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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《成人教育雜志》2007年03期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年04期

《職業(yè)教育研究雜志》2004年04期

《教育與裝備研究雜志》2009年12期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1996年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2013年07期

《職教論壇雜志》1994年03期

《職業(yè)教育研究雜志》2006年01期目錄

視野
蘇州市如何走出高技能人才短缺的困境
彭薇;
大力推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和思考
章志成;黃賓質(zhì);
信息
江蘇企業(yè)高級(jí)技工需求與供給分析
張巖梅;楊蘇亮;
試論高職學(xué)院品牌經(jīng)營
曾鳴;
論高職學(xué)院的品牌理念、品牌精神、品牌文化
孫長坪;
我國高職教育的個(gè)人投資收益研究
張啟富;
我國高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策
杜曉利;
影響農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的因素與對策
王仕松;黃梅;
試論政府在加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障中的作用
張睿;黃育云;
欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展困境的原因及對策
宗曉華;陳靜漪;
農(nóng)村職業(yè)教育滑坡的原因分析及對策研究
許開錄;
淺論高等職業(yè)教育質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——兼議以就業(yè)為核心的高職教育質(zhì)量評價(jià)
熊建武;周進(jìn);戴小鵬;
技術(shù):職業(yè)教育研究不可忽視的主題
劉清;朱克憶;
論傳統(tǒng)儒學(xué)的人本主義教育思想
秦紅梅;
以人為本:職業(yè)教育課程的價(jià)值追求——基于“能力本位”職業(yè)教育課程理論
盧潔瑩;
杜威的教育無目的論再探析
楊敏;曾山金;
一個(gè)值得重視的職業(yè)教育研究視角
趙成;
獨(dú)立學(xué)院人文素質(zhì)教育初探
吳學(xué)兵;
職業(yè)自我效能的價(jià)值及其培養(yǎng)
張孝義;秦金亮;胡衛(wèi)平;
股份制高職院校分配制度改革的目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)
任遠(yuǎn);
高職學(xué)院定位為何這么難
雷翔虎;
高職實(shí)施訂單教育的意義與機(jī)制探討論文QQ81995535
張健;
有話職說
高職高專辦學(xué)必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向
王磊;
淺論高職教育教學(xué)質(zhì)量的外部保障體系
熊芊;
改革高職文秘專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)寬口徑秘書人才
胡艷;高燕;
深化課程改革打造高職品牌
何靜;
從外語培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)看高職英語教學(xué)改革趨向
殷艷陽;
對當(dāng)前高職教育幾種誤區(qū)的認(rèn)識(shí)
朱林軍;
校園文化:實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的整體氛圍
楊秀萍;
高校青年教師職業(yè)道德社會(huì)機(jī)制的建構(gòu)
胡琦;
試析高校青年教師合作學(xué)習(xí)的途徑
蔣宗珍;
高校教師流動(dòng)的原因與對策分析
周定;趙美蘭;
職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍存在的問題與對策
鄭聲衡;
職教管理中如何有效地實(shí)現(xiàn)教師激勵(lì)
吳揚(yáng)再;
也談高校教師的激勵(lì)問題
鄭玉剛;尹明發(fā);
論能力主導(dǎo)型的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)
方華;
學(xué)生語言焦慮的形成與教師言行的相關(guān)性
譚碧云;
發(fā)展兼職教師加強(qiáng)高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
張晶;夏金星;
職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)對策初探
姚柳;
PDCA循環(huán)法在中職教育課程設(shè)置中的運(yùn)用
唐梁兵;郭小華;
職業(yè)學(xué)校專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量化分析的探索
姜松;吳萬榮;
技工教育要以人為本
劉文凱;
中等職業(yè)學(xué)校管理體制及辦學(xué)思路改革
歐繼宏;
波士頓矩陣法在職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)中的運(yùn)用
劉永;
怎樣轉(zhuǎn)變職高生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
