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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2013年09期

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2016年02期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年09期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年Z2期

《高中生雜志》2013年28期

《廣西教育雜志》2012年21期目錄

理性應(yīng)對“一對一”課外輔導(dǎo)
紅葉;
自治區(qū)主席馬飚一行看望慰問幼兒園小朋友和老師
聯(lián)合國教科文組織第十三屆國際母語日研討活動(dòng)在邕舉行
現(xiàn)代城市小學(xué)生的心理特點(diǎn)與思想品德教育的探索
耿超美;
小學(xué)英語口語操練的有效教學(xué)
李妮娜;
臺(tái)灣中小學(xué)家長參與學(xué)校教育研究述評
劉冬梅;
農(nóng)村小學(xué)中年級習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究及對策
覃春麗;
如何在課堂中滲透陶行知教育思想
李愛梅;
論小學(xué)語文教學(xué)中的多重反饋
呂小英;
提高小學(xué)語文教師語言修養(yǎng)的策略
黃運(yùn)師;
應(yīng)注重“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)
顏娟;
高效語文課堂的三個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”
戴偉;盧愛俠;
淺議數(shù)學(xué)與各學(xué)科的有效整合
郭永發(fā);
如何做好數(shù)學(xué)課堂的合作學(xué)習(xí)
王翠蘭;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的活動(dòng)化教學(xué)
顧正華;
小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的三個(gè)“發(fā)生點(diǎn)”
陳忠興;
打造高效數(shù)學(xué)課堂的四點(diǎn)思考
廖彩美;
論語文教學(xué)中學(xué)生的情商培養(yǎng)
陳淑華;
論滲入生活因素的語文實(shí)踐課程構(gòu)建
王金才;
淺談小學(xué)生概括思維能力的訓(xùn)練與指導(dǎo)
張鱗鈺;
從“三度”構(gòu)建有效的課堂教學(xué)
武素云;
以“笨”激“智”——數(shù)學(xué)教學(xué)新思路
吳聯(lián)興;
讓提問點(diǎn)燃思維的火花
肖玲;
巧妙引導(dǎo),讓學(xué)生善學(xué)
張梅;
數(shù)學(xué)課堂怎樣實(shí)現(xiàn)“五度”目標(biāo)
周海榮;
淺談字理在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
藍(lán)冬梅;
批注式閱讀在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
莫烘霞;
引導(dǎo)小學(xué)生與文本對話的方法
趙阿丹;
小學(xué)作文教學(xué)四策略
潘麗云;
淺談作文教學(xué)的分層實(shí)施
周紅云;
指導(dǎo)小學(xué)生創(chuàng)作兒童詩“三步曲”
林千里;
直觀描述手法在作文教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)例
唐美紅;
“幸福教育”辦學(xué)特色的思考與實(shí)踐
陳麗;
節(jié)儉教育須“入心”
莫永平;
淺談新時(shí)期創(chuàng)建良好班集體的藝術(shù)
周海光;
淺談小學(xué)生思想品德教育
盧安吉;
“錯(cuò)”也要“錯(cuò)”得“精彩”——例談“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
張若法;
例談開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的途徑
金講;
“雞兔同籠”教學(xué)實(shí)錄與評析
馬壯榮;韋雨露;
《三角形的分類》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
廖木勝;
巧妙處理語文課堂生成的方法
林錦云;
關(guān)注小學(xué)語文課堂中的“另類生成”
王燕紅;
如何突破“空間與圖形”的教學(xué)難點(diǎn)
趙長女;
巧妙利用錯(cuò)題有效提高成績
劉苗苗;
《給予樹》教學(xué)片段及反思
鄭文美;
關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的三點(diǎn)反思
虞青榮;
課外培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的途徑
李俏;
淺論培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法
龐祖芳;
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用古詩詞的途徑
石麗鳳;
淺論古詩教學(xué)策略
譚影華;
淺談農(nóng)村小學(xué)生朗讀的教學(xué)方法
韋利勝;
語文課要上出“語文味”
劉小軍;
淺論小學(xué)語文教材的巧妙講解
吳進(jìn)華;
豐富學(xué)生語言積累三法
陳古蘭;
淺議小學(xué)語文課堂的有效朗讀
梁靜;
學(xué)英語從“模讀”開始論文QQ81995535
盧芳;
例談《牛津小學(xué)英語》綜合板塊的教學(xué)
蔣紅梅;
淺談如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
周莉;胡仁干;
小學(xué)英語教學(xué)初探
陳超;
如何實(shí)現(xiàn)有情趣的課堂教學(xué)
胡清溪;
談數(shù)學(xué)文字語言的教學(xué)
陳家梅;
巧用信息技術(shù) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
駱?gòu)删?
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三導(dǎo)”策略
蘇巧芳;
延時(shí)評價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
郭小玉;
也談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
梁慶天;
在計(jì)算教學(xué)中巧用“多媒體”
陳海婷;
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
楊愛蓮;
例談品德課教學(xué)目標(biāo)的制定
吳友方;
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣——以《我的新朋友》一課為例
蘇青松;
中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫廣西庫建設(shè)正式啟動(dòng)

