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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年07期目錄

  • 甘肅教育社甘肅教育出版?zhèn)髅接邢薰?/h3>

  • 把農(nóng)村教師生活上的“不易”放心上

    蔣夫爾

  • 微評

  • “學(xué)區(qū)化”要以提高教育質(zhì)量為重

    洪丹

  • 高校應(yīng)對西方價值觀挑戰(zhàn)不能簡單關(guān)堵禁

    張衛(wèi)良

  • 若允許“師生戀”,那教師職業(yè)道德往哪擱?

    馬得清

  • 為了孩子們的健康成長——涇川縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作掠影

    甘皎暄

  • 情系教壇不言悔 一片丹心育桃李——記“全國優(yōu)秀教師”田巧榮

    郭裕嘉 王金梅 蔡陽宗

  • 讓每個學(xué)生得到最適宜的教育——嘉峪關(guān)市第二中學(xué)特色教育工作紀(jì)實

    王金梅 郭裕嘉

  • 交心的談話

    王忠民

  • 閱讀情味少年始

    黃岳年

  • 信息網(wǎng)絡(luò)化時代學(xué)生手機的“禁”與“疏”

    張娜娜

  • “禁手機令”要科學(xué)更需不斷完善

    許朝軍

  • 別把使用手機的難題拋給學(xué)生

    王瑤

  • 對推進義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的幾點認(rèn)識

    丁貴

  • 農(nóng)村中學(xué)管理存在的問題及對策

    馬仲林

  • 對陽光體育大課間活動有關(guān)問題的思考

    楊秀萍

  • 加強家校合作 培養(yǎng)時代新人

    安薇

  • 關(guān)注教師身心健康 消除職業(yè)倦怠情緒

    馬明

  • 實現(xiàn)教師專業(yè)成長的幾個途徑

    馬雪琴

  • 中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析及對策

    何久明

  • 學(xué)生綜合素質(zhì)評價存在的問題

    付俊祥

  • 師生交往存在的障礙與消弭

    李俊成

  • 增強班級主題活動實效性的實踐思考

    吳軼

  • 小學(xué)高年級實施學(xué)生自主管理的幾點思考

    張建榮

  • 創(chuàng)設(shè)主題墻飾 促進幼兒發(fā)展

    孫玉梅

  • 以愛為源 潤澤生命——校園文化建設(shè)行與思

    李曉軍

  • 愛心:班主任工作的支撐點

    趙冬梅

  • 關(guān)注細(xì)節(jié) 用心呵護——班主任工作經(jīng)驗談

    王紅霞

  • 物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略

    徐赟

  • 談后進生的轉(zhuǎn)化之道

    王小龍

  • 讓幼兒健康快樂成長的幾點思考

    王玉珍

  • 提高課堂教學(xué)效率策略談

    高建平

  • 利用混合式學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    張馳

  • 小學(xué)語文探究式閱讀教學(xué)的策略

    王治倉

  • 對課在語文教學(xué)中的作用

    曹曉蘭

  • 在學(xué)習(xí)中實踐 在實踐中積累——談?wù)Z文學(xué)習(xí)與綜合實踐活動的相互滲透

    李芙蓉

  • 小學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生個性的培養(yǎng)

    張淑榮

  • 如何提高初中語文課堂教學(xué)效率

    何安營

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的幾點思考

    丁彩梅

  • 數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及對策

    張炳意 謝穎麗

  • 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探

    張紅霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課要遵循的三個原則

    祁世成

  • 實施集智備課制度 提高教師專業(yè)能力

    周軍暉

  • 創(chuàng)建快樂課堂 享受英語學(xué)習(xí)

    李建芳

  • 對提高英語教學(xué)有效性的幾點認(rèn)識

    張桂忠

  • 淺談物理探究式教學(xué)的組成要素

    何小敏

  • 踐行課程改革理念 激活思想品德教學(xué)

    李振文

  • 優(yōu)化思想品德教學(xué) 切實增強德育實效

    侯定存

  • 合作學(xué)習(xí)在中職政治教學(xué)中的作用

    高雅榮

  • 發(fā)揮歷史教育功能 培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)

    董萬奎

  • 注重把握“四性” 優(yōu)化地理教學(xué)

    周繼紅

  • 談地理教學(xué)中的人文精神滲透

    杜智恒

  • 對音樂特長生培養(yǎng)的幾點認(rèn)識

    彭海

  • 幼兒園民間游戲的開發(fā)與利用

    周娟

  • 師生活動中生成性教育資源的開發(fā)與運用策略

    鄭國棟

  • 有效開展小組合作學(xué)習(xí)的三點體會

    潘占明

  • 農(nóng)村學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的策略探微

    陸安民

  • 走出誤區(qū) 實現(xiàn)高效——談高效課堂的構(gòu)建

    趙多山

  • 以人為本 構(gòu)建和諧高效課堂

    鄧海霞

  • 高效課堂要從細(xì)節(jié)入手

    口玲蘭

  • 提高教學(xué)實施能力 打造語文高效課堂

    楊恒

  • 大班額下高中英語小組合作學(xué)習(xí)的策略

    王佩霞 毛文軍

  • 構(gòu)建政治高效課堂要做到“四個結(jié)合”

