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基礎教育研究
基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275


《基礎教育研究雜志》2015年16期目錄

  • 昆山市實驗小學

  • “教育的眼光”美在不拘一格

    賈憲章

  • 小學生與數(shù)學文本對話能力的培養(yǎng)

    張輝

  • 教育生態(tài)學視角下提高英語分級閱讀效度的途徑研究

    陸海生

  • 立足瓜洲文化 發(fā)展學校教育

    劉春友

  • 開展科技活動 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    陳霞明 金敏

  • 高中地理網(wǎng)絡研課的效能研究

    吳春燕

  • 淺析思想政治課教師的課堂角色定位

    呂一烽

  • 課堂教學中規(guī)避多媒體 論文QQ81995535 不利因素干擾的對策

    王建華

  • 小學語文綜合性學習的有效策略

    沈鳳靈

  • 小學語文課堂小班化教學策略研究

    徐鳳斌

  • 初中語文教學中情感教育的有效途徑

    徐華

  • 打破常規(guī)教學模式 放飛學生習作思維

    康曉燕

  • 合作學習:追尋有意義的數(shù)學課堂教學

    周慶岳

  • 低年級學生數(shù)學質(zhì)疑能力培養(yǎng)的點滴思考

    顧浩月

  • 小學數(shù)學綜合與實踐活動的有效性策略探究

    許新華

  • 小學教學形成性評價探析

    殷悅

  • 高中英語課堂教學交際化的方法探究

    唐玉婷

  • 有效開展小學網(wǎng)絡閱讀的探索

    王春霞

  • 體育課堂游戲化 體育游戲教育化

    王慧

  • 給學生一個“悅”讀期待

    戴佐華

  • “等”來的美麗

    潘霞

  • 提高語文課外作業(yè)有效性的策略

    田錦艷

  • “錯誤”生成精彩的語文課堂

    蔣令海

  • 提高初中生運算能力的探究

    梁祖林

  • 讓小學語文課堂成為放飛靈性的天堂

    譚授謙

  • 數(shù)學課堂上教師對學生學習興趣的影響

    包賢根

  • 培養(yǎng)學生獨立解決問題的“四法”

    張水平

  • 小學英語課堂錯誤資源“再利用”之我見

    陳曉燕

  • 小學英語學習中激發(fā)學生主動性的幾點嘗試

    叢志峰

  • 感恩教育引領初中思想品德課堂

    孫德穩(wěn)

  • 小學花樣跳繩運動教學現(xiàn)狀及影響因素分析

    周生帥

  • 美術(shù)課堂中對學困生要“偏愛”

    周龍俊

  • 幾種有效的識字教學方法

    唐萬風

  • 依文而行 依生而教

    曹月紅

  • 整合“紅色”資源 傳承經(jīng)典文化

    曹霞

  • 在閱讀教學中充分開展學習活動的探究

    封雯馨

  • 小學高年級古詩詞教學探析

    李大娟

  • 寓教于樂:課堂游戲元素的審視與回歸

    劉婭

  • 小學語文閱讀教學有效策略探析

    史純松

  • 圖解法在生物解題中的應用

    朱淑芳

  • 數(shù)學實驗在課堂教學中的實踐

    高建華

  • 小學數(shù)學課導入方法舉隅

    許蓉蓉

  • 小學英語有效提問“三策略”

    錢文晶

  • 從多維角度分析歷史事件的原因

    徐曉燕

  • 音樂在小學體育課中的正催化作用

    楊強

  • 《生命 生命》教學初探

    陳玲

  • 對人物評論寫作指導的幾點思考

    杜杏芬

  • 初中古典詩歌教學探微

    尹仙菊

  • 多媒體課件創(chuàng)設有效情境的教學案例分析

    徐傳艷

  • 小組互動合作需要把握的原則

    楊春桃

  • 方程教學中的思維轉(zhuǎn)換

    陳銀榮

  • 化學教學中“疑”的探析

    李志鋒

  • 例談歷史教材中命題資源的開發(fā)與利用

    鄭漢東

  • 小學生不寫作業(yè)的原因分析及對策

    顧燁燁

  • 提高小學高年級學生發(fā)言積極性的實踐

    施志軍

  • 導師制小組合作化復合型的學生自主管理模式初探

    徐迎春

  • 初中學生的激勵教育探析

    朱政偉

  • 幼兒主動性學習品質(zhì)發(fā)展策略研究

    方吉祥

  • 游戲精神導向下的幼兒藝術(shù)教育探索

    周媛

  • 從“敘事性講述核心經(jīng)驗”角度談幼兒的講述活動

    鄒曉芳

  • 淺析幼兒閱讀理解能力的培養(yǎng)

    朱自梅

  • 南潯開發(fā)區(qū)實驗學校

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