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化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6629

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共同發(fā)展共享成功江蘇省普通高中化學(xué)課程基地—江蘇省東臺(tái)中學(xué)簡(jiǎn)
自主學(xué)習(xí)模式的理想——關(guān)于自主學(xué)習(xí)及其新模式的討論之二
吳俊明
關(guān)于改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的看法和建議之一
宋心琦
“課例研究”及其成果表達(dá)
陸軍
基于出聲論文QQ81995535 思維技術(shù)的普通高中學(xué)生原電池原理認(rèn)知水平初探
尹求元何亞璋
國(guó)內(nèi)化學(xué)觀念與促進(jìn)觀念建構(gòu)的教學(xué)研究述評(píng)——以《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)
韋新平
高三學(xué)生基于“宏微符”轉(zhuǎn)換的化學(xué)圖形理解能力研究
陸惠蓮王祖浩
IB化學(xué)課程概況
徐祖輝蔣皓孫灝
組合式化學(xué)用語(yǔ)象棋的開(kāi)發(fā)與使用
馬仁章
定向自我探究工作單在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉翠李團(tuán)結(jié) 莊啟亞
初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中“問(wèn)題鏈”教學(xué)的實(shí)踐研究
呂崧
中學(xué)化學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的課例研究——以“晶體的常識(shí)”為例
張瑩
以化學(xué)發(fā)展歷程為線索的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“苯分子結(jié)構(gòu)的確立”為例
艾水高
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式下的同課異構(gòu)——以“化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用”為例
王春
讓變黑的銀飾重現(xiàn)銀光的簡(jiǎn)易家庭實(shí)驗(yàn)
李虎山
氫氧化亞鐵制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
劉彩虹張文蘭劉麗君
鐵與水蒸氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)
楊莉
歸類解析教材中提升反應(yīng)現(xiàn)象清晰度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
吳朝輝
碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究
伍強(qiáng)
酒精燈火焰對(duì)試管加熱效率的探究
劉立新杜衛(wèi)民劉苒筠戰(zhàn)金玲劉靜
用酸溶法測(cè)定市售碳酸鈣純度的實(shí)驗(yàn)探究
田長(zhǎng)明
PISA科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考
夏建華
淺析碳負(fù)離子在構(gòu)建有機(jī)分子碳-碳鍵中的應(yīng)用
吳春峰高曉瑩
高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試
何翔
帶苯環(huán)有機(jī)化合物分子的同分異構(gòu)體書(shū)寫
武海軍
框圖等效法書(shū)寫濃度不同的混合溶液的質(zhì)子守恒式
楊青山葉漫朱方仕
守恒——化學(xué)計(jì)算解題的重要思維方法
諸全頭
2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海化學(xué)試卷)
談對(duì)無(wú)機(jī)含氧酸結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)
童標(biāo)
乙醇催化氧化時(shí)是否有氫氣產(chǎn)生
段昌平姚利茲
中學(xué)化學(xué)中二氧化碳溶于水的問(wèn)題
陳明元
新制氫氧化鋁可溶于澄清石灰水嗎
馮紅霞錢勝
淺析金屬鈉與乙醇反應(yīng)的類型及啟示
王聶海

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碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究

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