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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年09期

《出國與就業(yè)雜志》2005年06期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1996年04期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1992年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年27期

《電化教育研究雜志》2012年08期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1994年10期

《心理科學(xué)雜志》2010年05期目錄

寂寞身后事,蓄勢待來年——讓·皮亞杰(J.Piaget)逝世30周年
李其維;
復(fù)雜圖形表象產(chǎn)生的認(rèn)知加工機(jī)制
宋曉蕾;游旭群;
合理性對(duì)中文句子閱讀影響的眼動(dòng)研究
閆國利;張霞;白學(xué)軍;
漢語語音意識(shí)困難兒童的言語知覺技能
劉文理;楊玉芳;
動(dòng)畫片語境學(xué)習(xí)對(duì)幼兒英語語音意識(shí)的促進(jìn)
張長英;桑標(biāo);周愛保;張钘銘;
英語雙寫規(guī)則的內(nèi)隱與外顯協(xié)同學(xué)習(xí)效應(yīng)與年齡效應(yīng)
葛操;沈德立;白學(xué)軍;
不可預(yù)期條件下漢英雙語者的語言切換研究
祁志強(qiáng);彭聃齡;丁國盛;
雙語、單語者的抑制控制差異——來自IOR的證據(jù)
焦江麗;劉毅;王勇慧;聞素霞;胡炳政;
漢字的反知覺干擾效應(yīng):來自ERP的證據(jù)
張潔尉;王權(quán)紅;陸其林;
觸覺—觸覺單—模式和聽覺—觸覺交叉模式工作記憶的神經(jīng)機(jī)制的研究
王立平;庫逸軒;
駕駛疲勞對(duì)視覺注意影響的ERP研究
宋國萍;張侃;
內(nèi)隱學(xué)習(xí)意識(shí)性動(dòng)態(tài)發(fā)展的ERP特征
褚勇杰;劉電芝;
返回抑制梯度效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制:來自ERP研究的證據(jù)
王麗麗;邱江;郭亞橋;張慶林;羅躍嘉;
記憶方式選擇偏向與有效記憶
張錦坤;白學(xué)軍;楊麗嫻;
不同規(guī)則下“異同”判斷的加工特點(diǎn)分析
劉強(qiáng);周柳;邱江;王琪;陶維東;張慶林;
知識(shí)在創(chuàng)造性思維中作用述評(píng)
郝寧;吳慶麟;
通道匹配和加工水平對(duì)DRM范式錯(cuò)誤記憶的影響
李林;張金璐;高旭辰;
支持感知對(duì)知識(shí)共享行為的影響:不同支持感知的比較研究
袁勇志;何會(huì)濤;彭紀(jì)生;
不同歸因取向的表揚(yáng)對(duì)兒童遭遇失敗前的影響效應(yīng)
邢淑芬;俞國良;林崇德;
小學(xué)兒童在線和離線元認(rèn)知監(jiān)控的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)問題解決的影響
郝嘉佳;陳英和;
沖突抑制對(duì)兒童錯(cuò)誤信念理解的影響:參與概念建構(gòu)
張婷;張莉;廖渝;李紅;
承諾對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)及相關(guān)行為的影響
林佳燕;傅根躍;
兒童關(guān)于意圖的二級(jí)心理狀態(tài)的理解與歸于權(quán)威人物的道德評(píng)價(jià)
王玲鳳;桑標(biāo);
學(xué)前兒童特質(zhì)推理中的行為頻次效應(yīng)
閆秀梅;王美芳;張慶;
初中生成就目標(biāo)與寫作成績的關(guān)系及其中介因素研究
孫素英;林崇德;姜媛;
青少年家庭人際關(guān)系的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)適應(yīng)的作用機(jī)制
