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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《成人教育雜志》1993年11期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年04期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年15期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1992年03

《職教論壇雜志》2014年24期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2005年05期

《職業(yè)教育研究雜志》2012年05期目錄

廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生室內(nèi)設(shè)計作品選登
莫劍龍;羅林利;于瑞強(qiáng);
視野
樂與;
關(guān)于云南技工教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考
謝軍;
論高職院校精品課建設(shè)理念及其價值觀
丁偉;
吉林省職業(yè)教育教師教育聯(lián)盟集團(tuán)正式掛牌成立
社會支持對大學(xué)生感恩與生活適應(yīng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用研究
陳華峰;
關(guān)于高職高�！�2+1”人才培養(yǎng)模式調(diào)查與思考
李曼;周海明;
關(guān)于高職連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)資源庫建設(shè)研究
趙明曉;
高職院校信息素養(yǎng)教育理論研究述評
曹娜;
基于關(guān)鍵能力的高職心理健康教育的思考
鄒金霞;
職業(yè)院校精品課程建設(shè)研究綜述
陳京培;張廷選;
高職教育科研課題選題策略
劉彥臻;
有話職說
以“雙證融通”為導(dǎo)向的高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式研究
劉敏;
高職商科院校財貿(mào)素養(yǎng)教育研究
李彥芳;
“工學(xué)結(jié)合·三鏈?zhǔn)健?高職動漫游戲課程設(shè)計新探索——以《角色造型設(shè)計
麥結(jié)新;
基于職業(yè)素質(zhì)需求的高職《通信原理》課程改革與成效
王俊;
農(nóng)類高職院校師生結(jié)對教學(xué)模式實踐與體會
陳勇兵;王曉艷;
甘肅省在省內(nèi)藏區(qū)推行9+3免費(fèi)中職教育
高職應(yīng)用英語專業(yè)建設(shè)“五融”模式研究
馬倩云;
高職院校思想政治教育模式探新
林梅;
五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備(融合通信)專業(yè)調(diào)研報告
趙曉鳳;
關(guān)于高職高專給排水專業(yè)實踐教學(xué)融合人文素質(zhì)教育策略
吳淑琰;
基于校企合作的高職硅材料技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建與開發(fā)
劉秀瓊;
高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
石正喜;
面向鐵路行業(yè)的高職生職業(yè)道德培養(yǎng)新模式探析
王文波;
論高職院校學(xué)生心理健康教育的有效途徑
馬力;
基于師生博弈關(guān)系分析的中職數(shù)學(xué)教學(xué)研究
陳藝優(yōu);
新時期職校生思想道德存在的問題及對策
曾現(xiàn) 論文QQ81995535 峰;
中職語文教學(xué)與學(xué)生口才培養(yǎng)簡說
李潔;
愉快教學(xué)法在中職《金融基礎(chǔ)》教學(xué)中的運(yùn)用
曾葵;
關(guān)于中職體育課的德育功能
黃周平;
中職基礎(chǔ)英語專業(yè)化與專業(yè)英語職業(yè)化探究
信雅玲;
如何運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式
韓軍英;
新形勢下中等職業(yè)教育質(zhì)量觀探討
黃世勤;曹希培;
對中職生不同學(xué)業(yè)成績差異的調(diào)查分析
李婉靖;
加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)效能建設(shè)的探討
鮑衛(wèi);
“西部職業(yè)教育論壇”在四川師范大學(xué)舉行
高職學(xué)生管理阿米巴模式的研究與實踐
宋陽;
高職院校學(xué)習(xí)型教學(xué)運(yùn)行管理團(tuán)隊建設(shè)研究
萬國燕;趙良梅;
基于KPI的國家示范院校教師績效考核體系研究
劉德強(qiáng);丁岳偉;
論點
逸公;
高�；斐蓜�(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊建設(shè)模式研究
黃紅焰;
高職教師自主發(fā)展現(xiàn)實路徑:教、學(xué)、研同期互動
金秋蓉;
中職教師繼續(xù)教育體系之獨立構(gòu)建
羅嘉平;
職業(yè)學(xué)校英語教師培訓(xùn)與發(fā)展策略研究
廖如鶯;
高職教師培訓(xùn)實效性研究
王勇強(qiáng);
高職航海類教師職業(yè)資格發(fā)展中的團(tuán)隊協(xié)作探析
丁振國;
職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師教育技術(shù)培訓(xùn)研究
張震;張京毅;
輔導(dǎo)員參與高職學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)實踐之經(jīng)驗
王宛平;
高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考
黃萬鵬;
關(guān)于大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究——基于蘇州農(nóng)學(xué)院人文系一年級學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)
劉培培;江炳坤;
高職《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)》課堂精細(xì)化教學(xué)策略研究
