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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-270X

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《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年01期

《藝術(shù)研究雜志》2012年01期

《地理教育雜志》2013年S1期

《中國(guó)陶瓷雜志》2014年08期

《生物技術(shù)雜志》2011年06期

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2011年05期

《甘肅教育雜志》2015年20期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2012年03期

《江西教育雜志》2012年12期目錄

靜——課堂教學(xué)中不可或缺的聲音
王雨峰;
以美育人及智及德
黃慧英;
雖非重點(diǎn) 卻很重要——高年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略探析
劉文新;
大學(xué)生應(yīng)聘跨國(guó)公司工作的思考
張建國(guó);梁貴華;
論鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與音樂(lè)活動(dòng)模式改革——兼談音樂(lè)創(chuàng)作、表演、推廣
李素萍;杜美源;
談公安院校學(xué)生管理中的育人工作
周毅;
打開(kāi)學(xué)困生厭學(xué)的“心門(mén)”培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
陳德名;
探尋思品學(xué)困生成因健全思品學(xué)困生人格
魏耀平;
農(nóng)村留守兒童的情感缺失及對(duì)策
周興凡;
為學(xué)生送去燦爛的陽(yáng)光
郭文麗;
案例教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用研究
張蔚萍;胡慶華;
高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀與對(duì)策
高錫祥;席強(qiáng)偉;
高職院校手語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃的設(shè)置研究
汪飛雪;
與孩子一同出發(fā),一起成長(zhǎng)
金麗霞;
淺談制冷專(zhuān)業(yè)教學(xué)的項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施
昌潔;
如何上一堂讓學(xué)生感興趣的思想政治課
賀秀彧;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂
劉濟(jì)芳;
語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的四大誤區(qū)
黃燕;
多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用
吳飛燕;
樸實(shí)的課堂扎實(shí)地學(xué)習(xí)——淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的變革
曾珊;
激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率
付水泉;
淺談初中文言文教學(xué)的創(chuàng)新
曾靈;
利用長(zhǎng)廊效應(yīng)拓展學(xué)生閱讀視野
左小勇;
中學(xué)生作文指導(dǎo)例談
葉正傳;
提高高中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力初探
殷顏;
高考英語(yǔ)完型填空題的解題技巧
王平珍;
在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透情感教育
孫林;
教書(shū)育人德育先行
劉芳;
課題研究,教學(xué)相長(zhǎng)——探索農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的新方法
劉才來(lái);邱炳春;
英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
莫麗愛(ài);
激發(fā)學(xué)生作文興趣方法摭談
李忠林;
讓效率之花綻放數(shù)學(xué)課堂
劉仙才;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
全建平;
從中考化學(xué)閱卷看學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
黎雪晴;
高中化學(xué)新課程實(shí)踐中的困惑與思考
黎輝玲;
為了學(xué)生的終身發(fā)展——安福中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
王成才;
中學(xué)生體育健康教育的現(xiàn)狀分析及研究
曾志瑋;
情境·傾聽(tīng)·溝通·賞識(shí)——小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的關(guān)鍵詞
朱海林;
板書(shū)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
郝為民;
多向互動(dòng) 知情并育——《難忘的一課》教學(xué)案例分析
吳艷;
杜絕無(wú)效合作
孫菊花;
讓興趣為小學(xué)朗讀教學(xué)導(dǎo)航
陶燕;
如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀
張汝婷;
引入生活之水澆開(kāi)作文之花
傅嬌紅;
寫(xiě)字,人生第一步
張蕾;
讓傾聽(tīng)之花綻放于心——談?wù)Z文教學(xué)中如何提高學(xué)生的傾聽(tīng)能力
成錦花;
巧用教材,營(yíng)造情意兼得的生態(tài)課堂
鐘起評(píng);
新課改形勢(shì)下的小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)要求
李娟;
聽(tīng)課的境界:遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水有聲
祝倩論文QQ81995535 ;
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
謝淑嫻;
活化教材,小學(xué)英語(yǔ)課堂探索與實(shí)踐
呂萍;
提高農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力策略
鄧潤(rùn)妹;
淺議數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
盧致寶;
關(guān)于說(shuō)課的幾點(diǎn)思考
衷萬(wàn)明;
提高大班額課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
鄧育華;
課堂提問(wèn)的有效性
成德盛;
在生活中用數(shù)學(xué)
李艷;
小學(xué)體育教學(xué)中心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
祝毅;
試論音樂(lè)課的情趣激發(fā)和引導(dǎo)
金美娜;
幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
徐紅焰;
我們的數(shù)學(xué)課堂缺失了什么
劉素華;梁莉;
來(lái)稿選登
劉遠(yuǎn)東書(shū)法作品選
劉遠(yuǎn)東;

