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心理科學

編輯出版：心理科學雜志編輯部
主辦：中國心理學會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《教育與職業(yè)雜志》1992年06期

《心理科學雜志》2005年05期目錄

學習困難生認知策略特點與加工水平對其影響的實驗研究
周永壘,韓玉昌,張侃
陳霖的拓撲性質知覺理論
朱瀅
兒童4歲到7歲社交退縮行為的適應意義
陳會昌,孫鈴,張云運,陳欣銀
回溯式時距估計的年齡差異
張志杰,黃希庭
不同溝通方式下群體決策信息利用分析
鄭全全,金劍強,許躍進,鄭錫寧
雙線索競爭條件下海洛因戒除者的前注意偏向特性
張鋒,沈模衛(wèi),朱海燕,周星
暫時句法歧義句認知加工初探
孫兵,劉鳴
2.5至7.5歲兒童關于圖畫作者能力特點的認知發(fā)展
郭力平,徐啟麗,林琳
智障學生與正常學生內(nèi)隱記憶與外顯記憶的對比研究
郝興昌,佟麗君
自閉癥幼兒自主性共同注意的實驗研究
周念麗,楊治良
小學生自信心養(yǎng)成的實驗研究
郭黎巖,楊麗珠,劉正偉,宋濤
沿海某省城市居民主觀幸福感縱向研究
邢占軍
員工自我調節(jié)學習影響因素之研究
丁桂鳳
漢語動詞的隱含因果性對代詞加工的影響
焦建亭,張必隱
5~7歲兒童類比系統(tǒng)性效應的實驗研究
王亞同,趙國祥,唐耿新
聾生漢字識別的同音判斷與啟動效應實驗研究
昝飛,譚和平
未來時間洞察力的目標作用
陳永進,黃希庭
定向遺忘影響延時測驗嗎
王大偉,劉永芳,金一波
智力落后兒童詞匯語論文QQ81995535 義記憶組織的實驗研究
劉春玲,譚和平
不熟練漢英雙語學習者第二語言詞匯和概念表征的特點
龔少英,方富熹
認知方式與消極情緒對旅游決策影響的實驗研究
邱扶東,吳明證
認知負荷理論在教學設計中的應用及其啟示
常欣,王沛
聾生唇讀語音識別中熟悉效應的實驗研究
雷江華,王庭照,方俊明
大學生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱研究
胡志海
7歲兒童語言表達的影響因素分析
劉志軍,陳會昌
納西族和漢族兒童情緒理解能力的發(fā)展
李佳,蘇彥捷
人格特質對選擇性加工偏向的影響
陳少華,鄭雪
自由目標效應與樣例效應對學生寫作成績影響
朱曉斌,張積家
學習困難的ERP研究
王恩國,劉昌
中學生學習效能感的特點研究
張敏,雷開春,張巧明
同伴關系在兒童社會自我概念形成中的中介作用
王燕,張雷,劉紅云
行為責任歸因與處罰公平性、嚴格判斷的關系
王水珍,張愛卿
情緒對決策的影響機制及實驗范式的研究進展
方平,李英武
兒童道德情緒歸因研究的進展及未來展望
潘發(fā)達,盧家楣
心理旋轉研究的新進展
王鵬,游旭群,劉永芳
教師知識的研究綜述
楊翠蓉,胡誼,吳慶麟
意識心理學研究的復興與發(fā)展特點
霍涌泉,趙微
從眾新論
宋官東
關聯(lián)性記憶錯覺神經(jīng)機制的研究
齊雅瓊,耿海燕
攻擊行為一般模式述評
范春林
國外工作倦怠觀的理論探索
唐昕輝,李君春,耿文秀
情境模型建構過程中空間信息的作用探討
韓迎春,莫雷
內(nèi)隱學習的主觀測量標準
郭秀艷,朱磊,鄒慶宇
同質信度多種指標的比較研究
顧海根,李超
bootstrap法在合成分數(shù)信度區(qū)間估計中的應用
屠金路,金瑜,王庭照
幾何解題過程的眼動及視覺工作記憶模型:OGRE模型
馮虹,陰國恩,閆國利
從心理學的后現(xiàn)代轉向看人才測評的范式轉換
劉建洲
虛擬團隊溝通模式對信任和績效的作用
王重鳴,鄧靖松
汽車駕駛行為的眼動研究
閆國利,田宏杰,張仙峰
父母、教師在3~4歲兒童氣質與行為問題相關性上的系統(tǒng)性認知差異
陳浩,樂國安
大學生對艾滋病患者的責任歸因及懲戒行為反應
周方蓮,張愛卿,方建移,李文霞
所有制與行業(yè)性質對組織學習動力作用的研究
原獻學,何心展,石文典
上大學前、后生活事件與大學生心理健康的關系研究
楊莉,胡竹菁
出國務工人員子女社會技能的情緒成分與歸因研究
林文瑞
初中學生道德推理、移情反應、親社會行為及其相互關系的比較研究
朱丹,李丹
中國城鄉(xiāng)跨文化心理學芻議
張海鐘
認真性與下屬工作滿意感——變革型領導的中介作用
孟慧
中小學教師的工作倦怠與其相關因素的關系研究
徐富明,朱從書,邵來成
教師的創(chuàng)造力內(nèi)隱理論
黃四林,林崇德,王益文
對情緒智力概念的探討
盧家楣
有關智力的遺傳研究演進
張坤,李其維
臺灣網(wǎng)絡成癮問題碩博士學術研究現(xiàn)況
陳妙,孔克勤
人與情境交互作用理論述評
曾守錘,桑標
顯性自戀與隱性自戀:自戀人格的心理學探析
鄭涌,黃藜
社會認知職業(yè)理論:研究進展及應用
高山川,孫時進
書法練習對兒童個性發(fā)展的影響
周斌,劉俊升,桑標
文化心理學的啟示意義及其發(fā)展趨勢
田浩,葛魯嘉
多水平研究中的概念轉換模式——以氣氛研究為例
蓋乃誠
基于認知觀的創(chuàng)業(yè)過程研究
苗青
試論團體創(chuàng)造力研究與創(chuàng)造心理學的理論轉向
鄧雪梅
《心理科學》稿約

