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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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《地理科學(xué)雜志》2014年06期

《當(dāng)代青年研究雜志》2011年08期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2011年18期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年14期

《太陽(yáng)能雜志》2012年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年05期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2012年03期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年16期目錄

探究學(xué)生自我教育的培養(yǎng)策略
閆曉雯;
地方教育立法過(guò)程及相關(guān)因素之研究
羅許生;
依據(jù)伯恩斯坦教育知識(shí)編碼理論分析我國(guó)課程類(lèi)型
張婧霞;陳恩倫;
中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
賀百花;
中小學(xué)新教師的自我認(rèn)同危機(jī)原因及對(duì)策研究
童星;
江蘇省中學(xué)政治教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀分析
閭彬;陳瑜瑛;
淺談教師研究?jī)和谋匾耘c可能性
潘雪萍;
中學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的意義及開(kāi)發(fā)途徑論析
許曉蓮;
當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題及對(duì)策
余恒記;
初中地理課困境的策略探討——以廣西柳州部分縣、區(qū)為例
陳桂秋;
百色市2012年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試英語(yǔ)科質(zhì)量分析
盧耀騫;黃金雄;
如何提高中學(xué)教師的幸福感
吳樹(shù)財(cái);
讓中小學(xué)圖書(shū)館成為“悅”覽室
李政;
通過(guò)“一文多改”提高學(xué)生作文水平的策略
陳煒潔;
開(kāi)展童詩(shī)教學(xué)要善于借助媒介
王玉蘭;
讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)的魅力
周建榮;
淺談牛津初中英語(yǔ)Comic strip & Welcome to t
吳婷;
如何打造高效的高中英語(yǔ)課堂
李春玲;
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)錯(cuò)題本的價(jià)值與利用
張未;
汲取生活源水,打造時(shí)代課堂——從《經(jīng)濟(jì)生活》教材中的一幅插圖說(shuō)起
何國(guó)良;
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力的源泉
謝祥連;
打造高效歷史課堂從提升學(xué)生幸福感開(kāi)始
沈美蓮;
運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)存在的幾個(gè)誤區(qū)
展鳳峰;
小學(xué)勞技教學(xué)中民間玩具的運(yùn)用
董玉紅;
“支架”在幼兒園活動(dòng)區(qū)中的運(yùn)用
劉桂宏;
親子共讀數(shù)學(xué)繪本的幾個(gè)注意點(diǎn)
顧靈玲;
談“做中學(xué)”中的先思后行與行后反思
論文QQ81995535 孫秋杰;
如何指導(dǎo)高中學(xué)困生學(xué)好數(shù)學(xué)
潘克和;
非言語(yǔ)語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
孫岳廣;
小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的探索
王維利;

探究學(xué)生自我教育的培養(yǎng)策略

地方教育立法過(guò)程及相關(guān)因素之研究

依據(jù)伯恩斯坦教育知識(shí)編碼理論分析我國(guó)課程類(lèi)型

中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

中小學(xué)新教師的自我認(rèn)同危機(jī)原因及對(duì)策研究

江蘇省中學(xué)政治教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀分析

淺談教師研究?jī)和谋匾耘c可能性

中學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的意義及開(kāi)發(fā)途徑論析

當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題及對(duì)策

初中地理課困境的策略探討——以廣西柳州部分縣、區(qū)為例

百色市2012年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試英語(yǔ)科質(zhì)量分析

如何提高中學(xué)教師的幸福感

讓中小學(xué)圖書(shū)館成為“悅”覽室

通過(guò)“一文多改”提高學(xué)生作文水平的策略

開(kāi)展童詩(shī)教學(xué)要善于借助媒介

讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)的魅力

淺談牛津初中英語(yǔ)Comic strip & Welcome to t

如何打造高效的高中英語(yǔ)課堂

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)錯(cuò)題本的價(jià)值與利用

汲取生活源水,打造時(shí)代課堂——從《經(jīng)濟(jì)生活》教材中的一幅插圖說(shuō)起

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力的源泉

打造高效歷史課堂從提升學(xué)生幸福感開(kāi)始

運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)存在的幾個(gè)誤區(qū)

小學(xué)勞技教學(xué)中民間玩具的運(yùn)用

“支架”在幼兒園活動(dòng)區(qū)中的運(yùn)用

親子共讀數(shù)學(xué)繪本的幾個(gè)注意點(diǎn)

談“做中學(xué)”中的先思后行與行后反思

如何指導(dǎo)高中學(xué)困生學(xué)好數(shù)學(xué)

非言語(yǔ)語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的探索

初中地理課困境的策略探討——以廣西柳州部分縣、區(qū)為例