鄒泓;李曉巍;張文娟;
青少年人格建構(gòu)的發(fā)展
張紅梅;陳會(huì)昌;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用改變策略探討:問卷編制及特點(diǎn)分析
劉勤學(xué);蘇文亮;方曉義;
學(xué)校環(huán)境對(duì)初中生人格特征與創(chuàng)造性科學(xué)問題論文QQ81995535 提出能力關(guān)系的影響
李海燕;胡衛(wèi)平;申繼亮;
探索自我參照的新視角——社會(huì)認(rèn)同與群體參照的比較
周愛保;李瓊;史戰(zhàn);吳慧芬;張鵬英;劉沛汝;李玲;
積極情緒特質(zhì)女性的正性關(guān)注傾向
王艷梅;李逍舒;
從心理生物學(xué)視角看自我調(diào)節(jié)發(fā)展
姜媛;林崇德;
習(xí)語理解的大腦半球機(jī)制
楊潔;舒華;
社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究范式述評(píng)
王擁軍;俞國良;劉聰慧;
家庭照料研究的兩種視角及其整合
申繼亮;王玉龍;
稟賦效應(yīng)的研究現(xiàn)狀與展望
趙偉華;索濤;馮廷勇;李紅;
兒童理解誤信念的理論觀點(diǎn):認(rèn)知過程的新視角
李艷玲;陳英和;
基于動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論的心理學(xué)研究
馬川;
可能自我的動(dòng)態(tài)發(fā)展及相關(guān)研究
譚詠風(fēng);陳國鵬;
國外現(xiàn)代氣質(zhì)研究的理論取向與展望
張文海;盧家楣;
雇傭歧視的概念測量、影響及干預(yù)
姚鶴;段錦云;馮成志;
成功的信念-愿望推理機(jī)制
劉希平;劉娜;
心理學(xué)中的人性論問題
熊韋銳;于璐;葛魯嘉;
社會(huì)認(rèn)可:其特征和功能(英文)
邵志芳;溫婷婷;
改進(jìn)3PL模型參數(shù)估計(jì)的MCMC算法
甘媛源;余嘉元;
MRMLC模型的兩種能力參數(shù)估計(jì)方法的比較
陳德枝;戴海琦;丁樹良;
兒童同伴地位的社會(huì)測量評(píng)價(jià)程序的特點(diǎn)及改進(jìn)措施
常建芳;侯杰泰;冷英;
多元概化理論在高等教育達(dá)標(biāo)性考試中的應(yīng)用
王曉華;文劍冰;
偶像參照與自我參照對(duì)面孔再認(rèn)任務(wù)的影響
張櫟文;陳安濤;
類別數(shù)量對(duì)基于規(guī)則和信息整合類別學(xué)習(xí)的影響
劉萬倫;張奇;
小學(xué)數(shù)困生應(yīng)用題列式成績、表征水平與PASS各認(rèn)知過程的關(guān)系
李清;王曉辰;
不同學(xué)習(xí)方式對(duì)小學(xué)三年級(jí)兒童創(chuàng)造性想象發(fā)展的影響研究
丁芳;賈文萍;
工作記憶、試題難度對(duì)中學(xué)生幾何應(yīng)用題解決的影響
宋廣文;陳霞;
青少年基于事件的前瞻記憶:認(rèn)知方式和情緒
王麗娟;吳韜;邱文威;葉媛;馬薇薇;李霓;
學(xué)業(yè)超常兒童自我概念特征及其影響因素的調(diào)查研究
蘇雪云;譚和平;方俊明;
初三學(xué)生自我考試壓力管理能力對(duì)考試應(yīng)激的影響研究
柳圣愛;李金波;
教師效能、工作動(dòng)機(jī)與心境對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的影響
王振宏;王克靜;游旭群;黨懷興;
SNARC效應(yīng)起源的實(shí)驗(yàn)研究
定險(xiǎn)峰;靖桂芳;徐成;
汶川地震的自傳體記憶:回憶視角與情緒體驗(yàn)
鄧天;高雋;錢銘怡;張智豐;王濤斌;
日重現(xiàn)法在城市居民主觀幸福感測量中的應(yīng)用
任杰;金志成;何慧;
印象整飾和心理控制源對(duì)組織公民行為的影響
陳啟山;溫忠麟;
離異家庭子女適應(yīng)的中介因素研究
王永麗;俞國良;
評(píng)委印象匹配對(duì)面試決策影響的實(shí)證研究
馬欣川;張菡;
歡迎訂閱2011年心理學(xué)期刊

