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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年51期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年55期

《兒童音樂雜志》2013年04期

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《地理科學(xué)雜志》2014年12期

《人民教育雜志》2014年23期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2015年03期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年09期目錄

傳承本土文化,走特色發(fā)展之路——賓陽(yáng)縣幼兒園
從2001~2010年在校生人數(shù)看我國(guó)教育事業(yè)的變化與發(fā)展
段碧花向巖兵
指向流動(dòng)兒童的認(rèn)同關(guān)懷:教師的使命與策略
徐志剛
關(guān)于教師收禮現(xiàn)象的多維思考
畢景濤
三化一體,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
曾汝光葉發(fā)春
堅(jiān)持“三愛”教育,強(qiáng)化立德樹人
梁好
讓經(jīng)典閱讀促進(jìn)小學(xué)生良好品行的養(yǎng)成
吳素靜
影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的因素與對(duì)策
廖克文
傳統(tǒng)蒙童教育對(duì)養(yǎng)成教育的啟示
洪玨
農(nóng)村初中教師教學(xué)生態(tài)的現(xiàn)狀剖析及調(diào)整策略——以江蘇省蘇北地區(qū)為例
郭紅心
委托管理辦學(xué)模式下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑思考
邱錦泉
幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
唐碧云
提高小學(xué)語文教師評(píng)價(jià)語言的有效性初探
姜文厚
中學(xué)英語學(xué)困生教育援助機(jī)制探析
黃曉靜
淺談對(duì)小學(xué)英語人文性的思考與踐行
陳美慧
高中思想政治課簡(jiǎn)約化教學(xué)的文獻(xiàn) 論文QQ81995535 綜述
于嚴(yán)青
農(nóng)村中小學(xué)校本教研中的“三化”
趙宏
與時(shí)俱進(jìn),凸顯音樂學(xué)科特點(diǎn)——對(duì)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版
朱笑秋
在高中語文探究型閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
張?zhí)m
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比推理法的有效實(shí)施
龐東
在認(rèn)知沖突中展現(xiàn)課堂魅力
潘孝月
基于合作學(xué)習(xí)的初中英語課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
葛建如
用整合情感訴求的方式提高高中英語閱讀水平
程傳剛
淺談表演在小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)中的作用
陳蔚
班級(jí)傳承中華經(jīng)典文化的探索
李玲
對(duì)農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置現(xiàn)狀的理性思考
胡文靜
角色游戲中幼兒同伴交往能力培養(yǎng)芻議
馬媛
正確認(rèn)識(shí)和糾正孩子的口吃
陳偉萍
家長(zhǎng)關(guān)懷異化問題的研究
郭文文
讓中學(xué)歷史課堂教學(xué)變得更高效
李傳貴
橫縣橫州鎮(zhèn)幼兒園

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指向流動(dòng)兒童的認(rèn)同關(guān)懷:教師的使命與策略

關(guān)于教師收禮現(xiàn)象的多維思考

三化一體,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格

堅(jiān)持“三愛”教育,強(qiáng)化立德樹人

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影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的因素與對(duì)策

傳統(tǒng)蒙童教育對(duì)養(yǎng)成教育的啟示

農(nóng)村初中教師教學(xué)生態(tài)的現(xiàn)狀剖析及調(diào)整策略——以江蘇省蘇北地區(qū)為例

委托管理辦學(xué)模式下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑思考

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

提高小學(xué)語文教師評(píng)價(jià)語言的有效性初探

中學(xué)英語學(xué)困生教育援助機(jī)制探析

淺談對(duì)小學(xué)英語人文性的思考與踐行

高中思想政治課簡(jiǎn)約化教學(xué)的文獻(xiàn) 論文QQ81995535 綜述

農(nóng)村中小學(xué)校本教研中的“三化”

與時(shí)俱進(jìn),凸顯音樂學(xué)科特點(diǎn)——對(duì)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版

在高中語文探究型閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比推理法的有效實(shí)施

在認(rèn)知沖突中展現(xiàn)課堂魅力

基于合作學(xué)習(xí)的初中英語課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

用整合情感訴求的方式提高高中英語閱讀水平

淺談表演在小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)中的作用

班級(jí)傳承中華經(jīng)典文化的探索

對(duì)農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置現(xiàn)狀的理性思考

角色游戲中幼兒同伴交往能力培養(yǎng)芻議

正確認(rèn)識(shí)和糾正孩子的口吃

家長(zhǎng)關(guān)懷異化問題的研究

讓中學(xué)歷史課堂教學(xué)變得更高效

橫縣橫州鎮(zhèn)幼兒園