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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《時代教育雜志》2015年24期

《分析化學(xué)雜志》2016年04期

《西伯利亞研究雜志》2012年01期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2014年04期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年Z2期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年02期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2014年Z1期

《化學(xué)學(xué)報雜志》2016年01期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2011年12

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年05期

《中華少年雜志》2016年06期目錄

中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金
青春期學(xué)生的教育
郭晶
探究小學(xué)教育教學(xué)中存在的問題及發(fā)展方向
于霞
早期運動干預(yù)在智障兒童康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用
張克濤
淺談在新時期如何提升共青團干部的自身素養(yǎng)
李敏
關(guān)于河北省農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況的調(diào)查(社科-社會類)
孔凱
獨生子女與非獨生子女邏輯思維方式調(diào)查報告
左李晗丹
“AW”教學(xué)法在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用
蒙慶福艾林全
校園傷害案件的成因與對策
潘喜
淺談如何在教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化傳承民族精神
張麗華
情景教學(xué)法在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
馬成梅
讓品德課堂盈滿生命情感與活力
黃廣鈿
是誰拔動我心靈深處的那根弦?——淺析小學(xué)品德與生活(社會)課程的生活
胡照松
淺議如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
馬勛果
淺談高中政治教學(xué)的提問技巧
王雅玫
淺析中學(xué)生加快創(chuàng)新思維養(yǎng)成與個性塑造助力早日實現(xiàn)中國夢
郭子暄
利用課余時間進行思品課的有效學(xué)習(xí)
桑志霞
小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的常見問題及解決策略
斯曲邊巴
互動式教學(xué)與思想品德課教學(xué)有機結(jié)合淺析
劉峰鳳
小學(xué)德育教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新方法思考
王艷
淺談初中德育工作管理之方法
邵世升
育人先心以愛育愛——后進生劣質(zhì)心理的轉(zhuǎn)化紀實
郭鳳萍王超
初中思想品德教學(xué)生活化
李玉兵
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)研究
楊艷艷
返璞歸真構(gòu)建生態(tài)式小學(xué)英語對話課堂
朱燁玲
探究課內(nèi)外互助模式在初中語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
周艷麗
淺議小學(xué)語文教學(xué)中作文能力的培養(yǎng)
張學(xué)紅
精心設(shè)計導(dǎo)入方法,巧妙導(dǎo)入新課
張玉娟
放飛心靈弘揚個性的語文教學(xué)
周春華
利用英文歌曲提高英語口語
王佳
歷史教學(xué)中應(yīng)注重思維能力的培養(yǎng)
張麗莉
創(chuàng)新創(chuàng)作真心真情
王瑩
在語文教學(xué)中塑造健康人格
萬菊萍
多媒體教學(xué)環(huán)境下如何培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力
蘆香
初中英語閱讀教學(xué)的嘗試
姜煥平
初中歷史教學(xué)中簡約模式理念的應(yīng)用原則與實戰(zhàn)效果
成艷秋
新課改下高中英語教學(xué)探究
李翠翠
芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何營造教學(xué)氛圍
曾艷平
小學(xué)語文閱讀與作文教學(xué)整合模式的探究
張乾峰扎西翁姆
初中英語主體性學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)改革中的運用
孫亮
關(guān)于初中散文教學(xué)設(shè)計的淺顯認識
劉玉娟
旨在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)低年級朗讀教學(xué)
姚愛萍
高三語文復(fù)習(xí)需要走出的三個誤區(qū)
楊默
試論小學(xué)語文單元整體教學(xué)的意義
劉琳
基于情景教學(xué)的初中語文寫作教學(xué)研究
羅國康
語文教學(xué)的小初銜接淺議
關(guān)紅艷
構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂之初探
劉海英
淺論農(nóng)村小學(xué)生閱讀策略
陳政忠
巧用信息技術(shù)讓我們的課堂更具魅力
李紅艷
運用故事法輔助八年級教學(xué)的幾點小嘗試
王展
關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)中的錯誤分析的研究
張秀芝張福林
高中生語文審美學(xué)習(xí)的困境
劉家毓
做好小學(xué)語文課堂提問教學(xué)的相關(guān)策略分析
趙連潔
淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
姜麗麗
關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂中的有效運用分析
喬曉利
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐研究
王亞杰
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀興趣
姜晶
小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新實踐分析
江萍
談新課改下歷史課堂教學(xué)的有效性
包新
人教版高中語文教材中的情感類文章教學(xué)探究
黃文海
初中英語家庭作業(yè)的多樣化設(shè)計初探
潘先琴
初中語文課堂教學(xué)語言的有效性解析
王軼
如何打造小學(xué)語文本色課堂的道路
孫慧
中學(xué)歷史教學(xué)人文精神的培養(yǎng)
史硯農(nóng)
提高小學(xué)語文教學(xué)的手段
徐風(fēng)森
高中英語學(xué)習(xí)中的母語負遷移現(xiàn)象探究
王娟娟
如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王嬌
關(guān)于新課程下的小學(xué)英語教學(xué)改革探討
吳順亭
互動教學(xué)為學(xué)生撐起一片自主學(xué)習(xí)的天空
劉虹
初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)寫作困難生的寫作興趣
楊穎
信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合研究
任玉娟
提高英語教學(xué)效率的策略
龐彥杰
作文教學(xué)的幾點看法
王建
淺談素質(zhì)教育下語文教師的素養(yǎng)
何文琴
淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
吳傳偉
Research on existing problems and
萬小妹
靈活運用多媒體,提高英語教學(xué)效率
白金艷
新課改背景下小學(xué)語文情景教學(xué)的策略研究
陳曉玲
小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略
李玉萍
目標(biāo)與閱讀結(jié)合——初中英語教學(xué)模式新探索
郭艷秋
小學(xué)語文口語交際教學(xué)淺談
朱巖松
初中英語的學(xué)習(xí)方法
張建
新課改下初中英語角色扮演教學(xué)實踐研究
奚麗麗
在新課改下如何打造初中歷史高效課堂
田穎
探索高中新課標(biāo)詞匯教學(xué)
徐娜
如何讓作文語言靚起來
楊美玲
人生因閱讀而精彩
劉子璇
元認知理論對高校英語教學(xué)改革的啟示
李雋
新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
于思陽
淺談小學(xué)語文中的情感教學(xué)
孫長虹
語文課要有“精品”意識
吳錦昉
淺談小學(xué)語文高效課堂“四法”
楊永艷
關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
劉洪建
高中英語情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法的現(xiàn)狀及應(yīng)用探究
劉新娥
翻轉(zhuǎn)課堂下的小學(xué)語文教學(xué)研究
李枝清王鳳
教魯迅的文學(xué)作品中遇到的難點
錢旭
探析在小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
谷艷慧
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
喬文艷
優(yōu)化小學(xué)語文多媒體教學(xué)的思考
顏毓含
淺談?wù)Z文創(chuàng)新教育
李微威
初中語文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
王麗桃
不吐不快放飛學(xué)生心靈的翅膀——我的作文教學(xué)淺見
張濤
淺談閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
楊翠婷
分層閱讀教學(xué)在初中英語中的實施與應(yīng)用
邵佳艷
提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
靖春清
基于“生活中地理”培養(yǎng)學(xué)生主體性的策略
曹雪
小學(xué)古詩教學(xué)一點見解
張明江
淺議提高初中生地理讀圖和用圖能力的策略
劉利霞
基于初中英語綜合實踐課的語言項目學(xué)習(xí)策略研究
裴國亮
小學(xué)語文良好課堂氛圍的營造探討
劉駿原
再談?wù)Z文的“模板式”思維
邵佰東
讓課堂活躍,讓學(xué)生主動——《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)談
李莉
語文課堂教學(xué)中的空白藝術(shù):留點想像,啟發(fā)思維
金秀輝
創(chuàng)設(shè)有效情境,讓英語走進生活
王曉燕
淺談小學(xué)生閱讀能力與習(xí)慣的養(yǎng)成
馬桂芹
簡論新課改語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
孫薇
關(guān)于合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的幾點思考
盧春梅
秀出用語成就精彩引領(lǐng)課堂——淺談高中英語課堂用語的現(xiàn)狀與反思
呂健健
初中語文課程教學(xué)變革——轉(zhuǎn)變思維提升教學(xué)藝術(shù)水平
劉晶晶
寫字教學(xué)的幾點認識
崔海燕
淺談小學(xué)生閱讀水平考查及其訓(xùn)練策略
劉志敏
淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
劉新昆汪秋波
試論如何在初中語文教學(xué)中融入涵養(yǎng)教育
李安平
淺談培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
李忠波
高中語文課堂要注重的情境教學(xué)
