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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2011年21期目錄

  • 難得簡單

    文雨;

  • 聲音

    半山;

  • “國培計劃”:引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

    董向東;

  • 抓薄弱 解難題 保重點 促整體——靖遠縣“兩基”迎國檢工作紀實

    張波;茍鐸源;李峰;

  • 辦特色教育 創(chuàng)一流學(xué)校——慶陽市第一中學(xué)發(fā)展紀實

    郭裕嘉;

  • 夢想之花永遠綻放

    沈麗瓊;陳富祥;

  • 完善高考加分需強化監(jiān)督機制

    許波;

  • “中小學(xué)教授”有利于促進基礎(chǔ)教育發(fā)展

    瞿方業(yè);

  • 莫把教輔變“教負”

    呂建斌;

  • 對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的認識與思考

    趙勤;錢立軍;

  • “闋”和“闕”

    半山;

  • 辦好高職教育的著力點在哪里

    劉吉寧;

  • 新課改下實施素質(zhì)教育的三個重點

    王騫;

  • 農(nóng)村學(xué)校“班班通”建設(shè)的實踐與探索

    程康;謝大淮;

  • 滿足需求點 調(diào)動積極性

    韓春暉;

  • 營造和諧環(huán)境 培養(yǎng)健康心理

    趙秀清;

  • 淺談小學(xué)生心理健康教育的有效途徑

    李宗芳;

  • 讓管 論文QQ81995535 理離生活近一點——讀金建中《教育讓生活更美好》有感

    馬智馨;

  • 農(nóng)村留守學(xué)生的教育問題探析

    朱克武;

  • 中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作之我見

    張銀環(huán);

  • 談走班式分層教學(xué)中的班級管理

    郭文厚;

  • 農(nóng)村中學(xué)課堂紀律管理的實踐與探索

    安建宏;

  • 更正

    本刊編輯部;

  • 談小學(xué)生的自我管理

    許瑞霜;

  • 賞識的力量

    范雅睿;

  • 對學(xué)校德育工作的實踐與思考

    王毅;

  • 賞識教育的實施策略

    魏興仁;

  • 教師范讀在閱讀教學(xué)中的作用

    蔣杰;

  • 現(xiàn)代文閱讀方法要點指導(dǎo)

    張志明;

  • 參與式教學(xué)法在語文課堂中的應(yīng)用

    陳豐舉;

  • 提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法探究

    王志赟;

  • 教學(xué)反思:教師專業(yè)發(fā)展的動力

    牟景升;

  • 談?wù)Z文教學(xué)生活化的必然性

    周曉玲;

  • 取舍之間彰顯語文教學(xué)本色

    朱雪松;

  • “而后”、“爾后”有區(qū)別

    封立;

  • 怎樣寫好教學(xué)隨筆

    石紅琴;

  • 英語教師如何進行集體備課

    徐常霞;

  • 新課改下農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法初探

    石高潔;

  • 在思想政治課教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性

    周玉秀;

  • 對改進農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)模式的思考

    杜文元;

  • 提高歷史教學(xué)實效性的思考

    薛茵;

  • 在歷史教學(xué)中滲透德育的思考

    包瑞楨;

  • 談新課改背景下校長管理行為的轉(zhuǎn)變

    楊俊義;

  • 對新課程改革的幾點認識

    王海鵬;

  • 對新課改下教學(xué)評價的思考

    楊愛平;

  • 新課改下怎樣提高農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力

    彭鴻起;

  • 學(xué)習(xí)新課程 品味新課程

    朱文敏;

  • 培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的幾個途徑

    王永宏;

  • 對新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點認識

    馬靈;

  • 把生物課堂的主動權(quán)還給學(xué)生

    王定博;

  • 新課改下化學(xué)教學(xué)策略探究

    趙海;

  • 開發(fā)校本課程 彰顯藝術(shù)特色——《藝術(shù)欣賞》校本課程開發(fā)初探

    趙小蘭;

  • 對新課改背景下體育教學(xué)的思考

    楊寶錄;

  • 多媒體在語文教學(xué)中的作用

    牛懷娟;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透心理健康教育

    屈玉珍;

  • 運用信息技術(shù)促進聾生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

    劉萬生;

  • “以至”和“以致”的區(qū)別

    沈麗瓊;

  • 運用信息技術(shù) 構(gòu)建和諧課堂

    劉亞軍;

  • 新課改下語文教學(xué)中易出現(xiàn)的幾個誤區(qū)

    董永明;

  • 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見

    鄭新明;

  • 談《細胞呼吸》教學(xué)中的綜合評價方案和意義

    魏英;

  • 生物教學(xué)中常見的幾個誤區(qū)

    張寶珍;

  • 運用語言藝術(shù)構(gòu)建有效課堂

    馮鈺;

  • 學(xué)習(xí)詞塊用法 提高寫作水平

    俞艷;

  • 對初中新目標《英語》教材的理解與使用建議

    牟敏;

  • 互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生的負面影響及解決策略

    張瑩;

  • 信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)的作用

    許海燕;

  • 幼兒園區(qū)角活動材料的投放原則

    石成芳;

  • 教師要成為課堂討論的“舵手”

    吳貴棟;

  • 讓板書為語文教學(xué)“點睛”

    宋麗娟;

  • 教育機智:教師的必備素質(zhì)

    王金芳;

  • 提高音樂教學(xué)實效性的幾點思考

    吳紅宇;

  • 讓識字教學(xué)變輕松

    秋愿國;

  • 對拼音教學(xué)的幾點體會

    賈君玲;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    蒲花;

  • 打造快樂的美術(shù)課堂

    王小暉;

  • 課堂討論教學(xué)法探究

    牛志強;

  • 優(yōu)化實驗教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    汪海粟;

  • 2012年高考文綜歷史命題趨勢及復(fù)習(xí)建議

    薛滿紅;

  • 《一個蘋果》的教學(xué)設(shè)計

    楊萬鵬;宋政元;

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)策略摭談

    馬玉琴;

  • 精心設(shè)計情境 激發(fā)寫作欲望

    穆健;

  • 巧用文本培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

    武生花;

  • 低年級識字教學(xué)方法探究

    李強強;

  • 創(chuàng)新評價方式 促進學(xué)生發(fā)展

    曹煒虹;

  • 高一英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    李英;

  • 提高學(xué)生記憶力的幾種方法

    姚慧;

  • 沒有飛不起來的大黃蜂

    張振旭;

  • 一個叫薛露紅的女生

    趙亞鋒;

  • 紀念《甘肅教育》創(chuàng)刊三十周年叢書

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