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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《生態(tài)學雜志雜志》2013年08期

《甘肅教育雜志》2012年12期目錄

讓道德宣傳回歸道德
文雨;
甘肅省慶陽第一中學
是什么抑制了小學生課外閱讀
陳富祥;
課外閱讀:想說愛你并不容易
陳富祥;
誰來拓寬小學生課外閱讀的“路子”
陳富祥;王曉輝;
小學生的“悅讀”之路要走多久
孟剛;
課外閱讀:不該被折斷的翅膀
葉祥元;
讓閱讀為心靈點一盞希望的燈
魏翔;
課外閱讀:心靈成長的土壤
田明;
公用義務教育經(jīng)費不是公辦學校經(jīng)費
劉英團;
賣希望小學,是為教育投入不足“還債”
韓冰;
過半兒童愛玩“蘋果”,家長當反思
湍水石;
圍繞“八個聚焦” 推動教育轉(zhuǎn)型
鄭生新;
用綠色環(huán)保理念指導學校德育工作
劉生青;
新課程改革對教育教學的影響
冒永祿;
對教師專業(yè)化發(fā)展的認識
朱向明;
教師應具備的基本素質(zhì)
康華;
以人為本優(yōu)化管理
徐夢月;
著眼點線面建設新班級
王開元;
班主任工作點滴體會
姬良挺;
將母愛注入師愛引清泉滋潤心田
李明芳;
讓鼓勵伴學生遠航
張永生;
談“問題學生”的教育與轉(zhuǎn)化
嚴銀蘭;
加強教師修養(yǎng) 爭做學生楷模
郭芳;
數(shù)字化教育資源在數(shù)學教學中的作用
王海燕;
談情感教學的實施策略
朱玉華;
層級教學初探
李興軍;
構(gòu)建高效英語課堂策略初探
李強;
淺析中學生英語表達能力的培養(yǎng)
柳文蓮;
利用物理實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力
趙靈香;
落實減負精神提高教學質(zhì)量
柳榮華;
根據(jù)認知特點做好教學銜接
田淑芳;
運用心理效應提高教學質(zhì)量
汪克明;
地理教學反思應從多方入手
杜曉瑋;
淺析學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)
孟瑛光;
電化教育的硬件要求及設計原則
賀媛媛;
抓好四個環(huán)節(jié) 做實教研工作
宋凌;
學案的基本要素及編寫、使用原則
暢亮;
對創(chuàng)新教育的一些認識
李海魚;
抓好兩個“放活” 提高教學效率
潘竟貴;
對新課改背景下高中歷史教學的幾點認識
王世霖;
語文教學如何發(fā)揮學生的主體性作用
楊斌;
數(shù)學學習中的“高原現(xiàn)象”及對策
何琰;
課外閱讀:打開學生夢想之窗
宋春宇;陳雪梅;張榮;
提高數(shù)學課堂教學有效性之我見
劉世勤;
高�？谧g教學存在的問題與對策
張文翰;
新課程環(huán)境下更要關注英語學困生
王小方;
農(nóng)村中學思想品德教學的現(xiàn)狀與對策
李建東;
對口述史學習功能的幾點認識
趙紅莉;
體育教師不良情緒調(diào)節(jié)“八法”
陳澤偉;
學生運動損傷的原因與預防措施
馬嶸;
農(nóng)村中小學音樂教育現(xiàn)狀與對策
張順翔;張芙蓉;
裕固族民間舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容與動態(tài)特征分析
翁彬彬;
多媒體在語文教學中的運用
魏明科;
多媒體:數(shù)學教學的好幫手
成亮;
多媒體在“正余弦函數(shù)的圖象”教學中的運用
田卓瓚;
多媒體技術(shù)在中學政治課教學中的運用
袁玉萍;
多媒體讓課堂教學多姿多彩
談景升;
多媒體在初中地理教學中的作用
寇明玉;
坐得正才能安心學
陳淑紅;
從《登高》看律詩的形式美和意境美
郭漢西;
抓好小學語文總復習的點滴體會
曾林剛;
作文教學從仿寫開始
周俐彤;
趣味語文魅力課堂——淺談語文教學中的趣味性
王紅艷;
談初中語文閱讀教學策略
楊萬里;
談參與式教學法在小學數(shù)學教學中的應用
焦蘭君;
促進學生主動學習的兩條途徑
魏孔梅;
化學新課導入方式探析
崔建明;
中學思想品德課有效教學策略探微
王偉;
網(wǎng)絡條件下開展小學綜合實踐活動的方法
陳永福; 論文QQ81995535
談初中地理生成性教學實施策略
賈軍訪;
意象·意境·意旨——談古詩詞鑒賞的三個切入點
閆桂珍;
賓語補足語用法解析
牛利平;
研讀試題特點把握解題策略
趙軍;
三次函數(shù)圖象性質(zhì)的研究和應用舉例
鄒立國;
巧找等效分子式速解疑難化學題
鄭森林;陳桉;張偉;楊惠玲;
提高高考歷史復習實效性的基本策略
齊建華;
談體育類考生短跑速度訓練方法
李俊峰;
注重實驗教學細節(jié) 提高數(shù)據(jù)處理能力
張永前;
古代“熊”字是真“能”
劉紹義;
由《獻你一束花》想到的
王玉珍;
培養(yǎng)聽說讀寫能力構(gòu)建實效語文課堂
徐江;
追求語文課堂的豐滿與厚重
魏永;
高中英語寫作教學策略
曹璐;
留守兒童呼喚親情
呂春文;
綽號記
董惠英;
隋唐時期的甘肅教育
封立;
素質(zhì)教育的沃土創(chuàng)新實踐的樂園——張掖青少年軍校素質(zhì)教育活動紀略
李峰;

