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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語種：中文　　ISSN：0529-3502

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《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年10期

《海洋通報雜志》2013年01期

《文教資料雜志》2015年33期

《考試雜志》2015年08期

《生命科學(xué)雜志》2014年06期

《青海教育雜志》2015年10期目錄

大通縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
教育現(xiàn)代化的核心任務(wù)
打造文化校園提升辦學(xué)品位——昆侖石油學(xué)校校園文化建設(shè)紀(jì)實
房向陽
我省青南地區(qū)青少年法制教育的問題與對策
公保加
讓學(xué)校德育變得常態(tài)、生動、實效
祁永德
“以德治國”需培養(yǎng)有德之才
騰葉
要積極探索創(chuàng)新班級管理工作
龐玉花
以內(nèi)在素養(yǎng)贏得學(xué)生的敬重與信任
俞翔海
愛心化春雨恒心譜新曲
保蘭英
淺談?wù)Z文教學(xué)中的思想教育
王曉春
藏區(qū)漢語文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
敏蓮
怎樣提高初中生寫作水平
王有霞
初中作文“三勤”訓(xùn)練初探
權(quán)淑忠
如何教會學(xué)生巧言善辯探賾
張冬林
初中文言文論文QQ81995535 教學(xué)的三維指向
趙文輝
陶行知教育思想在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
王青
在語文課堂滲透和再現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力
楊玉玲
淺談如何提高小學(xué)生作文能力
景萍林
閱讀教學(xué)中小練筆訓(xùn)練探索
張生香
怎樣提高農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的寫作水平
海慶梅
小學(xué)低年級閱讀能力的培養(yǎng)途徑
包曉花
童聲合唱訓(xùn)練中的三個混合運用
張連葵
中小學(xué)音樂教學(xué)方法改革的研究
雷霞
中職學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的思路
朱義
幼兒陶藝教學(xué)之我見
劉娟
小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入四法
杜成琴
探析北美高校入學(xué)口譯學(xué)能測試效果及運用
都庭芳
提高大學(xué)英語分級教學(xué)B級班聽力策略
葛麗莎
多模態(tài)話語分析理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用
李秀花
英語課堂同樣可以充滿人文素養(yǎng)
俞秀賢
初中數(shù)學(xué)符號語言教學(xué)淺見
田生艷
保持?jǐn)?shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣的漸進(jìn)式策略
王金蘭
對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的認(rèn)識
嚴(yán)永玉
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的啟示
張艷麗
“七步目標(biāo)教學(xué)模式”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
鐘光蓮
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
馬志明
我教“余角和補(bǔ)角”
劉玉英
例談動態(tài)平衡問題
黃發(fā)春
深化地理課程改革提升教師專業(yè)素質(zhì)和能力
李積鑫
淺議初中物理課堂教學(xué)中演示實驗的設(shè)計
雷永鵬
“蝴蝶效應(yīng)”在班級管理中的價值
張廣龍
校外活動場所開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課的嘗試與探索
史永旺
教師撰寫教學(xué)反思的重要性
張勝強(qiáng)
讓學(xué)校成為留守兒童成長的樂園
馬成英
學(xué)好信息技術(shù)課打造高效生本課堂
高萍
因地制宜積極推進(jìn)青海開放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展
王照俠
應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行醫(yī)院人事檔案管理是大勢所趨
尕藏卓么
金融市場學(xué)教學(xué)模式探討——以青海師范大學(xué)《金融市場學(xué)》教學(xué)為例
趙曉娜

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教育現(xiàn)代化的核心任務(wù)

打造文化校園 提升辦學(xué)品位——昆侖石油學(xué)校校園文化建設(shè)紀(jì)實

我省青南地區(qū)青少年法制教育的問題與對策

讓學(xué)校德育變得常態(tài)、生動、實效

“以德治國”需培養(yǎng)有德之才

要積極探索創(chuàng)新班級管理工作

以內(nèi)在素養(yǎng)贏得學(xué)生的敬重與信任

愛心化春雨 恒心譜新曲

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怎樣提高初中生寫作水平

初中作文“三勤”訓(xùn)練初探

如何教會學(xué)生巧言善辯探賾

初中文言文 論文QQ81995535 教學(xué)的三維指向

陶行知教育思想在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用

在語文課堂滲透和再現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力

淺談如何提高小學(xué)生作文能力

閱讀教學(xué)中小練筆訓(xùn)練探索

怎樣提高農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的寫作水平

小學(xué)低年級閱讀能力的培養(yǎng)途徑

童聲合唱訓(xùn)練中的三個混合運用

中小學(xué)音樂教學(xué)方法改革的研究

中職學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的思路

幼兒陶藝教學(xué)之我見

小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入四法

探析北美高校入學(xué)口譯學(xué)能測試效果及運用

提高大學(xué)英語分級教學(xué)B級班聽力策略

多模態(tài)話語分析理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用

英語課堂同樣可以充滿人文素養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)符號語言教學(xué)淺見

保持?jǐn)?shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣的漸進(jìn)式策略

對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的認(rèn)識

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的啟示

“七步目標(biāo)教學(xué)模式”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我教“余角和補(bǔ)角”

例談動態(tài)平衡問題

深化地理課程改革 提升教師專業(yè)素質(zhì)和能力

淺議初中物理課堂教學(xué)中演示實驗的設(shè)計

“蝴蝶效應(yīng)”在班級管理中的價值

校外活動場所開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課的嘗試與探索

教師撰寫教學(xué)反思的重要性

讓學(xué)校成為留守兒童成長的樂園

學(xué)好信息技術(shù)課 打造高效生本課堂

因地制宜 積極推進(jìn)青海開放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展

應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行醫(yī)院人事檔案管理是大勢所趨

金融市場學(xué)教學(xué)模式探討——以青海師范大學(xué)《金融市場學(xué)》教學(xué)為例

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讓學(xué)校德育變得常態(tài)、生動、實效

愛心化春雨恒心譜新曲

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