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

學習困難生認知策略特點與加工水平對其影響的實驗研究

陳霖的拓撲性質知覺理論

兒童4歲到7歲社交退縮行為的適應意義

回溯式時距估計的年齡差異

不同溝通方式下群體決策信息利用分析

雙線索競爭條件下海洛因戒除者的前注意偏向特性

暫時句法歧義句認知加工初探

2.5至7.5歲兒童關于圖畫作者能力特點的認知發(fā)展

智障學生與正常學生內(nèi)隱記憶與外顯記憶的對比研究

自閉癥幼兒自主性共同注意的實驗研究

小學生自信心養(yǎng)成的實驗研究

沿海某省城市居民主觀幸福感縱向研究

員工自我調節(jié)學習影響因素之研究

漢語動詞的隱含因果性對代詞加工的影響

5~7歲兒童類比系統(tǒng)性效應的實驗研究

聾生漢字識別的同音判斷與啟動效應實驗研究

未來時間洞察力的目標作用

定向遺忘影響延時測驗嗎

智力落后兒童詞匯語 論文QQ81995535 義記憶組織的實驗研究

不熟練漢英雙語學習者第二語言詞匯和概念表征的特點

認知方式與消極情緒對旅游決策影響的實驗研究

認知負荷理論在教學設計中的應用及其啟示

聾生唇讀語音識別中熟悉效應的實驗研究

大學生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱研究

7歲兒童語言表達的影響因素分析

納西族和漢族兒童情緒理解能力的發(fā)展

人格特質對選擇性加工偏向的影響

自由目標效應與樣例效應對學生寫作成績影響

學習困難的ERP研究

中學生學習效能感的特點研究

同伴關系在兒童社會自我概念形成中的中介作用

行為責任歸因與處罰公平性、嚴格判斷的關系

情緒對決策的影響機制及實驗范式的研究進展

兒童道德情緒歸因研究的進展及未來展望

心理旋轉研究的新進展

教師知識的研究綜述

意識心理學研究的復興與發(fā)展特點

從眾新論

關聯(lián)性記憶錯覺神經(jīng)機制的研究

攻擊行為一般模式述評

國外工作倦怠觀的理論探索

情境模型建構過程中空間信息的作用探討

內(nèi)隱學習的主觀測量標準

同質信度多種指標的比較研究

bootstrap法在合成分數(shù)信度區(qū)間估計中的應用

幾何解題過程的眼動及視覺工作記憶模型:OGRE模型

從心理學的后現(xiàn)代轉向看人才測評的范式轉換

虛擬團隊溝通模式對信任和績效的作用

汽車駕駛行為的眼動研究

父母、教師在3~4歲兒童氣質與行為問題相關性上的系統(tǒng)性認知差異

大學生對艾滋病患者的責任歸因及懲戒行為反應

所有制與行業(yè)性質對組織學習動力作用的研究

上大學前、后生活事件與大學生心理健康的關系研究

出國務工人員子女社會技能的情緒成分與歸因研究

初中學生道德推理、移情反應、親社會行為及其相互關系的比較研究

中國城鄉(xiāng)跨文化心理學芻議

認真性與下屬工作滿意感——變革型領導的中介作用

中小學教師的工作倦怠與其相關因素的關系研究

教師的創(chuàng)造力內(nèi)隱理論

對情緒智力概念的探討

有關智力的遺傳研究演進

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人與情境交互作用理論述評

顯性自戀與隱性自戀:自戀人格的心理學探析

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書法練習對兒童個性發(fā)展的影響

文化心理學的啟示意義及其發(fā)展趨勢

多水平研究中的概念轉換模式——以氣氛研究為例

基于認知觀的創(chuàng)業(yè)過程研究

試論團體創(chuàng)造力研究與創(chuàng)造心理學的理論轉向

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智力落后兒童詞匯語論文QQ81995535 義記憶組織的實驗研究

行為責任歸因與處罰公平性、嚴格判斷的關系

上大學前、后生活事件與大學生心理健康的關系研究

初中學生道德推理、移情反應、親社會行為及其相互關系的比較研究