《高中數(shù)學教與學雜志》2012年16期目錄
找準起點 恰當設(shè)疑 提高實效——以隨機事件的概率為例談有效教學
李鑫娟;淺談數(shù)學發(fā)展對數(shù)學教育的影響
賈歡;高中藝術(shù)生數(shù)學技能有效訓練策略探討
譚國順;巧妙設(shè)問破解向量教學中的疑點
劉久勝;數(shù)學課堂教學評價應(yīng)關(guān)注對學生“學”的評價
孔小兵;兩條直線交點的教學設(shè)計和反思
吳健;培養(yǎng)探究意識 提高探究能力——由一道例題引發(fā)的探究
李敏;試論數(shù)學課堂教學中的“生成”
朱輝;淺議課堂教學中的有效生成——直線的兩點式方程教學片段及反思
姚松;貼近學生生活 巧設(shè)問題情境
王霞;淺談如何實施數(shù)學高效課堂教學
徐皓亮;提出問題 提好問題——以“問題驅(qū)動”優(yōu)化高三數(shù)學復(fù)習課教學
黃永鋒;數(shù)學“學考”復(fù)習應(yīng)準確定位——以平面向量的復(fù)習為例
黎書柏;曲線與直線的 論文QQ81995535 參數(shù)方程在復(fù)習中應(yīng)予關(guān)注——參數(shù)方程的應(yīng)用調(diào)查及其在高考
趙恒黨;證明不等式的八大絕招
黃道清;利用差分法求數(shù)列通項
余俐;王永山;數(shù)學思想在導數(shù)中的應(yīng)用
錢健;適度平幾化 巧解解幾題
施永新;“角的分拆”教學片段
李好孺;一組課本操作題的結(jié)論、證明和運用
季剛祥;
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