靜——課堂教學(xué)中不可或缺的聲音

以美育人 及智及德

雖非重點(diǎn) 卻很重要——高年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略探析

大學(xué)生應(yīng)聘跨國(guó)公司工作的思考

論鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與音樂(lè)活動(dòng)模式改革——兼談音樂(lè)創(chuàng)作、表演、推廣

談公安院校學(xué)生管理中的育人工作

打開(kāi)學(xué)困生厭學(xué)的“心門(mén)”培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

探尋思品學(xué)困生成因 健全思品學(xué)困生人格

農(nóng)村留守兒童的情感缺失及對(duì)策

為學(xué)生送去燦爛的陽(yáng)光

案例教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用研究

高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀與對(duì)策

高職院校手語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃的設(shè)置研究

與孩子一同出發(fā),一起成長(zhǎng)

淺談制冷專(zhuān)業(yè)教學(xué)的項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施

如何上一堂讓學(xué)生感興趣的思想政治課

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建高效課堂

語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的四大誤區(qū)

多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用

樸實(shí)的課堂 扎實(shí)地學(xué)習(xí)——淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的變革

激發(fā)學(xué)生興趣 提高課堂效率

淺談初中文言文教學(xué)的創(chuàng)新

利用長(zhǎng)廊效應(yīng)拓展學(xué)生閱讀視野

中學(xué)生作文指導(dǎo)例談

提高高中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力初探

高考英語(yǔ)完型填空題的解題技巧

在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透情感教育

教書(shū)育人 德育先行

課題研究,教學(xué)相長(zhǎng)——探索農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的新方法

英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

激發(fā)學(xué)生作文興趣方法摭談

讓效率之花綻放數(shù)學(xué)課堂

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

從中考化學(xué)閱卷看學(xué)生解題能力的培養(yǎng)

高中化學(xué)新課程實(shí)踐中的困惑與思考

為了學(xué)生的終身發(fā)展——安福中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐

中學(xué)生體育健康教育的現(xiàn)狀分析及研究

情境·傾聽(tīng)·溝通·賞識(shí)——小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的關(guān)鍵詞

板書(shū)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

多向互動(dòng) 知情并育——《難忘的一課》教學(xué)案例分析

杜絕無(wú)效合作

讓興趣為小學(xué)朗讀教學(xué)導(dǎo)航

如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

引入生活之水 澆開(kāi)作文之花

寫(xiě)字,人生第一步

讓傾聽(tīng)之花綻放于心——談?wù)Z文教學(xué)中如何提高學(xué)生的傾聽(tīng)能力

巧用教材,營(yíng)造情意兼得的生態(tài)課堂

新課改形勢(shì)下的小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)要求

聽(tīng)課的境界:遠(yuǎn)看山有色 近聽(tīng)水有聲

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧

活化教材,小學(xué)英語(yǔ)課堂探索與實(shí)踐

提高農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力策略

淺議數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略

關(guān)于說(shuō)課的幾點(diǎn)思考

提高大班額課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法

課堂提問(wèn)的有效性

在生活中用數(shù)學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)中心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

試論音樂(lè)課的情趣激發(fā)和引導(dǎo)

幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們的數(shù)學(xué)課堂缺失了什么

來(lái)稿選登

劉遠(yuǎn)東書(shū)法作品選

以美育人及智及德

論鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與音樂(lè)活動(dòng)模式改革——兼談音樂(lè)創(chuàng)作、表演、推廣

探尋思品學(xué)困生成因健全思品學(xué)困生人格

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂

樸實(shí)的課堂扎實(shí)地學(xué)習(xí)——淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的變革

激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率

教書(shū)育人德育先行

引入生活之水澆開(kāi)作文之花

聽(tīng)課的境界:遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水有聲