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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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讓每一個孩子心里都充滿陽光——就《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》專訪教
王永麗
我們要提供適合學(xué)生發(fā)展需要的心理健康教育——訪《中小學(xué)心理健康教育指
王永麗
深化中小學(xué)心理健康教育是大勢所趨——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》修
葉一舵
促進學(xué)生和諧發(fā)展奠基學(xué)生幸福人生——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要
曾寧波
新思維新定位新原則——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)思想
俞曉東
論學(xué)校心理健康教育的途徑——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》實施途徑解
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美國中學(xué)階段天才青少年的典型成長問題與干預(yù)研究
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唐科莉
英國政府決定2014年起在全國小學(xué)三年級開設(shè)外語必修課
日本高中教育制度改革的新進展
李春生
德國大力發(fā)展中小學(xué)校外學(xué)習(xí)
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散發(fā)“自由、平等、博愛”氣息的法國基礎(chǔ)教育
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中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有價值問題的能力現(xiàn)狀及對策分析
蘇寧
教師專業(yè)成長模式的研究
黃耿東
厚積——我的校本化治校主張
李菊梅
增強教師的責(zé)任感提高管理的有效性
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家長義工站的設(shè)置與運行探索
黃敏
從特色發(fā)展上探求大學(xué)區(qū)合作共生機制
邊團結(jié) 苗小軍
開展“菜單式”校本培訓(xùn) 促進青年教師專業(yè)發(fā)展
芮旭軍
構(gòu)建高質(zhì)量課堂教學(xué)模式建設(shè)學(xué)校課程品牌
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美術(shù)教學(xué)的價值超越
陳鐵梅
“一例到底”——提高政治課堂效率——以《生活與哲學(xué)》中《人的認識從何
楊斐
以學(xué)科滲透拓展語文教學(xué)空間
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封面人物簡介
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
孫存英
生物教學(xué)中概念教學(xué)的方法探究
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中小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)中的問題與對策
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如何高效講評試卷
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戴圩章
反思到創(chuàng)新之“悟”:《陶西平教育漫筆選集》推介
淺論教育的智慧
論文QQ81995535 肖遠騎
創(chuàng)德育特色育云霖芳菲——廣東省深圳市沙井中學(xué)德育模式構(gòu)建
劉建梅
全國基礎(chǔ)教育教研創(chuàng)新征文化暨優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件交流與創(chuàng)新大賽公告
共創(chuàng)幸福教育同享教育幸福北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū)

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