鄭劍;張澧生;張華;
以應(yīng)用為抓手的高職《動物遺傳育種》教學(xué)改革探索
張響英;王健;王利剛;唐現(xiàn)文;王冬梅;
“寬口徑”人才模式下電類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革
林林;張國香;李春華;盧勝利;
《機(jī)械制圖》課程教學(xué)改革新思路與實施方法
盧芳;趙永東;張炳喜;
關(guān)于機(jī)械制圖課補(bǔ)左視圖解題后之反思
吳紅妍;
中職計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)改革探討
李響;
高職《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程項目化教學(xué)研究
尹建璋;
中國職業(yè)教育史展覽開幕展現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展成就
講好職業(yè)院�！渡缃欢Y儀》課之我見
李云姝;
高職ASP.NET課程教學(xué)改革與實踐
朱建樓;
以典型工作為中心的計算機(jī)輔助設(shè)計與制造課程改革研究
詹春毅;賴興余;陳建麗;
《使用通用機(jī)床的零件加工》工作過程導(dǎo)向教學(xué)法研究
李志軍;王紅英;
土木工程專業(yè)“工程地質(zhì)學(xué)”教學(xué)探索
王存娟;
論自主學(xué)習(xí)意識下提高英語翻譯能力的途徑
唐取文;
談《生藥學(xué)》教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)的滲透
唐洪娟;
關(guān)于電子裝配技術(shù)教學(xué)導(dǎo)課設(shè)計藝術(shù)
王林艷;
歷史和現(xiàn)實雙重視角下的法治精神培養(yǎng)——《思想品德與法律基礎(chǔ)》課“法律
鄒禮玉;陳姜慶;
函數(shù)連續(xù)的概念和極坐標(biāo)下求面積時確定積分限教學(xué)淺見
李穎穎;
技工學(xué)校學(xué)生古詩詞教學(xué)淺析
黃群鋒;
高職院校應(yīng)用寫作教材探析
劉澤江;
高職語文教學(xué)民俗語匯應(yīng)用探析
袁耀輝;
“引導(dǎo)—探究”模式運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考
朱發(fā)春;
角色扮演法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
董文雅;
中職車工實訓(xùn)教學(xué)中德育的有機(jī)滲透
劉洪馨;
眼視光技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施
閆偉;顏世超;
工程實訓(xùn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究
汪榮青;
項目教學(xué)法在中職數(shù)控車削教學(xué)中的實踐與思考
張忠慧;
基于創(chuàng)業(yè)游戲的會計實踐教學(xué)改革實踐
方忠良;
動態(tài)
家月朗;
增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的問題與對策
童如山;
青年志愿者活動與高職學(xué)生核心職業(yè)能力之培養(yǎng)
吳小嫻;
當(dāng)前職業(yè)院校技能競賽得失之思考
陳慧敏;濮榮強(qiáng);邵杰;曹玉娜;
履行社會責(zé)任:民辦高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展之路——以浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院為
馬英姿;
教育心理學(xué)視角:提高職校生問題解決能力的策略
李東巖;
高職課堂問題行為成因及對策
李自璋;
以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的項目驅(qū)動型課程教材開發(fā)
顏珍平;吳獻(xiàn)文;顏謙和;
數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)互動模式研究
高永祥;
對高等職業(yè)院校辦學(xué)定位的幾點思考
沈偉玲;
IHK考證導(dǎo)向的《機(jī)電綜合應(yīng)用技術(shù)》教材開發(fā)
程福;潘云忠;荊瑞紅;周皓;崔玲玲;
高職院校與企業(yè)共同培養(yǎng)高技能人才優(yōu)勢研究
畢恩興;
西安市教育局將對職校評估普高和職校將實行學(xué)分互認(rèn)
淺析中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控維修專業(yè)建設(shè)
王春霞;李康;董學(xué)文;
學(xué)習(xí)效能感在高職旅游英語教學(xué)改革中的運(yùn)用
黃永全;
從一個學(xué)生違紀(jì)案例探討高職院校輔導(dǎo)員的工作方法
顧丹華;
任務(wù)驅(qū)動法在《音頻處理(Audition)》課程中的應(yīng)用
趙瑩;薛猛;
由社團(tuán)活動看校園文化對學(xué)校教育的促進(jìn)作用
黃新蘭;
基于Pro/Engineer的縱向剖切肋板時剖視圖處理方法
徐健;徐慧;楊林;賀婷婷;
淺談影視構(gòu)圖
張德發(fā);張?zhí)煊?
眼視光技術(shù)專業(yè)眼鏡驗光員(高級/三級)校企合作項目探索
滕琴;徐玲;
強(qiáng)生教育模式研究
尹靜;
電子產(chǎn)品工藝與品質(zhì)管理方向核心課程設(shè)置與教學(xué)模式探索
羅凌;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“三段式”梯度教學(xué)模式研究
潘紅艷;
信息技術(shù)與C語言課程整合研究
常振云;趙玉玲;吳學(xué)會;
高職《虛擬儀器技術(shù)》課程教學(xué)實踐探索
賈佳;
丹麥職業(yè)教育預(yù)防輟學(xué)措施及啟示
齊亞飛;蘇晨釗;
德國萊法州學(xué)校教育質(zhì)量指導(dǎo)綱要述評
鄧寧;鄧文達(dá);
向職業(yè)教育的跨越:黃炎培的教育考察
李松;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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社會支持對大學(xué)生感恩與生活適應(yīng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用研究

