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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《生物技術(shù)雜志》2013年03期

《甘肅教育雜志》2014年19期目錄

播撒希望托起未來——康縣幼兒園教育教學活動掠影
“高考狀元”扎堆熱門專業(yè)的冷思考
張楓逸
微評
師道興則國家興
李培根
沒有愛就沒有教育
詹勇
師德有病,該吃藥的不僅僅是教師
張劍
聯(lián)校走教片區(qū)管理——涇川縣辦好小規(guī)模學校促進教育均衡發(fā)展掠影
陳海明
強校幫項目扶制度撐——臨洮縣扎實推進農(nóng)村小規(guī)模學校教育教學工
肖進雄
以愿景引領學校發(fā)展用特色打造學校品牌——金塔縣東壩小學特色學校創(chuàng)
王金梅王冬梅
三尺講臺勤耕耘潛心教育育桃李——記第二屆“隴原名師”馮運芳
郭裕嘉王金梅
“焦慮”過后“曙光”明
莫超
學校管理務求“新、全、活、細、實”
李萬忠
本期話題:“短信布置作業(yè)”你認同嗎
半山
家庭作業(yè)應成為學生的“自留地”
盧七主曼
布置“短信作業(yè)”的利與弊
尤敬升林凡瑞
短信布置作業(yè)是應試論文QQ81995535 教育下的無奈
半山
交流輪崗:促進農(nóng)村學校教育發(fā)展的有效途徑
董志越
讓寄宿制學校成為留守兒童成長的樂園
張新勝
發(fā)揮情感功能提高管理實效
李文德
找準問題癥結(jié) 提高德育實效
劉楓
加強學校德育工作的三點認識
牛成奎
學校德育工作存在的問題與應對策略
王建軍
讓農(nóng)村中小學德育工作走出困境
張丙昆
優(yōu)化學校德育的四個途徑
伏金祥趙旺龍
網(wǎng)絡對中學生的影響及對策
王國鑫
網(wǎng)絡環(huán)境下的高職院校思想政治教育工作之我見
雷穎
強化幼兒園安全教育的幾個途徑
孟娟娟
構(gòu)建“三自”德育體系促進學生全面發(fā)展
張瑩
踐行博雅教育提升辦學品位
張文博
以園本研修促教師專業(yè)成長
田廣平
不讓任何一個學生掉隊
臧克鳳
多民族學生班級管理工作的實踐思考
李曉紅
班級管理的民主性和科學性
張立林
做具有“四心”品質(zhì)的班主任
曾小蘋
談后進生轉(zhuǎn)化之道
劉芳玲
后進生轉(zhuǎn)化瑣議
黃蓓華
談學困生的轉(zhuǎn)化策略
楊永珍
如何做好學生的德育工作
楊小鵬
預防中學生網(wǎng)癮的幾個途徑
田海蕓
注重環(huán)保教育培養(yǎng)環(huán)保意識
高麗萍
培養(yǎng)幼兒良好整理習慣的嘗試
馬琳琳
幼兒文明禮儀教育初探
龐云霞
利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
郭曉紅
優(yōu)化語文課堂教學提高學生閱讀能力
李萍萍
作文評改如何發(fā)揮小組合作作用
李興明
提高學生習作水平的思考
李瑾
寫好觀察日記提高習作水平
景亞瓊
“趣”中學作文 “評”中提水平
俞琳
開放式語文教學的實施策略
王捷
怎樣培養(yǎng)中學生的語文閱讀能力
張桂華
對初中起始階段語文閱讀教學的幾點認識
唐燕
以系統(tǒng)學思想指導小學數(shù)學教學
趙慧娟
多媒體在數(shù)學教學中的作用
王貞
互動教學的實施策略
王金鈺
數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
馬立寧
小學數(shù)學作業(yè)批改策略談
王文權(quán)
如何提高小學生的計算能力
常秀青
初中數(shù)學創(chuàng)新教育初探
馬東鵬
如何做好數(shù)學教學設計
馬青湖
親和力:教學成功的“法寶”
運偉
優(yōu)化課堂教學提高教學效率
蘇永勇
立足課堂問出精彩——小學英語課堂有效提問的策略
魏惠麗
提高學生英語聽力水平初探
牛焱
依托高考聽力語料培養(yǎng)學生聽說能力
王淑艷
大學英語詞匯教學探析
張小梅
提高初中物理教學效率“四法”
李建錄
豐富情感體驗促進主動參與
臧云錄
提高高中政治教學質(zhì)量的幾點思考
寧學平
大班額下的體育教學探析
裴文斌
“以學定教”,你做到了嗎?
馬瑩
把脈教學核心問題提高質(zhì)疑解惑質(zhì)量
曾智鴻
新課改背景下教師角色轉(zhuǎn)變與能力素質(zhì)要求
張克東
構(gòu)建“預設”與“生成”的和諧互動課堂
李璇
組“組”循環(huán)課堂教學模式初探
席文龍
“名至實歸”何時休
愕然
高效課堂建設中的誤區(qū)及對策
魏政剛
多方面入手打造高效課堂
張永前
如何構(gòu)建小學語文高效課堂
徐大紅
怎樣上出高效語文課
曹緯國
新課程改革呼喚“真語文教學”
閆桂珍
打造高效數(shù)學課堂的幾個途徑
邵紅強
如何拓展性地使用英語教材
穆國琴
新課標下體育教師角色的轉(zhuǎn)變
王亮同
生本教育理念下的體育教學策略
錢小平
當代青少年生命意識淡薄的原因及對策
雷海貞
教師備課之我見
張?zhí)m香
高中語文朗讀教學薄弱的成因分析
尚云飛
語文教學中運用多媒體存在的問題及對策
王萬保
“絕勝煙柳滿皇都”詩意辨析
鄭程華
農(nóng)村幼兒數(shù)學教育現(xiàn)狀與對策研究
杜國軍
滲透情感教育培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
金效斌
赴杜郎口中學考察學習有感
魏愛霞
初中生解物理題時的思維誤區(qū)
李炳勛
敦煌舞舞蹈技巧探析
李婷婷
聯(lián)系學生生活實際構(gòu)建活力語文課堂
崔月華
采取多種識字方法提高學生識字能力
龔艷
趣味識字快樂教學
孫秉武
提高小學作文教學實效性的幾點做法
廉震
小學語文朗讀教學方法例談
陳霞
小學作文教學“四步曲”
丁風萍
教會學生“放電影” 幫助掌握古詩詞
丁多欽
設計數(shù)學家庭作業(yè)應突出“五性”
左蓮玉
運用簡筆畫活化小學英語課堂
撖麗娟
初中英語詞匯教學探微
王迎霞
興趣:小學數(shù)學教學的金鑰匙
馬鵬程
如何上好小學數(shù)學綜合實踐活動課
李夏敏
上好化學實驗課的點滴體會
魏周棣
淺論新課改下提高生物教學效率的方法
楊莉
多媒體在高考地理第二輪復習中的作用
王彥鋒
創(chuàng)新音樂教學方法提高學生藝術(shù)素養(yǎng)
馬露
利用多媒體教育手段優(yōu)化幼兒園語言教學
張麗萍
芻議幼兒科學探究能力的培養(yǎng)
姜露茜
中學生如何學寫小小說
林毅
巧用“n(n-1)/2”解個數(shù)問題
杜占明
“斷電自感”實驗的誤區(qū)與分析
路玉燕
如何引導初中生進行有效的名著閱讀
劉麗娟
加強細節(jié)描寫訓練提高學生習作水平
李春樺
肢體語言在英語課堂中的“活用”
黃燕玲
對于高中專題史教學的反思
馬永珍
適合才美
賈憲章
失落的青春
張世普
奧巴馬夫婦的育兒經(jīng)
喬磊
《轉(zhuǎn)向教育的背后——吳康寧教育講演錄》
吳康寧
《教師的20項修煉》
郭元祥
《我的教學勇氣》
英特拉托
園丁畫廊