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

寂寞身后事,蓄勢待來年——讓·皮亞杰(J.Piaget)逝世30周年

復(fù)雜圖形表象產(chǎn)生的認(rèn)知加工機(jī)制

合理性對(duì)中文句子閱讀影響的眼動(dòng)研究

漢語語音意識(shí)困難兒童的言語知覺技能

動(dòng)畫片語境學(xué)習(xí)對(duì)幼兒英語語音意識(shí)的促進(jìn)

英語雙寫規(guī)則的內(nèi)隱與外顯協(xié)同學(xué)習(xí)效應(yīng)與年齡效應(yīng)

不可預(yù)期條件下漢英雙語者的語言切換研究

雙語、單語者的抑制控制差異——來自IOR的證據(jù)

漢字的反知覺干擾效應(yīng):來自ERP的證據(jù)

觸覺—觸覺單—模式和聽覺—觸覺交叉模式工作記憶的神經(jīng)機(jī)制的研究

駕駛疲勞對(duì)視覺注意影響的ERP研究

內(nèi)隱學(xué)習(xí)意識(shí)性動(dòng)態(tài)發(fā)展的ERP特征

返回抑制梯度效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制:來自ERP研究的證據(jù)

記憶方式選擇偏向與有效記憶

不同規(guī)則下“異同”判斷的加工特點(diǎn)分析

知識(shí)在創(chuàng)造性思維中作用述評(píng)

通道匹配和加工水平對(duì)DRM范式錯(cuò)誤記憶的影響

支持感知對(duì)知識(shí)共享行為的影響:不同支持感知的比較研究

不同歸因取向的表揚(yáng)對(duì)兒童遭遇失敗前的影響效應(yīng)

小學(xué)兒童在線和離線元認(rèn)知監(jiān)控的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)問題解決的影響

沖突抑制對(duì)兒童錯(cuò)誤信念理解的影響:參與概念建構(gòu)

承諾對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)及相關(guān)行為的影響

兒童關(guān)于意圖的二級(jí)心理狀態(tài)的理解與歸于權(quán)威人物的道德評(píng)價(jià)

學(xué)前兒童特質(zhì)推理中的行為頻次效應(yīng)

初中生成就目標(biāo)與寫作成績的關(guān)系及其中介因素研究

青少年家庭人際關(guān)系的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)適應(yīng)的作用機(jī)制

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學(xué)校環(huán)境對(duì)初中生人格特征與創(chuàng)造性科學(xué)問題 論文QQ81995535 提出能力關(guān)系的影響

探索自我參照的新視角——社會(huì)認(rèn)同與群體參照的比較

積極情緒特質(zhì)女性的正性關(guān)注傾向

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兒童同伴地位的社會(huì)測量評(píng)價(jià)程序的特點(diǎn)及改進(jìn)措施

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類別數(shù)量對(duì)基于規(guī)則和信息整合類別學(xué)習(xí)的影響

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青少年基于事件的前瞻記憶:認(rèn)知方式和情緒

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教師效能、工作動(dòng)機(jī)與心境對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的影響

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汶川地震的自傳體記憶:回憶視角與情緒體驗(yàn)

日重現(xiàn)法在城市居民主觀幸福感測量中的應(yīng)用

印象整飾和心理控制源對(duì)組織公民行為的影響

離異家庭子女適應(yīng)的中介因素研究

評(píng)委印象匹配對(duì)面試決策影響的實(shí)證研究

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