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教學(xué)研究

編輯出版：教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：燕山大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：河北省秦皇島市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-4634

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《職業(yè)技術(shù)雜志》2006年07期

《教學(xué)研究雜志》2013年04期目錄

大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)全過(guò)程階段式實(shí)踐教學(xué)方法——以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)為例
夏懷成楊春婧張婷婷于悅李文靜
計(jì)算機(jī)密論文QQ81995535 切型專(zhuān)業(yè)柔性培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
王敏申利民尤殿龍
以SNS社區(qū)構(gòu)建高校校園網(wǎng)絡(luò)文化推進(jìn)機(jī)制
時(shí)鐘平
大學(xué)生傳播網(wǎng)絡(luò)騷語(yǔ)的心理機(jī)制
葉穗冰
媒介素養(yǎng)與高校外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究
鄭友奇
基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)——以重慶大學(xué)為例
周偉嚴(yán)興春鞠萍華林利紅
基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)材料構(gòu)建
施惠平夏睿
高校思想政治教育向“微觀領(lǐng)域”的拓展
才華
立足校內(nèi)資源,創(chuàng)建思政課實(shí)踐教學(xué)新模式——燕山大學(xué)“紅色旋律”教學(xué)改
王新華
基于YY軟件的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)法研究
譚欣
HPS教育在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
汪小明
法學(xué)人才市場(chǎng)化與職業(yè)化的實(shí)現(xiàn)路徑
陳永福魏明紅沈星
整合學(xué)術(shù)能力與研究生英語(yǔ)教學(xué)的思考
耿延宏
涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)作物學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐性教學(xué)方法的運(yùn)用
張祖建
基于課堂教學(xué)與考研指導(dǎo)矛盾消解的教學(xué)模式與策略——以思想政治理論課為
宋海萍
應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐——以電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例
李穎曹立新包理群
基于計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建
竇燕李賢善
政治學(xué)原理課程“四位一體”教學(xué)模式探索
張亞澤
“四位一體”的研究型與實(shí)踐型教學(xué)模式與策略——基于西北大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)
翟紹果許琳
產(chǎn)學(xué)研一體化多層次實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建——以科技創(chuàng)新課程教學(xué)為例
艾振宙
論傳媒時(shí)代的文學(xué)理論教學(xué)
魏建亮
植物化學(xué)保護(hù)課程授課形式的改革與探索
馬德英蔡超張新劉薇
經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)挖掘課程的教學(xué)探索
朱恒民
最大(小)實(shí)體要求在教學(xué)中的闡釋
劉焱黃勝全趙成軍
林業(yè)機(jī)械創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索
茹煜周宏平賈志成蔣雪松
復(fù)變函數(shù)與積分變換課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
李景和
基于課程教學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)方法、措施及其效果——以旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)為
朱沁夫
自然地理四維野外實(shí)習(xí)基地體系構(gòu)建探討——以江西師范大學(xué)為例
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環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)想
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專(zhuān)業(yè)骨干課程教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展隨堂測(cè)試的研究
王貴竹王潔周宇飛霍修坤
議“隨堂考”的公平性與效果性
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新課程的教師角色要求:從“教學(xué)工作者”到“課程工作者”
賈瑜
寧夏義務(wù)教育初中階段師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策
房施龍王璐
克服教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“倦怠期”——教師專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的自覺(jué)追求策略探析
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化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
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