郭佳娜
當(dāng)代高中生如何在日常學(xué)習(xí)中提高自己的表達能力
王雅琦
高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性探究
張弘強
小學(xué)中年級段作文指導(dǎo)
王成
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
周妍
提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量之我見
陳平
關(guān)于高中信息技術(shù)教育改革的思考
毛子茂
論化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系
趙大潤
乳酸菌生物學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用
賈一兵
多媒體在生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
徐杰
新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
張高華
高三一輪復(fù)習(xí)中的注意事項
胡發(fā)榮
利用物理作業(yè)中錯誤資源培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略分析
文金寶
小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
王艷娟
淺談細節(jié)對初中物理課堂教學(xué)的重要性
孔永吉
“七位一體”全方位做好小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析
楊敏
淺談高中生物知識在生活中的應(yīng)用
常郁欣
以問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計研究
謝彥姝
探究《質(zhì)量守恒定律》實驗教學(xué)方案設(shè)計
牟坤
如何利用校園英語文化節(jié)促進英語聽力課堂教學(xué)的研究
郭斯
在多重關(guān)聯(lián)中探尋知識的意義——以高中《化學(xué)2》“化學(xué)鍵”單元教學(xué)為例
潘婧雯
化歸思想在函數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
鄒良辰
論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
昝志文
創(chuàng)設(shè)問題情境方法例談
時亨存
淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
彭江祿
情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
李文帥
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略
段迎輝
談初中生物的實驗教學(xué)
魏學(xué)江
淺談習(xí)題課教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)
周玉坡
以生為本,注重能力——高中生物課堂如何完成知識到能力的遷移
張麗華
“嘗試錯誤”助我成長
邵泉成
科學(xué)創(chuàng)設(shè)物理情景而提高教學(xué)效率的研究分析
李忠芬
構(gòu)建初中生物生活化課堂教學(xué)的探索
平志欣
論聽障學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用與就業(yè)前景探討
陳維
小學(xué)數(shù)學(xué)中年級應(yīng)用題教學(xué)淺見
陳錦治
新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
時長娥
有效的教學(xué)設(shè)計能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
馮班群
高中數(shù)學(xué)教學(xué)實施“小先生制”教學(xué)模式初探
賀亞軍
高中生物培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的對策
曹麗艷
高中化學(xué)教學(xué)淺談
曹世彤
趣味靈活,體驗生成——小學(xué)數(shù)學(xué)靈動課堂實踐談
呂福娥
淺談愉快教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
孟繁榮
新課程理念下高中生物課堂教學(xué)的有效性的研究
楊呈亮
小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實踐性分析
張繼敏
問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
鐘峰
初中數(shù)學(xué)中的幾何教學(xué)方法淺談
王本彥
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)及意義探尋
郭銀環(huán)
關(guān)于初中物理教學(xué)中常見問題的剖析
孫傳理
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
鞏鳳華
讓生活實際真正進入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
王洪群
高中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)研究
祁永斌
新課程背景下數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的探討
呂洪亮
提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
陳彥啟
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
李守彪
增強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的措施
谷勝金
讓多媒體技術(shù)走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
解靜
