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化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6629

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年43期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2014年01期目錄

2014年特別關(guān)注——作業(yè)設(shè)計(jì)
模型觀點(diǎn)在化學(xué)教科書中的角色與對(duì)化學(xué)教學(xué)之啟示
邱美虹鐘建坪
優(yōu)化作業(yè)系統(tǒng) 強(qiáng)化功能發(fā)揮
張新宇占小紅
中學(xué)化學(xué)課程中的程序性知識(shí)及其教學(xué)
王云生
基于實(shí)驗(yàn)研究素養(yǎng)的提升開(kāi)展實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)
張賢金吳新建
初中化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)解讀與實(shí)踐反思
魯向陽(yáng)
我國(guó)初中化學(xué)教科書中STS的演變研究
張世勇
高二文科生化學(xué)認(rèn)知策略應(yīng)用情況的探查
胡先錦呂琳論文QQ81995535
S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究
劉立新王萍和安寧周翔
初中科學(xué)與化學(xué)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求的梳理及銜接
范標(biāo)
合理使用實(shí)驗(yàn)素材發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例
孔玲蕓吳星周炳興旃宏
學(xué)生對(duì)化學(xué)鍵與分子間作用力的理解水平研究案例
羅美玲
“苯”的教學(xué)設(shè)計(jì)
朱鵬飛徐惠
對(duì)丁達(dá)爾效應(yīng)的研究
李俊生趙琳孫晶郭瑞紅
溴水化學(xué)制備法初探
張小林張愛(ài)菊
一種新的圖靈斑圖體系的形成及影響因素
李桂林
模擬工業(yè)制備純堿的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
陸麗潔劉麗君
運(yùn)用創(chuàng)造發(fā)明法改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的6個(gè)案例
翁慶雙徐煌
利用手持技術(shù)電解法測(cè)量阿伏伽德羅常數(shù)實(shí)驗(yàn)
蔡禮儒白濤冉甜
乙炔制備及性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩例
韋新平錢揚(yáng)義
Fe~(2+)、Fe~(3+)相互轉(zhuǎn)化系列例題的選擇與解析
朱懷義
以“Fe~(2+)、Fe~(3+)相互轉(zhuǎn)化”為素材的原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)題
孟松張青楊
淺談高中有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法
梁兵陳勇軍
依據(jù)酸堿性順序探尋反應(yīng)之規(guī)律
董金水
評(píng)析一道2013年高考理綜化學(xué)試題
陳筱勇
化學(xué)反應(yīng)原理中有關(guān)熱力學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)探討
盛榮
有機(jī)化學(xué)中的p-電子云分析法
黃池寶曾啟華曾伯平陳曉遠(yuǎn) 易道生
趣味比喻:一個(gè)科普作家筆下的“孫悟空”
趙海榕

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優(yōu)化作業(yè)系統(tǒng) 強(qiáng)化功能發(fā)揮

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初中科學(xué)與化學(xué)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求的梳理及銜接

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對(duì)丁達(dá)爾效應(yīng)的研究

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Fe~(2+)、Fe~(3+)相互轉(zhuǎn)化系列例題的選擇與解析

以“Fe~(2+)、Fe~(3+)相互轉(zhuǎn)化”為素材的原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)題

淺談高中有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法

依據(jù)酸堿性順序 探尋反應(yīng)之規(guī)律

評(píng)析一道2013年高考理綜化學(xué)試題

化學(xué)反應(yīng)原理中有關(guān)熱力學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)探討

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Fe~(2+)、Fe~(3+)相互轉(zhuǎn)化系列例題的選擇與解析

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依據(jù)酸堿性順序探尋反應(yīng)之規(guī)律