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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《廣西教育雜志》2015年12期

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《吉林教育雜志》2016年16期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年14期

《外語研究雜志》2011年05期

《史學(xué)月刊雜志》2013年09期

《江蘇教育雜志》2014年08期目錄

江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校黃衛(wèi)華
許南欣
改造課堂教學(xué)刻不容緩
王明倫
聲音
品讀
記憶
微話教育
深化教育領(lǐng)域綜合改革,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展
沈健
江蘇省職業(yè)教育民族文化類專業(yè)建設(shè)調(diào)研綜述
忻葉
固守文化之根
民族文化專業(yè)職業(yè)活動及其職業(yè)能力特征比較分析
李斌劉煒杰
民族文化專業(yè)人才培養(yǎng)的“熱”與“冷”
杭國金
如何理解“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”?——新中國成立60年以來我們的認(rèn)識
樓世洲
名家視線
理解內(nèi)涵抓住問題尋求對策——解讀《江蘇省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)職
張一春蘭國帥
高職內(nèi)涵發(fā)展:轉(zhuǎn)型后從何切入
張健
從“嫦娥”上天想到職業(yè)教育中的校企合作
臧志軍
中職生頂崗實習(xí),選遠(yuǎn)還是選近
王壽斌
職業(yè)教育的吸引力到底在哪里
何文明
怎樣獲得知識
莊西真
教學(xué)啟智樹德立人——蔡元培在南京的兩個教育方針
岳煜群
校園向標(biāo)語口號說“不”
王亮偉
綜合素質(zhì):通向成功職場人生的“能力”通行證
徐健
什么是職校生職場人生的通行證
以德立身，以能立足
章亦華
“勤奮踏實”可以“一票通”嗎？
丁之
職校生究竟能走多遠(yuǎn)？
吳開宇
為職校生職場通行提供教育支持
周如俊
SW職場挫折歸因面面觀
陳艷湯冠榮韋淑梅趙慧芳宋梅景維斌
教學(xué)質(zhì)量評價模式的改革實踐研究
眭律銘
建設(shè)“體驗式”德育基地,提升職業(yè)學(xué)校德育實效——淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)
王麗
五年制高職校二級管理實施中的重點、難點及對策
楊曉敏
發(fā)乎情遵乎道明乎法——淺議中等職業(yè)學(xué)校普法教育
錢愛成
一朵等待綻放的花
吳亞男
君子之教喻也——班主任工作的有效策略
胡衛(wèi)芳
價值觀教育在中職德育課程中的實踐——以德育課程“經(jīng)濟(jì)政治與社會”為例
季丹華
主題論文
中專校女生班級管理策略研究
林靜
剛?cè)嵯酀?jì)管理模式在中職純男生班級中的運用
楊麗霞
中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢與指導(dǎo)個案淺析
姚麗霞倪娟
將數(shù)學(xué)教學(xué)從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)——“數(shù)據(jù)表格信息處理”教材分析及教
周新華
作業(yè)分層面批的策略研究——以中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生活動設(shè)計類課程為例
論文QQ81995535 張紅
普職聯(lián)動——綜合實踐活動的實踐與思考
王湖倪曉強
教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接實踐二例
陳海濱
例說語文課的“問題教學(xué)法”
王志生
撰寫課題方案應(yīng)把握關(guān)鍵問題
程道明
優(yōu)化中職校德育課實效性教學(xué)的思考
王邦紅
用心管理,做好中職班主任工作
徐菲菲
師生談話有“四要”
王宜令
韓國職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗值得借鑒
王中
打造校園文化的“特色之窗”——江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)
董瀟瀟
江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校師生設(shè)計作品選登

江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校 黃衛(wèi)華

改造課堂教學(xué)刻不容緩

聲音

品讀

記憶

微話教育

深化教育領(lǐng)域綜合改革,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

江蘇省職業(yè)教育民族文化類專業(yè)建設(shè)調(diào)研綜述

固守文化之根

民族文化專業(yè)職業(yè)活動及其職業(yè)能力特征比較分析

民族文化專業(yè)人才培養(yǎng)的“熱”與“冷”

如何理解“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”?——新中國成立60年以來我們的認(rèn)識

名家視線

理解內(nèi)涵 抓住問題 尋求對策——解讀《江蘇省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)職

高職內(nèi)涵發(fā)展:轉(zhuǎn)型后從何切入

從“嫦娥”上天想到職業(yè)教育中的校企合作

中職生頂崗實習(xí),選遠(yuǎn)還是選近

職業(yè)教育的吸引力到底在哪里

怎樣獲得知識

教學(xué)啟智 樹德立人——蔡元培在南京的兩個教育方針

校園向標(biāo)語口號說“不”

綜合素質(zhì):通向成功職場人生的“能力”通行證

什么是職校生職場人生的通行證

以德立身，以能立足

“勤奮踏實”可以“一票通”嗎？

職校生究竟能走多遠(yuǎn)？

為職校生職場通行提供教育支持

SW職場挫折歸因面面觀

教學(xué)質(zhì)量評價模式的改革實踐研究

建設(shè)“體驗式”德育基地,提升職業(yè)學(xué)校德育實效——淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)

五年制高職校二級管理實施中的重點、難點及對策

發(fā)乎情 遵乎道 明乎法——淺議中等職業(yè)學(xué)校普法教育

一朵等待綻放的花

君子之教喻也——班主任工作的有效策略

價值觀教育在中職德育課程中的實踐——以德育課程“經(jīng)濟(jì)政治與社會”為例

主題論文

中專校女生班級管理策略研究

剛?cè)嵯酀?jì)管理模式在中職純男生班級中的運用

中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢與指導(dǎo)個案淺析

將數(shù)學(xué)教學(xué)從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)——“數(shù)據(jù)表格信息處理”教材分析及教

作業(yè)分層面批的策略研究——以中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生活動設(shè)計類課程為例

普職聯(lián)動——綜合實踐活動的實踐與思考

教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接實踐二例

例說語文課的“問題教學(xué)法”

撰寫課題方案應(yīng)把握關(guān)鍵問題

優(yōu)化中職校德育課實效性教學(xué)的思考

用心管理,做好中職班主任工作

師生談話有“四要”

韓國職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗值得借鑒

打造校園文化的“特色之窗”——江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)

江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校師生設(shè)計作品選登

江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校黃衛(wèi)華

理解內(nèi)涵抓住問題尋求對策——解讀《江蘇省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)職

教學(xué)啟智樹德立人——蔡元培在南京的兩個教育方針

以德立身，以能立足

“勤奮踏實”可以“一票通”嗎？

五年制高職校二級管理實施中的重點、難點及對策

發(fā)乎情遵乎道明乎法——淺議中等職業(yè)學(xué)校普法教育