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的時效性
陳勇
讓生物課堂充滿色彩和生命
楊龍鳳
信息技術(shù)與初中生物實驗教學(xué)整合的研究
房奎
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂,提高課堂教學(xué)效率
朱紅梅
小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂上的交往互動策略
趙霞
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”思想應(yīng)用分析
張良馮毅夫
一元函數(shù)的一致連續(xù)性的判定及其應(yīng)用
羅云旭
初中信息技術(shù)課堂中微課的應(yīng)用探索
商琪
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略
潘延林
淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的反思
江定國
論信息技術(shù)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
楊紅艷
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的自學(xué)能力
陳益雷
應(yīng)用精講多學(xué)策略實施初中數(shù)學(xué)高效課堂
鄧竹仙
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)展性教學(xué)評價的應(yīng)用分析
遲建華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)
薛蕓
化“學(xué)”為樂——淺談初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
高桂賢
高校乒乓球教學(xué)多樣化改革探討
王榮乾
如何在田徑專修課教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
秦培學(xué)
體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的運用分析
王偉
體育游戲在小學(xué)體育課上的應(yīng)用
寧國棟
探討體育游戲在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
牟進民
職業(yè)中專合唱隊的組建及訓(xùn)練
盧秀杰
關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及解決措施探討
雷勝濤
改變體育課堂導(dǎo)入模式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
姚梅花
“課課練”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
施燕飛
新媒體藝術(shù)融入高中美術(shù)課程與教學(xué)初探
孟慶利
淺談小學(xué)體育教學(xué)中的快樂教學(xué)法
胡淑賢
淺談“情境教學(xué)”對體育課堂的幫助
丁龍
淺談鄉(xiāng)村小學(xué)的體育活動課
黃潤麗
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
桑國晶
芻議小學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
桂連會
淺析營造快樂高效音樂課堂的策略
高寧
讓音樂教育煥發(fā)生命的活力
邸明軍
從初中學(xué)生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀所引發(fā)的思考
全華
殊途同歸于“創(chuàng)新”——構(gòu)建活潑、多彩的音樂新課堂
楊華
淺談德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
田善河
前置式學(xué)習(xí)模式在美術(shù)欣賞課中的探索
矯云萍
農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
張志和
小學(xué)音樂教學(xué)中情感教育的運用對策探微
侯爽
淺談音樂課上示范教學(xué)的重要性
柳潔
中學(xué)音樂教學(xué)要高度重視情感因素
張麗君
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)對策
武柏義
淺析土木工程專業(yè)中施工管理課程的相關(guān)內(nèi)容
孫宇
論案例教學(xué)法在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
周新花
高職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式研究
張振霞
中職計算機教學(xué)中的德育滲透
穆自力
中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
劉銀貴
探析合作學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
孔飛
淺談中職語文教學(xué)中職業(yè)能力的培養(yǎng)
杜威
淺論如何上好中職學(xué)前教育專業(yè)語文課
肖亞云
急診學(xué)科師資隊伍建設(shè)之探討
王娟
技校計算機軟件教學(xué)存在的問題與應(yīng)對措施
譚嵩
中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
冉淑娥
中職學(xué)校平面設(shè)計課程教學(xué)的探討
盧婉婷
淺析如何提高中職專業(yè)教育的育人效果
杜麗娜
推進中職汽修專業(yè)“以做促能” 論文QQ81995535 教學(xué)改革
呂世生
試論學(xué)業(yè)水平測試給中職數(shù)學(xué)教學(xué)帶來的變化
陳小兵
技工院校語文教學(xué)中的問題及對策
黃娜
人本主義化教育理念與俄語教育實踐
劉喜蘭
淺析學(xué)習(xí)《財經(jīng)法規(guī)》的技巧與方法
鄭寶新
網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
