)生成,讓語(yǔ)文課堂綻放異彩

讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

讓音樂(lè)欣賞更精彩

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的對(duì)話教學(xué)策略

對(duì)學(xué)生個(gè)性化閱讀培養(yǎng)的思考

作文教學(xué)要用“心”

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讀寫結(jié)合 提高學(xué)生作文水平

運(yùn)用參與式教學(xué)法應(yīng)遵循的基本原則

打造開(kāi)放型作文課堂

加強(qiáng)課內(nèi)外指導(dǎo),提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力

自主學(xué)習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)

激活主體,打造高效體育課堂

淺談小打擊樂(lè)器在音樂(lè)教學(xué)中的作用

鄉(xiāng)村,綻開(kāi)一朵奇葩——發(fā)展中的湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)鹿渚小學(xué)辦學(xué)概況

平等關(guān)愛(ài) 賞識(shí)

活用教材促道德品質(zhì)發(fā)展

誦讀經(jīng)典詩(shī)文加強(qiáng)小學(xué)生文化素養(yǎng)

青青子衿悠悠我心——2009屆高三畢業(yè)典禮上的發(fā)言

讀寫結(jié)合提高學(xué)生作文水平