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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備

編輯出版：中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志編輯部
主辦：湖北省教育技術(shù)裝備處
出版周期：雙月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-6869

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《高中生雜志》2014年18期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2015年02期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《分析化學(xué)雜志》2011年01期

《植物保護(hù)雜志》2015年06期

《外語(yǔ)研究雜志》2012年01期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年09期

《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志》2012年05期目錄

有趣的物理實(shí)驗(yàn)——滾動(dòng)的正多邊形物體
劉建存;
“湖北省教育裝備管理系統(tǒng)”培訓(xùn)會(huì)議分期舉行
二氧化硫化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì)
黃子超;謝天華;
對(duì)鐵和銅銹蝕條件的探究
余三平;
淺析《升華和凝華》實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
徐輝;朱秀明;
庫(kù)侖定律的定性演示
夏志偉;
噴泉實(shí)驗(yàn)原理及擴(kuò)展應(yīng)用的淺探
胡錫華;王衛(wèi)明;
淺談初中物理新課程中小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用
周曉芳;
湖北省參加全國(guó)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)
Fe(OH)_3膠體電泳實(shí)驗(yàn)條件再探
李曉萍;
實(shí)驗(yàn)小改進(jìn) 解決大問題——電學(xué)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線接頭的改進(jìn)
杭仲兵;
是什么影響了唾液對(duì)饅頭的消化
陳敏;
影響物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的因素
耿建;
淺談研究電流的熱效應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的幾點(diǎn)做法
朱振華;陳玉蘭;
對(duì)SO_2通入FeCl_3溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的研究
李俊生;張佳爽;
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的三點(diǎn)“另類”建議
陳光波;
淺議物理實(shí)驗(yàn)常規(guī)化
鄭宏;
對(duì)“檢驗(yàn)生物組織中的糖類脂肪蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
王小雅;
例談主體式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建
代曉瑩;
物理課堂上把思維的空間還給學(xué)生——高三復(fù)習(xí)中“帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)”
唐學(xué)民;
二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
李依峰;
聽障兒童卡通識(shí)詞撲克的制作與應(yīng)用
熊飛;楊志輝;張蕾;
探究凸透鏡成像規(guī) 論文QQ81995535 律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
熊月;
簡(jiǎn)易方法完成“音調(diào)和頻率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
王前玉;楊文武;
對(duì)鈉在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
冉甜;鮑正榮;
變廢為寶自制教具兩例
沈孝兵;
更正
本刊編輯部;
教室里的“綠色”噴泉
楊曉軍;喻傳濤;
對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)
蔡發(fā)泉;王云峰;魏運(yùn)俊;
電子白板在生物教學(xué)中的使用現(xiàn)狀及對(duì)策
顧彪;
農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課分層教學(xué)初探
周輝平;
信息技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
劉春;
也談多媒體教學(xué)在語(yǔ)文課中的應(yīng)用
劉艷枝;
多媒體應(yīng)用在物理教學(xué)中的問題與對(duì)策
劉文晶;
規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升探究?jī)r(jià)值——科學(xué)課中如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范性的策略
嚴(yán)培源;
新課程實(shí)施下的探究式學(xué)習(xí)——談高一化學(xué)SO_4~(2-)的檢驗(yàn)
胡冰心;
多媒體輔助教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)
劉恒輝;
基于STC89C52的自動(dòng)路燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
孫婧頔;
發(fā)揮創(chuàng)新潛能抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王定忠;
關(guān)注猜想差異提升學(xué)生能力
劉亞群;
“班班通”在教學(xué)中的有效運(yùn)用與探討
陳文廣;
培養(yǎng)學(xué)生分析物理過程的能力
輝志文;
小實(shí)驗(yàn) 大道理
孫富春;王力;
用現(xiàn)代生活用具做初中物理演示實(shí)驗(yàn)
李峰;楊道領(lǐng);
用電吹風(fēng)做氣頂球或氣吸球?qū)嶒?yàn)
劉愛民;
對(duì)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
徐明;
湖北省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃中標(biāo)企業(yè)

有趣的物理實(shí)驗(yàn)——滾動(dòng)的正多邊形物體

“湖北省教育裝備管理系統(tǒng)”培訓(xùn)會(huì)議分期舉行

二氧化硫化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì)

對(duì)鐵和銅銹蝕條件的探究

淺析《升華和凝華》實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

庫(kù)侖定律的定性演示

噴泉實(shí)驗(yàn)原理及擴(kuò)展應(yīng)用的淺探

淺談初中物理新課程中小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用

湖北省參加全國(guó)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)

Fe(OH)_3膠體電泳實(shí)驗(yàn)條件再探

實(shí)驗(yàn)小改進(jìn) 解決大問題——電學(xué)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線接頭的改進(jìn)

是什么影響了唾液對(duì)饅頭的消化

影響物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的因素

淺談研究電流的熱效應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的幾點(diǎn)做法

對(duì)SO_2通入FeCl_3溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的研究

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的三點(diǎn)“另類”建議

淺議物理實(shí)驗(yàn)常規(guī)化

對(duì)“檢驗(yàn)生物組織中的糖類脂肪蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

例談主體式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建

物理課堂上把思維的空間還給學(xué)生——高三復(fù)習(xí)中“帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)”

二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

聽障兒童卡通識(shí)詞撲克的制作與應(yīng)用

探究凸透鏡成像規(guī) 論文QQ81995535 律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

簡(jiǎn)易方法完成“音調(diào)和頻率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

對(duì)鈉在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

變廢為寶自制教具兩例

更正

教室里的“綠色”噴泉

對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)

電子白板在生物教學(xué)中的使用現(xiàn)狀及對(duì)策

農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課分層教學(xué)初探

信息技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與思考

也談多媒體教學(xué)在語(yǔ)文課中的應(yīng)用

多媒體應(yīng)用在物理教學(xué)中的問題與對(duì)策

規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升探究?jī)r(jià)值——科學(xué)課中如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范性的策略

新課程實(shí)施下的探究式學(xué)習(xí)——談高一化學(xué)SO_4~(2-)的檢驗(yàn)

多媒體輔助教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

基于STC89C52的自動(dòng)路燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

發(fā)揮創(chuàng)新潛能 抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

關(guān)注猜想差異 提升學(xué)生能力

“班班通”在教學(xué)中的有效運(yùn)用與探討

培養(yǎng)學(xué)生分析物理過程的能力

小實(shí)驗(yàn) 大道理

用現(xiàn)代生活用具做初中物理演示實(shí)驗(yàn)

用電吹風(fēng)做氣頂球或氣吸球?qū)嶒?yàn)

對(duì)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

湖北省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃中標(biāo)企業(yè)

發(fā)揮創(chuàng)新潛能抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

關(guān)注猜想差異提升學(xué)生能力