王萍;
實(shí)施職業(yè)資格認(rèn)證制度的現(xiàn)實(shí)問題與改進(jìn)措施分析
張靈;吳開軍;
中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力評價(jià)研究
楊艷冬;
我國學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)遵循的教育思想
李潔;
以就業(yè)為導(dǎo)向辦高等職業(yè)教育
王衛(wèi)平;陸立穎;
論我國高等職業(yè)教育發(fā)展的兩個(gè)問題
何小雄;
在職業(yè)技術(shù)教育中突出創(chuàng)業(yè)教育的必要性
涂永華;
轉(zhuǎn)變教育觀念開創(chuàng)高職教育的新局面——湖南民族職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作回顧
歐陽建良;
論點(diǎn)
逸公;
談大學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)問題
陳雋;
“體驗(yàn)式英語學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐與探索
閔玉娟;
英漢對比翻譯知識(shí)在高職英語教學(xué)中的作用
梅明玉;徐娟;
國家精品課程“管理英語”簡介
馬俊波;徐小貞;
英語教學(xué)中的形成性評價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
馬蔚;何培芬;
職業(yè)學(xué)校外語活動(dòng)課教學(xué)新探索
張金聽;
如何提高學(xué)生英語閱讀理解能力
王力;李華聞;胡志利;
大學(xué)語文在高職教育中的作用與地位
趙京立;
中職語文小說教學(xué)現(xiàn)狀與反思
林顏仙;
依托職業(yè)情境改善數(shù)學(xué)教學(xué)
陳中武;林慧;
如何看待學(xué)生作文水平發(fā)展的個(gè)體差異
何建平;
讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)
楊繼德;沈艷琳;
將“綠色制造”引入高職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)
劉海漁;
職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
華質(zhì)慧;
互動(dòng)式教學(xué)在可編程控制器教學(xué)中的應(yīng)用
鄧朝陽;
《電機(jī)與拖動(dòng)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐
何首賢;張晶;
教學(xué)民主有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
吳建春;
校企聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
許邦麗;董昕;王軍明;
建立高職院校人事制度的理想模式
喻穹;李翠蓮;
淺談企業(yè)中的成人教育
金霞;
論課堂教學(xué)的組織方法
陳平文;
《金屬材料與熱處理》課程教學(xué)體會(huì)
果玉芝;
“1∶1”意味著什么?
戴林東;
對高等教育投資熱的冷思考
舒良榮;
關(guān)于國家職業(yè)漢語能力測試與高校語文教學(xué)改革
周攸勝;
民辦高等教育發(fā)展的問題與對策
朱健;康玉堂;
企業(yè)勞動(dòng)力產(chǎn)權(quán)殘缺與技工短缺的關(guān)系研究
王全美;
村村大學(xué)生培養(yǎng)模式的研究
楊樹國;李春霞;董繼學(xué);
信息素養(yǎng)與職業(yè)人才培養(yǎng)探究
王健;
關(guān)于校本課程開發(fā)中教師問題的思考
甘玉明;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
高職實(shí)訓(xùn)課的學(xué)生心理因素與對策
李小樂;
職業(yè)學(xué)校電工專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)探討
羅及紅;羅立紅;
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
楊津生;蘇傳鵬;
創(chuàng)新教育在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試
陳奕浪;
談校企共建船舶類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室
陳長江;
淺談服裝專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的示范操作
劉新;
關(guān)于高職實(shí)踐性教學(xué)改革的思考
馮鐘;
多媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)上的應(yīng)用
劉正懷;李瑞東;葉瑞汶;
對高職數(shù)學(xué)采用多媒體教學(xué)的探討與實(shí)踐
鄭錫陸;
用Authorware制作在線考試系統(tǒng)
趙冰華;
歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)的變革取向管窺
辛文;呂可紅;
中澳高職教師資格及師資發(fā)展的比較
呂紅;
我國與新加坡職業(yè)教育的幾點(diǎn)比較
尹玉珍;
德國中等職業(yè)教育對我國中等職業(yè)教育的啟示
李美輝;
張之洞教育思想特色初探
李尾咕;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