    薛新成

  • 機電設(shè)備維修專業(yè)“理實一體”教學(xué)的探索與實踐

    郭斌

  • 影響農(nóng)牧村學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的幾個因素

    王坤

  • 影響思想品德教學(xué)質(zhì)量的因素及對策

    席宏大

  • 家庭環(huán)境與教養(yǎng)方式對學(xué)生幸福感的影響

    陳永亮 張輝東

  • 青少年家庭教育漫談

    張亞紅

  • 做好班主任工作有感

    田福

  • 品讀細(xì)節(jié) 見微知著——談小說中的細(xì)節(jié)描寫

    郭生鈞

  • 淺析小說《孔乙己》中矛盾藝術(shù)的運用

    秦江山

  • 癡心名利場 靈魂被異化——《孔乙己》與《我的叔叔于勒》之比較

    楊建從

  • 愜意之中一點憂——《歸去來兮辭》的情感探析

    楚麗萍

  • “板塊式教學(xué)”法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    何長東

  • 淺談古詩文教學(xué)的目標(biāo)與方法

    許文婕

  • 低年級趣味識字教學(xué)方法略談

    倪慧娟

  • 談?wù)Z文課外閱讀的指導(dǎo)

    秦玉民

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力

    王玲

  • 三方面入手讓學(xué)生愛上寫作文

    羅桂花

  • 小學(xué)語文課堂小練筆策略探究

    李長政

  • 怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字

    張燕

  • 語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的原則與方法

    柳承瑋

  • 語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾個途徑

    王尚胤

  • 興趣·方法·習(xí)慣——培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的三個關(guān)鍵

    高金軍

  • 將謎語引進語文教學(xué)——以《林黛玉進賈府》一課教學(xué)為例

    王尕子

  • 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的有效措施

    任雋

  • 談動態(tài)化思維分析模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    錢靜

  • 多舉措提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    孫志權(quán)

  • 提高教學(xué)情境 論文QQ81995535 創(chuàng)設(shè)有效性的實踐探索

    魏翠芳

  • 用活數(shù)學(xué)教材 提高教學(xué)效率

    馬海霞

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

    魏建勤

  • 興趣:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙

    付小鵬

  • 綜合實踐活動與小學(xué)英語教學(xué)整合的研究

    曹靜

  • 農(nóng)村中學(xué)生英語聽說能力培養(yǎng)探微

    高彤

  • 中學(xué)英語課堂教學(xué)結(jié)尾八法

    孫瑞君

  • 讓英語閱讀課“活”起來

    曹三及

  • 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)初探

    汪立文

  • 趣味實驗讓生物課堂更精彩

    賈麗莉

  • 提高生物教學(xué)質(zhì)量 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

    張中璇

  • 創(chuàng)設(shè)思想品德教學(xué)情境的主要途徑

    張振斌

  • 品德與社會課教學(xué)方法例談

    王華政

  • “以情激學(xué)法”在思想品德教學(xué)中的運用

    李賓朋

  • 政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的幾個途徑

    金浩頂

  • 高中地理教學(xué)中滲透德育的策略

    吳子萍

  • 例析應(yīng)用勾股定理的幾個誤區(qū)

    周建明

  • 對化學(xué)平衡常數(shù)單位含義的探討

    金麗麗 劉會文

  • 初中生物中考總復(fù)習(xí)策略

    徐超

  • 如何學(xué)習(xí)人物動態(tài)速寫

    柴萬壽

  • 讓語文課堂充滿“語文味”

    裴艷

  • 評價學(xué)生閱讀能力的幾個要點

    彭燕

  • 習(xí)作教學(xué)有效備課策略談

    于勝文

  • 芻議學(xué)生口語表達的規(guī)范訓(xùn)練

    梁紅霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

    南勤學(xué)

  • “燃燒的條件”探究實驗的改進

    董忠鋒

  • 給批評留點兒“余地”

    龔俊波

  • 生活的真與美

    黃瓊

  • 每朵花都有春天

    劉希

  • 英國教育部呼吁家長關(guān)注兒童的網(wǎng)絡(luò)安全

    趙芳

  • 研究顯示:兒童自戀可能與父母教育方式有關(guān)

    林小春

  • 加拿大雷克菲爾高中:高尚的靈魂寓于強健的身體

    李迅

  • 《教育的感情世界》

    舒爾茨

  • 《教師的挑戰(zhàn):寧靜的課堂革命》

    佐藤學(xué)

  • 《做一個聰明的教師:教師思維方式案例點評》

    王曉春

  • 民勤縣北街小學(xué)

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