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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2012年06期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2015年12期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年01期

《太陽能雜志》2011年04期

《貴州教育雜志》2015年19期

《江淮論壇雜志》2014年05期

《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2011年09期

《中國(guó)陶瓷雜志》2011年09期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2015年11

《統(tǒng)一論壇雜志》2016年01期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年06期目錄

翰墨書香和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)
集體備課不應(yīng)忽視個(gè)性
張凌云
社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入初中化學(xué)課程的實(shí)施設(shè)計(jì)研究
王鋒陸定超王曉聰
從“跑道”課程到“草坪”課程
張建發(fā)
建設(shè)研究型教研組開創(chuàng)學(xué)校教研新高度
任志林
學(xué)校管理藝術(shù)探析
黃中柏
有效開展體驗(yàn)式德育的思考
吳云娟
新課程改革時(shí)期的新型師生關(guān)系探析
張樹香
與師范院校合作培養(yǎng)幼兒園骨干教師的實(shí)踐研究
范桂寧
教學(xué)中適當(dāng)沉默的益處
蘇家美
在校本教研中提高教師的反思能力
廖利濤
強(qiáng)化引領(lǐng),構(gòu)建語文生態(tài)課堂
張楊
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文教材的處理
植耀福
語文課內(nèi)拓展閱讀的有效策略
薛帶珍
民俗文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
陳惠忠
關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 改變教材呈現(xiàn)方式
張燕
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)與調(diào)控
侯耘
追尋數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根
杜英
小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
孔寅秋
有效實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)探析
孔琴
思想品德校本課程的研發(fā)
蔣國(guó)生
例談研究性學(xué)習(xí)的“四環(huán)節(jié)”
張春瑞
經(jīng)典閱讀對(duì)提高農(nóng)民工子女寫作能力的作用
孔慶懷
小學(xué)作文入門教學(xué)初探
康立國(guó)
由主題而作文為生命而歌唱
張明鳳
小學(xué)高年級(jí)語文預(yù)習(xí)的四個(gè)著力點(diǎn)
申小春
提升低年級(jí)兒童言語表達(dá)能力淺探
吳昌潔
從細(xì)節(jié)做起,創(chuàng)建對(duì)話新維度
陳國(guó)漢
如何提高聾校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
侍菁菁
優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)互助性學(xué)習(xí)的策略
章志霞
創(chuàng)設(shè)課堂情境優(yōu)化語篇教學(xué)
王瓊
激活文本張力促進(jìn)合作互動(dòng)
曹娟
在課堂中深化明理,在明理中學(xué)會(huì)做人
夏紅妹
初中思想品德教學(xué)方法探析
藍(lán)華
圖像分解在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用
姚愛華
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)
夏殿萍
例談即興習(xí)作的情感表達(dá)
夏燕
愉快作文教學(xué)法初探
范秀蘭
讓漢字學(xué)習(xí)變得更輕松有趣
張立華
文學(xué)性文本的詩意教學(xué)初探
楊廣宇
小學(xué)語文中語境式詞語的運(yùn)用
沈紫陽
讓課文最大限度地發(fā)揮教學(xué)價(jià)值
王曉燕
小學(xué)低年級(jí)的快樂識(shí)字教學(xué)
樊小瑛
對(duì)稱思想在求線段之和最小值問題中的應(yīng)用
謝俊峰
幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)越性的研究
黃秀珍
“對(duì)話教學(xué)”在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
宋亞琴
運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語詞匯教學(xué)
王玨
激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的途徑
陸文燕
現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)品德課教學(xué)中的應(yīng)用
郭宏茹
乘法分配律問題的錯(cuò)誤分析與矯正
俞秉鈞
經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生過程有效建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
姚誠(chéng)
例談數(shù)學(xué)思想方法滲透式教學(xué)
韋蘭
例談平行線、角平分線的應(yīng)用
張曉林
例論文QQ81995535 談小學(xué)英語教學(xué)中的以情優(yōu)教策略
黃生剛
師古之中尋突破——以《六國(guó)論》教學(xué)為例
朱仁標(biāo)
上“活”小學(xué)美術(shù)水墨課
沈潔
巧用暗示,構(gòu)建高效的品德課堂
許麗
兒童畫在班級(jí)建設(shè)中的作用
潘兆良
傾注感情,建設(shè)合力班級(jí)
胡紅芳
幼兒園教學(xué)中教師有效提問的思考
章培培
以美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維
徐詠梅

