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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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韋莉
實(shí)施雙性化教育的教師準(zhǔn)備
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民辦幼兒園教師師德的困境與出路
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創(chuàng)新校車(chē)管理機(jī)制鋪就平安上學(xué)之路——吉林省乾安縣讓字鎮(zhèn)中心校校車(chē)
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新課程改革背景下對(duì)新教師入職沖擊的思考
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思想政治課教師的實(shí)踐智慧探析
邴竹孟慶男
《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》與實(shí)驗(yàn)稿“評(píng)價(jià)建議”的比較
張榮論文QQ81995535 榮胡家會(huì)
課程資源整合:問(wèn)題與對(duì)策
王可西明
閱讀環(huán)境對(duì)小學(xué)生閱讀態(tài)度的影響
吳鐵堅(jiān)
層層剝筍式語(yǔ)文教學(xué)法管窺——以《向死而生》作文教學(xué)課為例
余芳
海門(mén)市育才小學(xué)書(shū)法課程研究
蔣莉莉
臺(tái)灣地區(qū)課程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐訪談與探究——基于臺(tái)北市立南門(mén)國(guó)民中學(xué)訪談
于冰潔
對(duì)作文評(píng)語(yǔ)的探索研究——以《謝謝你,＿＿》的習(xí)作評(píng)語(yǔ)為例
余小鵬
走向文本閱讀縱深的研究
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從學(xué)生思維角度出發(fā)構(gòu)建數(shù)學(xué)解題思維框架圖
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小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法的實(shí)踐與思考
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初中語(yǔ)文詩(shī)歌與作文結(jié)合教學(xué)研究舉隅——以劉禹錫的《秋詞》為例
包春蘭
例談譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材中Sound time的教學(xué)策略
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基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒園課程提升策略
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