黃龍崔艷萍高娟
淺談中職數(shù)學(xué)課中德育教育的重要性及開展策略
張國志
參與式教學(xué)方式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用
李垚
淺析會話含義理論在俄語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
劉佳
如何培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
聶鑫磊
對中職語文職業(yè)化教育教學(xué)特色的研究與探討
王倩
高校會計電算化教學(xué)中存在的問題及改革設(shè)想
孫萍
類比教學(xué)法在計算機教學(xué)中的應(yīng)用
楊奇明
淺談從幼兒園教師虐童事件反思幼兒教育管理
武小琰
有起步才會有進步——臺灣學(xué)前融合教育經(jīng)驗給大陸的啟示
陳翠
試論新形勢下幼兒園的管理工作策略
蔡晶晶
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中民族文化教育的滲透
冶芳
農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀研究
劉爽
幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)之我見
張蕾
淺議幼兒素質(zhì)教育
孫厚杰
農(nóng)村幼兒園該怎樣豐富游戲內(nèi)容
王曉娟
試論激勵性言語在幼兒園教學(xué)中的作用
姬學(xué)平
幼兒園老師的語言魅力與幼兒語言發(fā)展
莊紅
淺談幼兒攻擊性行為的糾正策略
章瑜
提高幼兒園數(shù)學(xué)活動中師幼互動的有效性分析
高麗宏
如何解決好幼兒園一日活動的過渡環(huán)節(jié)
張珊
小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展概述
張海燕
如何構(gòu)建班主任與學(xué)生間心靈的橋梁
陳清偉
小學(xué)教師專業(yè)成長個案研究
溫秀歡
淺談年輕班主任的班級管理
何姜余
灑下汗水,收獲希望——班主任工作心得
馮寶強
淺談在小組合作學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)作用
鄒汶龍
情感教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
李桂紅
論新時期高校輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)及途徑
呼俊迪
呼喚責(zé)任心培養(yǎng)責(zé)任感
王君婷
水面清圓,一一風(fēng)荷舉——新課標(biāo)下如何做到把課堂還給學(xué)生
陳立娟
淺談小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的問題
張仁泉
“暖心”溫暖了年輕的心——一次家長會給我的沖擊
陳素潔
談?wù)劙嘀魅稳绾魏侠碛行У陌嗉壒芾?/h3>吳小為
留
黃瑩瑩
試論課堂教學(xué)中個性化管理的價值體現(xiàn)
任敏楊紅蓮劉勇
關(guān)于現(xiàn)行校園安保工作的幾點體會
劉建文
班主任關(guān)于班級管理的感想
娜仁
探析新形勢下高校班主任工作重點和面臨的挑戰(zhàn)
楊曉穎
小學(xué)教學(xué)管理中的困境與對策研究
吳琪
高校教務(wù)員隊伍的能力要求及素質(zhì)提升策略
符瑩
這,也是一種愛——淺議“公平、公正”地對待學(xué)生
李琴
淺談如何成為一名智慧型教師
郭曉琴
小學(xué)班級管理激勵機制在思考
范丹
基于以人為本模式的學(xué)校管理創(chuàng)新
劉紹東
對教學(xué)方法改革的反思
曹建洲
我愿做暗夜里的一盞明燈
王瑩
淺談如何做好小學(xué)班主任工作
侯達玲
讓每個孩子都閃光
邢素娥
靈活使用五元教學(xué)
楊素賢
非主干課程的作業(yè)布置與批語
胡子笳安雅卿
小學(xué)班主任管理中語言藝術(shù)的運用
劉艷杰
淺析怎樣開展班主任工作
蘇小保
開課程資源之源引學(xué)生成長之水
劉國強
論唐羅與高句麗的戰(zhàn)爭
閆棟棟
試析荀子之禮
康治
白居易《長恨歌》的主題思想探究
魏祎
外國電影片名在大陸及港臺地區(qū)的翻譯方法比較
劉宇
欲望的召喚—魔法電影
許玲玲
對儒家“中庸”的辯證思考
汪楚堯
邢濤詩選二(黑天鵝詩社)
邢濤
古代文學(xué)各時段作品中人物及文學(xué)形象的研究
姚紅蕾
英美文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與分析
梁亞敏田燁
以盲人的視角展示多彩生活——解讀畢飛宇《推拿》中的女性形象
李云
基于新媒體視角下的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新思路及對策研究
周穎
芻議井岡山精神的具體體現(xiàn)和現(xiàn)實價值
張小迪
以學(xué)生英語的學(xué)習(xí)需求為主導(dǎo)的大學(xué)英語教學(xué)探究
張杭
專業(yè)社團對學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動作用及專業(yè)社團發(fā)展面臨的問題研究
陳明月
探討存在于大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)的中國文化
廉瑩
淺談新時期高校思想政治教育
劉劍英任華
淺析書籍裝幀應(yīng)用的新材料
馬俊
淺談如何推進智慧城市建設(shè)
張帆
新形勢下加強大學(xué)生中國特色社會主義信仰教育研究
姜浩李勤程清旭郜文華
飛行員的夜間飛行
孫帥
天然果蔬汁彩色鋼筆水
楊鑠冰
大學(xué)班級管理問題分析及對策
賈翠玲寧亞秋
淺談加強大學(xué)生環(huán)境保護工作的重要性——以土木工程專業(yè)施工環(huán)保教學(xué)為例
邵立超
基于善治理念的大學(xué)行政管理研究
寧亞秋賈翠玲
大數(shù)據(jù)時代國際商務(wù)管理課程教學(xué)方法探討
肖敏
淺析新支付結(jié)算的重要性
鄭寶新
高中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)學(xué)、互學(xué)和自學(xué)模式初探
鄭瑞洪
高等教育的大學(xué)生實踐和就業(yè)能力研究
孫長勇
征稿函
中國宋慶齡基金會簡介