翰墨書香 和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

集體備課不應(yīng)忽視個(gè)性

社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入初中化學(xué)課程的實(shí)施設(shè)計(jì)研究

從“跑道”課程到“草坪”課程

建設(shè)研究型教研組 開創(chuàng)學(xué)校教研新高度

學(xué)校管理藝術(shù)探析

有效開展體驗(yàn)式德育的思考

新課程改革時(shí)期的新型師生關(guān)系探析

與師范院校合作培養(yǎng)幼兒園骨干教師的實(shí)踐研究

教學(xué)中適當(dāng)沉默的益處

在校本教研中提高教師的反思能力

強(qiáng)化引領(lǐng),構(gòu)建語文生態(tài)課堂

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文教材的處理

語文課內(nèi)拓展閱讀的有效策略

民俗文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透

關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 改變教材呈現(xiàn)方式

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)與調(diào)控

追尋數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根

小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)策略

有效實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)探析

思想品德校本課程的研發(fā)

例談研究性學(xué)習(xí)的“四環(huán)節(jié)”

經(jīng)典閱讀對(duì)提高農(nóng)民工子女寫作能力的作用

小學(xué)作文入門教學(xué)初探

由主題而作文 為生命而歌唱

小學(xué)高年級(jí)語文預(yù)習(xí)的四個(gè)著力點(diǎn)

提升低年級(jí)兒童言語表達(dá)能力淺探

從細(xì)節(jié)做起,創(chuàng)建對(duì)話新維度

如何提高聾校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性

優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)互助性學(xué)習(xí)的策略

創(chuàng)設(shè)課堂情境 優(yōu)化語篇教學(xué)

激活文本張力 促進(jìn)合作互動(dòng)

在課堂中深化明理,在明理中學(xué)會(huì)做人

初中思想品德教學(xué)方法探析

圖像分解在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)

例談即興習(xí)作的情感表達(dá)

愉快作文教學(xué)法初探

讓漢字學(xué)習(xí)變得更輕松有趣

文學(xué)性文本的詩意教學(xué)初探

小學(xué)語文中語境式詞語的運(yùn)用

讓課文最大限度地發(fā)揮教學(xué)價(jià)值

小學(xué)低年級(jí)的快樂識(shí)字教學(xué)

對(duì)稱思想在求線段之和最小值問題中的應(yīng)用

幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)越性的研究

“對(duì)話教學(xué)”在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語詞匯教學(xué)

激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的途徑

現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)品德課教學(xué)中的應(yīng)用

乘法分配律問題的錯(cuò)誤分析與矯正

經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生過程 有效建構(gòu)數(shù)學(xué)模型

例談數(shù)學(xué)思想方法滲透式教學(xué)

例談平行線、角平分線的應(yīng)用

例 論文QQ81995535 談小學(xué)英語教學(xué)中的以情優(yōu)教策略

師古之中尋突破——以《六國(guó)論》教學(xué)為例

上“活”小學(xué)美術(shù)水墨課

巧用暗示,構(gòu)建高效的品德課堂

兒童畫在班級(jí)建設(shè)中的作用

傾注感情,建設(shè)合力班級(jí)

幼兒園教學(xué)中教師有效提問的思考

以美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維

翰墨書香和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

建設(shè)研究型教研組開創(chuàng)學(xué)校教研新高度

由主題而作文為生命而歌唱

創(chuàng)設(shè)課堂情境優(yōu)化語篇教學(xué)

激活文本張力促進(jìn)合作互動(dòng)

經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生過程有效建構(gòu)數(shù)學(xué)模型

例談平行線、角平分線的應(yīng)用

例論文QQ81995535 談小學(xué)英語教學(xué)中的以情優(yōu)教策略