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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2012年02期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年21期

《中文自修雜志》2013年08期

《遼寧教育雜志》2014年11期

《中國(guó)地名雜志》2013年01期

《Reading and Composition(Junior H

《微生物學(xué)雜志雜志》2013年03期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2011年06期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2016年01期

《甘肅教育雜志》2014年05期目錄

相約花季結(jié)伴同行分享智慧引領(lǐng)成長(zhǎng)——蘭州市“王桂玲名班主
孩子的教育:中間階層的焦慮與迷茫
陳富祥
上所好初中咋就這么難
孟剛陳富祥
讓課改與教學(xué)研一路同行——武威六中新課程實(shí)驗(yàn)工作紀(jì)實(shí)
葉祥元
用汗水譜寫青春之歌——記省“園丁獎(jiǎng)”獲得者張英杰
肖進(jìn)雄
讓留守兒童走出“心理陰霾”
馬君
關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康迫在眉睫
半山
關(guān)愛(ài)留守兒童要做到“三位一體”
閻潤(rùn)文
關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)校該做什么
子敏
推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的實(shí)踐思考
李成才
讓流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)——武都城區(qū)流動(dòng)人口子女課外生活現(xiàn)狀與對(duì)策
王志軍張菁唐艷
中職生流失的原因及對(duì)策
高奎榮
優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)建和諧校園
茹作喜
對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的幾點(diǎn)思考
魏懷仁
幼兒園安全事故的成因與對(duì)策
周麗君
優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)必備的六種素養(yǎng)
賀虎
影響中小學(xué)教師心理健康的原因與對(duì)策
鄒雅琴
定位角色調(diào)適心理——解決教師心理問(wèn)題的思考
梁蓮紅
審視自我觀念實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
王英
三管齊下促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
高斌
師愛(ài):育人之魂
張靜
新時(shí)期如何做好班主任工作
岳保界
班主任應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系
關(guān)蕓香
班級(jí)管理四字訣
鄧會(huì)春
談心:班主任工作的法寶
何娟莉
小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主管理初探
朱玉娟
培養(yǎng)獨(dú)立健康人格促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
李新玲
啟智鑄魂追求卓越——打造優(yōu)秀班集體的幾點(diǎn)體會(huì)
李宗林
和諧班集體創(chuàng)建的實(shí)踐與思考
周建琴常征
運(yùn)用積極語(yǔ)言培養(yǎng)小學(xué)生健康心理品質(zhì)
曾愛(ài)莉姜竹青
實(shí)施愛(ài)心教育促進(jìn)職校生發(fā)展
孟有萍
構(gòu)建和諧校園的三大策略
呂品
試論人本策略在農(nóng)村小學(xué)管理中的運(yùn)用
蘇克勤
多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
李寶
提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)實(shí)效性的幾個(gè)途徑
邢雁
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的有效利用
趙蘭芳
數(shù)學(xué)教學(xué)如何突出學(xué)生主體地位
張小麗
芻議高中英語(yǔ)教學(xué)中的“交流—互動(dòng)”模式
李曉菊
小學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)策略初探
華燕
“傾聽(tīng)技術(shù)”在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
王小蘭
立足課題引領(lǐng) 創(chuàng)建特色學(xué)校
閆鎖田竇永紅
使用多媒體輔助教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
潘國(guó)奎
提升信息技術(shù)教學(xué)效率策略談
馬丹英
如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好思想品德課
杜遲
科學(xué)挖掘課程資源激活思想品德教學(xué)
楊寧
對(duì)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生綜合能力的思考
曹煒虹
優(yōu)化體育教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
魏世宏
學(xué)科整合:幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的成功之道
王玉珍
讓幼兒園的環(huán)境會(huì)“說(shuō)話”——談?dòng)變簣@環(huán)境可利用的三大板塊
祁彩霞
家園溝通的原則及方法
李江紅
談高效課堂的內(nèi)涵、原則及要求
趙世林
打造高效課堂的基本策略
郎梅英
構(gòu)建高效課堂的思考與實(shí)踐
馬翠琴
打造高效課堂的點(diǎn)滴體會(huì)
魏莉
構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的理論探索
魏秀琴
對(duì)新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的新認(rèn)識(shí)
鞏志明
開(kāi)展有效化學(xué) 論文QQ81995535 教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
秦旭賢
新課改下物理教師應(yīng)做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
杜沖林
地理研究性學(xué)習(xí)課題確立的五大原則
朱兆槐
談模仿與創(chuàng)新的關(guān)系
李明章
提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)
吉五青
影響小學(xué)生身體素質(zhì)的原因與對(duì)策
魏萍
從“望文生義”說(shuō)起
張栓文
《觸龍說(shuō)趙太后》四處注釋的辯證
蘇亞太
在生成與回應(yīng)中彰顯語(yǔ)文課堂的活力
安玉海
優(yōu)化問(wèn)題設(shè)置激活語(yǔ)文課堂
王希勝
有趣的開(kāi)頭是課堂教學(xué)成功的一半——談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入方式
葛建花
巧用多媒體技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
于福文
加強(qiáng)閱讀指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感
陳宏山
讀中求悟以讀促悟——談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
夏多義
小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)“三步法”
汪小東
小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)初探
李俊芳
打造高效數(shù)學(xué)課堂的五大關(guān)注點(diǎn)——以“統(tǒng)計(jì)”一課為例
吳平年
開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑
陳英紅
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要注重“四性”
張藝
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力初探
杜永瑞
英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法談
楊曉妮
淺談高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)
付云玲
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐探索
龔云飛
物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
張來(lái)勝
優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
劉全
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想品德課程的兩點(diǎn)做法
柴中堂
含參數(shù)不等式解法探微
呂雙平
高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)芻議
李子孝
關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
趙俐
人生唯有常是第一美德
方木魚(yú)
愛(ài)的魅力
董惠英
被綁架的興趣
姜金葉
《小演奏家》
歡迎訂閱大作文

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優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)必備的六種素養(yǎng)

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定位角色 調(diào)適心理——解決教師心理問(wèn)題的思考

審視自我觀念 實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)

三管齊下促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

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提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)實(shí)效性的幾個(gè)途徑

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學(xué)科整合:幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的成功之道

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構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的理論探索

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從“望文生義”說(shuō)起

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開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑

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