中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金

青春期學(xué)生的教育

探究小學(xué)教育教學(xué)中存在的問題及發(fā)展方向

早期運動干預(yù)在智障兒童康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談在新時期如何提升共青團干部的自身素養(yǎng)

關(guān)于河北省農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況的調(diào)查(社科-社會類)

獨生子女與非獨生子女邏輯思維方式調(diào)查報告

“AW”教學(xué)法在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用

校園傷害案件的成因與對策

淺談如何在教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化傳承民族精神

情景教學(xué)法在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用

讓品德課堂盈滿生命情感與活力

是誰拔動我心靈深處的那根弦?——淺析小學(xué)品德與生活(社會)課程的生活

淺議如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

淺談高中政治教學(xué)的提問技巧

淺析中學(xué)生加快創(chuàng)新思維養(yǎng)成與個性塑造助力早日實現(xiàn)中國夢

利用課余時間進行思品課的有效學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的常見問題及解決策略

互動式教學(xué)與思想品德課教學(xué)有機結(jié)合淺析

小學(xué)德育教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新方法思考

淺談初中德育工作管理之方法

育人先心 以愛育愛——后進生劣質(zhì)心理的轉(zhuǎn)化紀實

初中思想品德教學(xué)生活化

小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)研究

返璞歸真 構(gòu)建生態(tài)式小學(xué)英語對話課堂

探究課內(nèi)外互助模式在初中語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用

淺議小學(xué)語文教學(xué)中作文能力的培養(yǎng)

精心設(shè)計導(dǎo)入方法,巧妙導(dǎo)入新課

放飛心靈弘揚個性的語文教學(xué)

利用英文歌曲提高英語口語

歷史教學(xué)中應(yīng)注重思維能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新創(chuàng)作 真心真情

在語文教學(xué)中塑造健康人格

多媒體教學(xué)環(huán)境下如何培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力

初中英語閱讀教學(xué)的嘗試

初中歷史教學(xué)中簡約模式理念的應(yīng)用原則與實戰(zhàn)效果

新課改下高中英語教學(xué)探究

芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何營造教學(xué)氛圍

小學(xué)語文閱讀與作文教學(xué)整合模式的探究

初中英語主體性學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)改革中的運用

關(guān)于初中散文教學(xué)設(shè)計的淺顯認識

旨在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)低年級朗讀教學(xué)

高三語文復(fù)習(xí)需要走出的三個誤區(qū)

試論小學(xué)語文單元整體教學(xué)的意義

基于情景教學(xué)的初中語文寫作教學(xué)研究

語文教學(xué)的小初銜接淺議

構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂之初探

淺論農(nóng)村小學(xué)生閱讀策略

巧用信息技術(shù)讓我們的課堂更具魅力

運用故事法輔助八年級教學(xué)的幾點小嘗試

關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)中的錯誤分析的研究

高中生語文審美學(xué)習(xí)的困境

做好小學(xué)語文課堂提問教學(xué)的相關(guān)策略分析

淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂中的有效運用分析

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐研究

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀興趣

小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新實踐分析

談新課改下歷史課堂教學(xué)的有效性

人教版高中語文教材中的情感類文章教學(xué)探究

初中英語家庭作業(yè)的多樣化設(shè)計初探

初中語文課堂教學(xué)語言的有效性解析

如何打造小學(xué)語文本色課堂的道路

中學(xué)歷史教學(xué)人文精神的培養(yǎng)

提高小學(xué)語文教學(xué)的手段

高中英語學(xué)習(xí)中的母語負遷移現(xiàn)象探究

如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于新課程下的小學(xué)英語教學(xué)改革探討

互動教學(xué)為學(xué)生撐起一片自主學(xué)習(xí)的天空

初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)寫作困難生的寫作興趣

信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合研究

提高英語教學(xué)效率的策略

作文教學(xué)的幾點看法

淺談素質(zhì)教育下語文教師的素養(yǎng)

淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

Research on existing problems and

靈活運用多媒體,提高英語教學(xué)效率

新課改背景下小學(xué)語文情景教學(xué)的策略研究

小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略

目標(biāo)與閱讀結(jié)合——初中英語教學(xué)模式新探索

育人先心以愛育愛——后進生劣質(zhì)心理的轉(zhuǎn)化紀實

返璞歸真構(gòu)建生態(tài)式小學(xué)英語對話課堂

創(chuàng)新創(chuàng)作真心真情

不吐不快放飛學(xué)生心靈的翅膀——我的作文教學(xué)淺見

秀出用語成就精彩引領(lǐng)課堂——淺談高中英語課堂用語的現(xiàn)狀與反思