關(guān)于高職高�！�2+1”人才培養(yǎng)模式調(diào)查與思考

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高職院校信息素養(yǎng)教育理論研究述評

基于關(guān)鍵能力的高職心理健康教育的思考

職業(yè)院校精品課程建設(shè)研究綜述

高職教育科研課題選題策略

有話職說

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農(nóng)類高職院校師生結(jié)對教學(xué)模式實踐與體會

甘肅省在省內(nèi)藏區(qū)推行9+3免費(fèi)中職教育

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面向鐵路行業(yè)的高職生職業(yè)道德培養(yǎng)新模式探析

論高職院校學(xué)生心理健康教育的有效途徑

基于師生博弈關(guān)系分析的中職數(shù)學(xué)教學(xué)研究

新時期職校生思想道德存在的問題及對策

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如何運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式

新形勢下中等職業(yè)教育質(zhì)量觀探討

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加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)效能建設(shè)的探討

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高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考

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高職《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)》課堂精細(xì)化教學(xué)策略研究

以應(yīng)用為抓手的高職《動物遺傳育種》教學(xué)改革探索

“寬口徑”人才模式下電類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革

《機(jī)械制圖》課程教學(xué)改革新思路與實施方法

關(guān)于機(jī)械制圖課補(bǔ)左視圖解題后之反思

中職計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)改革探討

高職《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程項目化教學(xué)研究

中國職業(yè)教育史展覽開幕展現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展成就

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關(guān)于電子裝配技術(shù)教學(xué)導(dǎo)課設(shè)計藝術(shù)

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函數(shù)連續(xù)的概念和極坐標(biāo)下求面積時確定積分限教學(xué)淺見

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高職院校應(yīng)用寫作教材探析

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“引導(dǎo)—探究”模式運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考

角色扮演法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用

中職車工實訓(xùn)教學(xué)中德育的有機(jī)滲透

眼視光技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施

工程實訓(xùn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究

項目教學(xué)法在中職數(shù)控車削教學(xué)中的實踐與思考

基于創(chuàng)業(yè)游戲的會計實踐教學(xué)改革實踐

關(guān)于高職高�！�2+1”人才培養(yǎng)模式調(diào)查與思考

高�；斐蓜�(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊建設(shè)模式研究

高職教師自主發(fā)展現(xiàn)實路徑:教、學(xué)、研同期互動

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