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江西教育
江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X


《江西教育雜志》2013年Z5期目錄

  • 走基層 看變化 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 我社領(lǐng)導(dǎo)率隊(duì)到蓮花

    肇銀 偉林 杰能

  • 重新理解教育目標(biāo)(之二) “素質(zhì)”就是為生活做好準(zhǔn)備

    楊東平

  • 數(shù)字化撬起的教育“3G時(shí)代”——點(diǎn)擊南昌大學(xué)附屬中學(xué)IS平臺(tái)

    光明 肇銀 韜略 杰能

  • 信息化帶來的機(jī)遇

    黃偉民

  • IS平臺(tái)助推教學(xué)發(fā)展

    黃金富 胡芳

  • 雨潤(rùn)萬木更蔥蘢——吉安市白鷺洲中學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

    李香水 王禮慶

  • 努力辦好人民滿意的教育——訪撫州市教育局局長(zhǎng)吳建發(fā)

    雷杰能 張曼 徐榭君

  • 品味詩中畫——例談如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行小學(xué)古詩文教學(xué)

    汪智星

  • 吳正憲的兒童觀

    李蘭瑛

  • “真有才”與“太失落”——兩種截然不同的課堂評(píng)價(jià)引發(fā)的思考

    丁鳳良

  • 我的心“驚悸”了一下——從“認(rèn)識(shí)圖形”說起

    楊靜

  • 您怎么知道我知道的——從“用字母表示數(shù)”說起

    張繼青

  • 用尊重和智慧創(chuàng)建友善課堂——談吳正憲老師的教學(xué)特色

    武維民 許淑一

  • 體裁樣式是文本的自然屬性

    潘文彬

  • 立足目標(biāo) 立足文本——也談閱讀教學(xué)中教學(xué)語言的運(yùn)用

    李健

  • 小先生制:走向內(nèi)化的生本課堂教學(xué)模式——以“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例

    嚴(yán)亞雄

  • 上海楊浦探索幼小銜接新模式:幼兒大班生到小學(xué)“蹭課”

    陸梓華

  • 青島2014年中考分?jǐn)?shù)將變?yōu)閷W(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)

    孫軍

  • 雅安復(fù)課按高三初三及其他年級(jí)分步推進(jìn)

    高毅哲 柯進(jìn)

  • 萍鄉(xiāng):大力推進(jìn)教師教育工程

    曾維平

  • 全省教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議在修水召開

    雷水華

  • 鷹潭市教研室校本教研現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)側(cè)記

    陳泉堂

  • 圖片報(bào)道

    袁長(zhǎng)新

  • 貴溪:給新教師補(bǔ)充“能量”

    畢先軍

  • 萍鄉(xiāng)市采用“土辦法”確保中小學(xué)作業(yè)本質(zhì)量

    曾維平

  • 九江小學(xué)多舉措提升教師教學(xué)水平

    海東

  • 短波

  • 名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(十六)

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的類型與功能

    李步良

  • 觀摩家常課 成就真本領(lǐng)

    江有慶

  • 運(yùn)用教育信息化實(shí)現(xiàn)資源共享

    黃鶯

  • 研讀考試大綱 提高復(fù)習(xí)實(shí)效

    馮草根

  • 以課文為載體進(jìn)行口語交際訓(xùn)練

    雷莉

  • 如何增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作的有效性

    巫春福 肖梅芳

  • 讓學(xué)生做文本的知音

    劉繼東

  • 讓幼兒體會(huì)閱讀樂趣

    羅玲

  • 在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)

    蘭安娜

  • 也談信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

    陳月鵬

  • 拓展遷移品文言文

    易小芳

  • 自然朗讀 張揚(yáng)個(gè)性——特級(jí)教師竇桂梅《秋天的懷念》片段賞析

    顏玉桂

  • 讓語文課堂“情”味盎然——特級(jí)教師教學(xué)片段賞析

    任國(guó)勝

  • 語文課上的“技術(shù)活兒”——薛法根老師《九色鹿》教學(xué)賞析

    蒯威

  • 捕捉切入點(diǎn) 引領(lǐng)個(gè)性化閱讀——名師教學(xué)片段賞析

    陳玉林

  • 讀出自己的見解——張康橋《濫竽充數(shù)》教學(xué)片段賞析

    王大偉

  • 尊重規(guī)律,提升詞語教學(xué)效果——張祖慶詞語教學(xué)片段賞析

    張靜

  • 解構(gòu)文本須有獨(dú)特視角——名師課堂教學(xué)片段賞析

    何賜仁

  • 打造“悟”的三步曲——“找次品”教學(xué)片段賞析

    王瑋

  • 在樸實(shí)中追求有效——“認(rèn)識(shí)直角”教學(xué)片段賞析

    胡金香

  • “讓學(xué)”生成靈動(dòng)課堂——“百分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)片段賞析

    杜輝

  • 在游戲情境中觸摸知識(shí)本質(zhì)——特級(jí)教師華應(yīng)龍“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析

    李慶海

  • 以游戲?yàn)橹骶� 促進(jìn)認(rèn)識(shí)飛躍——特級(jí)教師劉松“用字母表示數(shù)”教學(xué)片段

    鄢細(xì)民

  • 讓學(xué)生體驗(yàn)出題過程——“二次函數(shù)壓軸題”教學(xué)片段賞析

    肖賢民

  • 數(shù)形結(jié)合 辨析概念——“有理數(shù)的概念復(fù)習(xí)”教學(xué)片段賞析

    謝立光

  • 荷葉的速度

    薄偉英

  • 教育的真諦

    習(xí)文源

  • 打水的講究

    何小波

  • 我的業(yè)余生活

     論文QQ81995535 薛茂紅

  • 我的老師

    莫言

  • 最是關(guān)愛能動(dòng)人

    周愛國(guó)

  • 我的老師莫言

    蘭傳斌

  • 讓課堂離靈魂近些

    王維審

  • “童趣”之趣

    趙鳳霞

  • 幸福時(shí)光

    矯玲

  • 讓心長(zhǎng)成一棵開花的樹

    熊蘇杰

  • 學(xué)會(huì)寬容

    楊玉麗

  • 蹲下身來,也是一種美麗姿態(tài)

    陳龍?zhí)m

  • 老師,請(qǐng)不要關(guān)上門

    夏業(yè)云

  • 經(jīng)師 明師 名師

    三水游子

  • 校長(zhǎng)風(fēng)采

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