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注重環(huán)保教育 培養(yǎng)環(huán)保意識

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利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

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作文評改如何發(fā)揮小組合作作用

提高學生習作水平的思考

寫好觀察日記 提高習作水平

“趣”中學作文 “評”中提水平

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怎樣培養(yǎng)中學生的語文閱讀能力

對初中起始階段語文閱讀教學的幾點認識

以系統(tǒng)學思想指導小學數(shù)學教學

多媒體在數(shù)學教學中的作用

互動教學的實施策略

數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

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如何提高小學生的計算能力

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組“組”循環(huán)課堂教學模式初探

“名至實歸”何時休

高效課堂建設中的誤區(qū)及對策

多方面入手打造高效課堂

如何構(gòu)建小學語文高效課堂

怎樣上出高效語文課

新課程改革呼喚“真語文教學”

播撒希望托起未來——康縣幼兒園教育教學活動掠影

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強校幫項目扶制度撐——臨洮縣扎實推進農(nóng)村小規(guī)模學校教育教學工

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三尺講臺勤耕耘潛心教育育桃李——記第二屆“隴原名師”馮運芳

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優(yōu)化語文課堂教學提高學生閱讀能力

寫好觀察日記提高習作水平

優(yōu)化課堂教學提高教學效率

立足課堂問出精彩——小學英語課堂有效提問的策略

依托高考聽力語料培養(yǎng)學生聽說能力

豐富情感體驗促進主動參與

把脈教學核心問題提高質(zhì)疑解惑質(zhì)量

滲透情感教育培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)

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創(chuàng)新音樂教學方法提高學生藝術(shù)素養(yǎng)

利用多媒體教育手段優(yōu)化幼兒園語言教學

加強細節(jié)描寫訓練提高學生習作水平