讓道德宣傳回歸道德

甘肅省慶陽第一中學

是什么抑制了小學生課外閱讀

課外閱讀:想說愛你并不容易

誰來拓寬小學生課外閱讀的“路子”

小學生的“悅讀”之路要走多久

課外閱讀:不該被折斷的翅膀

讓閱讀為心靈點一盞希望的燈

課外閱讀:心靈成長的土壤

公用義務教育經(jīng)費不是公辦學校經(jīng)費

賣希望小學,是為教育投入不足“還債”

過半兒童愛玩“蘋果”,家長當反思

圍繞“八個聚焦” 推動教育轉(zhuǎn)型

用綠色環(huán)保理念指導學校德育工作

新課程改革對教育教學的影響

對教師專業(yè)化發(fā)展的認識

教師應具備的基本素質(zhì)

以人為本 優(yōu)化管理

著眼點線面 建設新班級

班主任工作點滴體會

將母愛注入師愛 引清泉滋潤心田

讓鼓勵伴學生遠航

談“問題學生”的教育與轉(zhuǎn)化

加強教師修養(yǎng) 爭做學生楷模

數(shù)字化教育資源在數(shù)學教學中的作用

談情感教學的實施策略

層級教學初探

構(gòu)建高效英語課堂策略初探

淺析中學生英語表達能力的培養(yǎng)

利用物理實驗 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

落實減負精神 提高教學質(zhì)量

根據(jù)認知特點 做好教學銜接

運用心理效應 提高教學質(zhì)量

地理教學反思應從多方入手

淺析學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)

電化教育的硬件要求及設計原則

抓好四個環(huán)節(jié) 做實教研工作

學案的基本要素及編寫、使用原則

對創(chuàng)新教育的一些認識

抓好兩個“放活” 提高教學效率

對新課改背景下高中歷史教學的幾點認識

語文教學如何發(fā)揮學生的主體性作用

數(shù)學學習中的“高原現(xiàn)象”及對策

課外閱讀:打開學生夢想之窗

提高數(shù)學課堂教學有效性之我見

高�？谧g教學存在的問題與對策

新課程環(huán)境下更要關注英語學困生

農(nóng)村中學思想品德教學的現(xiàn)狀與對策

對口述史學習功能的幾點認識

體育教師不良情緒調(diào)節(jié)“八法”

學生運動損傷的原因與預防措施

農(nóng)村中小學音樂教育現(xiàn)狀與對策

裕固族民間舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容與動態(tài)特征分析

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多媒體:數(shù)學教學的好幫手

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多媒體技術(shù)在中學政治課教學中的運用

多媒體讓課堂教學多姿多彩

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抓好小學語文總復習的點滴體會

作文教學從仿寫開始

趣味語文 魅力課堂——淺談語文教學中的趣味性

談初中語文閱讀教學策略

談參與式教學法在小學數(shù)學教學中的應用

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化學新課導入方式探析

中學思想品德課有效教學策略探微

網(wǎng)絡條件下開展小學綜合實踐活動的方法

談初中地理生成性教學實施策略

意象·意境·意旨——談古詩詞鑒賞的三個切入點

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研讀試題特點 把握解題策略

三次函數(shù)圖象性質(zhì)的研究和應用舉例

巧找等效分子式 速解疑難化學題

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談體育類考生短跑速度訓練方法

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利用物理實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力

落實減負精神提高教學質(zhì)量

根據(jù)認知特點做好教學銜接

運用心理效應提高教學質(zhì)量

高�？谧g教學存在的問題與對策

趣味語文魅力課堂——淺談語文教學中的趣味性

研讀試題特點把握解題策略

巧找等效分子式速解疑難化學題

培養(yǎng)聽說讀寫能力構(gòu)建實效語文課堂

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