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湖南教育(A版)

編輯出版：湖南教育(A版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1000-7644

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《Reading and Composition(Senior H

《湖南教育(A版)雜志》2016年02期目錄

“身邊的好學�！�
教師校長交流輪崗事不宜遲
彭佳景
別了,擁擠的教室——衡陽市化解城區(qū)小學“大班額”巡禮
陳文靜吳秀娟郭小華
鄉(xiāng)村教師將大有可為
陳文靜
別誤讀“學校不得要求家長改作業(yè)”的善意
許朝軍
“家長作業(yè)”光有叫停還不夠
曹燦輝
考題涉“二孩”是對孩子話語權的尊重
熊振鴻
保護“黑孩子”的受教育權是對法律的敬畏
范軍
讓農(nóng)村教育擁有“向上的車輪”——專訪安仁縣教育局局長李維忠
陳文靜陳斌
靜聽花開的聲音——記長沙市實驗小學語文教師劉愛靈
劉茜
1間教室,10個學生,31年——江華瑤族自治縣村小教師譚康榮小記
唐世日李倫娥
師范生要立志當“好老師”
王瑰曙
教育:生命潤澤生命——訪長沙縣華潤小學校長李霖滋
黃李統(tǒng)興賴斯捷
向理想的學校奔跑——小學“童心課程”建設與評價的探索
鄒碩
不妨嘗試一下“走動式管理”
桂茲佳
請孩子坐上主席臺
田波
付艷芳:樸素者說
賴斯捷黃珺
同理心與故事
李竹平
學生肆意破壞規(guī)則怎么辦?
劉令軍
一個用自殘方式威脅老師的學生
劉令軍
小杰變形記
溫劍文
國旗下,我們追憶共有的六年——“國旗下的主題活動”案例分析
張麗蘭
治理“到此一游”——德育微課實錄
楊啟鋒
用心澆灌,靜待花開——小學班級教育分層規(guī)劃實施辦法及意義
劉玨
走近首都,用文化潤澤生命成長
李娟
詩意教育的尋尋覓覓
李曉麗
讀《創(chuàng)造宣言》有感
張婷婷
你和孩子親近了嗎?
陳婕
讓書香浸染童年的芬芳
一路漫步,一路歌
彭湘
堅守那份美麗
張美姣
品讀綿長父愛——讀《傅雷家書》有感
施海璇
他們是未經(jīng)雕琢的論文QQ81995535 玉
孫秀娟

“身邊的好學�！�

教師校長交流輪崗事不宜遲

別了,擁擠的教室——衡陽市化解城區(qū)小學“大班額”巡禮

鄉(xiāng)村教師將大有可為

別誤讀“學校不得要求家長改作業(yè)”的善意

“家長作業(yè)”光有叫停還不夠

考題涉“二孩”是對孩子話語權的尊重

保護“黑孩子”的受教育權是對法律的敬畏

讓農(nóng)村教育擁有“向上的車輪”——專訪安仁縣教育局局長李維忠

靜聽花開的聲音——記長沙市實驗小學語文教師劉愛靈

1間教室,10個學生,31年——江華瑤族自治縣村小教師譚康榮小記

師范生要立志當“好老師”

教育:生命潤澤生命——訪長沙縣華潤小學校長李霖滋

向理想的學校奔跑——小學“童心課程”建設與評價的探索

不妨嘗試一下“走動式管理”

請孩子坐上主席臺

付艷芳:樸素者說

同理心與故事

學生肆意破壞規(guī)則怎么辦?

一個用自殘方式威脅老師的學生

小杰變形記

國旗下,我們追憶共有的六年——“國旗下的主題活動”案例分析

治理“到此一游”——德育微課實錄

用心澆灌,靜待花開——小學班級教育分層規(guī)劃實施辦法及意義

走近首都,用文化潤澤生命成長

詩意教育的尋尋覓覓

讀《創(chuàng)造宣言》有感

你和孩子親近了嗎?

讓書香浸染童年的芬芳

一路漫步,一路歌

堅守那份美麗

品讀綿長父愛——讀《傅雷家書》有感

他們是未經(jīng)雕琢的 論文QQ81995535 玉

“身邊的好學�！�

他們是未經(jīng)雕琢的論文QQ81995535 玉