蘇州市如何走出高技能人才短缺的困境

大力推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和思考

信息

江蘇企業(yè)高級(jí)技工需求與供給分析

試論高職學(xué)院品牌經(jīng)營

論高職學(xué)院的品牌理念、品牌精神、品牌文化

我國高職教育的個(gè)人投資收益研究

我國高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策

影響農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的因素與對策

試論政府在加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障中的作用

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展困境的原因及對策

農(nóng)村職業(yè)教育滑坡的原因分析及對策研究

淺論高等職業(yè)教育質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——兼議以就業(yè)為核心的高職教育質(zhì)量評價(jià)

技術(shù):職業(yè)教育研究不可忽視的主題

論傳統(tǒng)儒學(xué)的人本主義教育思想

以人為本:職業(yè)教育課程的價(jià)值追求——基于“能力本位”職業(yè)教育課程理論

杜威的教育無目的論再探析

一個(gè)值得重視的職業(yè)教育研究視角

獨(dú)立學(xué)院人文素質(zhì)教育初探

職業(yè)自我效能的價(jià)值及其培養(yǎng)

股份制高職院校分配制度改革的目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)

高職學(xué)院定位為何這么難

高職實(shí)施訂單教育的意義與機(jī)制探討 論文QQ81995535

有話職說

高職高專辦學(xué)必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向

淺論高職教育教學(xué)質(zhì)量的外部保障體系

改革高職文秘專業(yè)課程設(shè)置 培養(yǎng)寬口徑秘書人才

深化課程改革 打造高職品牌

從外語培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)看高職英語教學(xué)改革趨向

對當(dāng)前高職教育幾種誤區(qū)的認(rèn)識(shí)

校園文化:實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的整體氛圍

高校青年教師職業(yè)道德社會(huì)機(jī)制的建構(gòu)

試析高校青年教師合作學(xué)習(xí)的途徑

高校教師流動(dòng)的原因與對策分析

職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍存在的問題與對策

職教管理中如何有效地實(shí)現(xiàn)教師激勵(lì)

也談高校教師的激勵(lì)問題

論能力主導(dǎo)型的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生語言焦慮的形成與教師言行的相關(guān)性

發(fā)展兼職教師 加強(qiáng)高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)對策初探

PDCA循環(huán)法在中職教育課程設(shè)置中的運(yùn)用

職業(yè)學(xué)校專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量化分析的探索

技工教育要以人為本

中等職業(yè)學(xué)校管理體制及辦學(xué)思路改革

波士頓矩陣法在職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)中的運(yùn)用

怎樣轉(zhuǎn)變職高生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

實(shí)施職業(yè)資格認(rèn)證制度的現(xiàn)實(shí)問題與改進(jìn)措施分析

中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力評價(jià)研究

我國學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)遵循的教育思想

以就業(yè)為導(dǎo)向辦高等職業(yè)教育

論我國高等職業(yè)教育發(fā)展的兩個(gè)問題

在職業(yè)技術(shù)教育中突出創(chuàng)業(yè)教育的必要性

轉(zhuǎn)變教育觀念 開創(chuàng)高職教育的新局面——湖南民族職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作回顧

論點(diǎn)

談大學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)問題

“體驗(yàn)式英語學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐與探索

英漢對比翻譯知識(shí)在高職英語教學(xué)中的作用

國家精品課程“管理英語”簡介

英語教學(xué)中的形成性評價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校外語活動(dòng)課教學(xué)新探索

如何提高學(xué)生英語閱讀理解能力

大學(xué)語文在高職教育中的作用與地位

中職語文小說教學(xué)現(xiàn)狀與反思

依托職業(yè)情境 改善數(shù)學(xué)教學(xué)

如何看待學(xué)生作文水平發(fā)展的個(gè)體差異

讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)

將“綠色制造”引入高職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)

職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

互動(dòng)式教學(xué)在可編程控制器教學(xué)中的應(yīng)用

《電機(jī)與拖動(dòng)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐

教學(xué)民主有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

校企聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

建立高職院校人事制度的理想模式

淺談企業(yè)中的成人教育

論課堂教學(xué)的組織方法

《金屬材料與熱處理》課程教學(xué)體會(huì)

“1∶1”意味著什么?

對高等教育投資熱的冷思考

論高職學(xué)院的品牌理念、品牌精神、品牌文化

我國高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策

股份制高職院校分配制度改革的目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)

高職實(shí)施訂單教育的意義與機(jī)制探討論文QQ81995535

改革高職文秘專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)寬口徑秘書人才

深化課程改革打造高職品牌

發(fā)展兼職教師加強(qiáng)高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

轉(zhuǎn)變教育觀念開創(chuàng)高職教育的新局面——湖南民族職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作回顧

依托職業(yè)情境改善數(shù)學(xué)教學(xué)