理性應(yīng)對“一對一”課外輔導(dǎo)

自治區(qū)主席馬飚一行看望慰問幼兒園小朋友和老師

聯(lián)合國教科文組織第十三屆國際母語日研討活動(dòng)在邕舉行

現(xiàn)代城市小學(xué)生的心理特點(diǎn)與思想品德教育的探索

小學(xué)英語口語操練的有效教學(xué)

臺(tái)灣中小學(xué)家長參與學(xué)校教育研究述評

農(nóng)村小學(xué)中年級習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究及對策

如何在課堂中滲透陶行知教育思想

論小學(xué)語文教學(xué)中的多重反饋

提高小學(xué)語文教師語言修養(yǎng)的策略

應(yīng)注重“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)

高效語文課堂的三個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”

淺議數(shù)學(xué)與各學(xué)科的有效整合

如何做好數(shù)學(xué)課堂的合作學(xué)習(xí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的活動(dòng)化教學(xué)

小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的三個(gè)“發(fā)生點(diǎn)”

打造高效數(shù)學(xué)課堂的四點(diǎn)思考

論語文教學(xué)中學(xué)生的情商培養(yǎng)

論滲入生活因素的語文實(shí)踐課程構(gòu)建

淺談小學(xué)生概括思維能力的訓(xùn)練與指導(dǎo)

從“三度”構(gòu)建有效的課堂教學(xué)

以“笨”激“智”——數(shù)學(xué)教學(xué)新思路

讓提問點(diǎn)燃思維的火花

巧妙引導(dǎo),讓學(xué)生善學(xué)

數(shù)學(xué)課堂怎樣實(shí)現(xiàn)“五度”目標(biāo)

淺談字理在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

批注式閱讀在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究

引導(dǎo)小學(xué)生與文本對話的方法

小學(xué)作文教學(xué)四策略

淺談作文教學(xué)的分層實(shí)施

指導(dǎo)小學(xué)生創(chuàng)作兒童詩“三步曲”

直觀描述手法在作文教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)例

“幸福教育”辦學(xué)特色的思考與實(shí)踐

節(jié)儉教育須“入心”

淺談新時(shí)期創(chuàng)建良好班集體的藝術(shù)

淺談小學(xué)生思想品德教育

“錯(cuò)”也要“錯(cuò)”得“精彩”——例談“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

例談開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的途徑

“雞兔同籠”教學(xué)實(shí)錄與評析

《三角形的分類》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

巧妙處理語文課堂生成的方法

關(guān)注小學(xué)語文課堂中的“另類生成”

如何突破“空間與圖形”的教學(xué)難點(diǎn)

巧妙利用錯(cuò)題 有效提高成績

《給予樹》教學(xué)片段及反思

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的三點(diǎn)反思

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淺論培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用古詩詞的途徑

淺論古詩教學(xué)策略

淺談農(nóng)村小學(xué)生朗讀的教學(xué)方法

語文課要上出“語文味”

淺論小學(xué)語文教材的巧妙講解

豐富學(xué)生語言積累三法

淺議小學(xué)語文課堂的有效朗讀

學(xué)英語從“模讀”開始 論文QQ81995535

例談《牛津小學(xué)英語》綜合板塊的教學(xué)

淺談如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課

小學(xué)英語教學(xué)初探

如何實(shí)現(xiàn)有情趣的課堂教學(xué)

談數(shù)學(xué)文字語言的教學(xué)

巧用信息技術(shù) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三導(dǎo)”策略

延時(shí)評價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

也談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)

在計(jì)算教學(xué)中巧用“多媒體”

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略

例談品德課教學(xué)目標(biāo)的制定

淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣——以《我的新朋友》一課為例

中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫廣西庫建設(shè)正式啟動(dòng)

巧妙利用錯(cuò)題有效提高成績

學(xué)英語從“模讀”開始論文QQ81995535