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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

《統(tǒng)一論壇雜志》2011年02期

《初中生雜志》2012年35期

《分析化學(xué)雜志》2012年03期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2015年05期

《國(guó)外理論動(dòng)態(tài)雜志》2012年03期

《齊魯學(xué)刊雜志》2014年05期

《中國(guó)編輯雜志》2014年03期

《中國(guó)音樂學(xué)雜志》2016年02期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2014年13期

《甘肅教育雜志》2011年12期目錄

文明的悲劇
文雨;
玉門市花海鎮(zhèn)中心小學(xué)
聲音
董向東;
教育花開紅艷艷——隴東革命根據(jù)地創(chuàng)辦和發(fā)展教育事業(yè)的歷史回顧(四)
李峰;
“陽光體育”的回歸之路——對(duì)話高臺(tái)縣教育體育局局長(zhǎng)林永和
李峰;董向東;
質(zhì)量是這樣打造的——張掖中學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量側(cè)記
李峰;
一節(jié)公開課背后的故事——蘭州市西湖小學(xué)教師王偉福的成長(zhǎng)之路
董向東;郭裕嘉;
女性教育治療傍大款注定是徒勞
瞿方業(yè);
別讓幼兒成為奧數(shù)的犧牲品
融冰;
“洋大學(xué)”入駐國(guó)內(nèi)之喜與憂
李艷艷;
職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)模擬實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)容
張燕;
立足教師著眼學(xué)生做好過程
趙德梓;
農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的幾條途徑
何志論文QQ81995535 榮;
學(xué)校踐行科學(xué)發(fā)展觀之我見
王曉芳;
對(duì)家庭教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
張占成;
小學(xué)班級(jí)管理工作的五種方法
尚立寬;
加強(qiáng)學(xué)校德育工作培養(yǎng)祖國(guó)四有人才
張存道;
對(duì)低分段學(xué)生密集班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的思考
孫文華;
營(yíng)造和諧氛圍提高學(xué)生素質(zhì)
李燕萍;
淺議新時(shí)期的班主任工作
史紅;
表揚(yáng)學(xué)生要做到“四宜”和“四忌”
張全喜;
讓學(xué)生走出厭學(xué)的困境
宋連財(cái);
英語學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
田燕;
“循”中善誘 “趣”字當(dāng)頭——高年級(jí)循環(huán)日記實(shí)施的策略
張榮;
淺議小學(xué)語文課堂整體性教學(xué)
仁青草;
培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力的四個(gè)措施
羅小燕;
激發(fā)興趣循序漸進(jìn)——淺談指導(dǎo)學(xué)生寫日記的方法
王國(guó)霞;
轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新理念全面推進(jìn)素質(zhì)教育
位軍成;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提高語文教學(xué)質(zhì)量
李舜祖;
優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
劉玉梅;
淺議化學(xué)課件的實(shí)用性原則
章憲華;
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
李興義;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂
陳軍輝;
對(duì)體育與人社會(huì)化關(guān)系的探究
馬全紅;
資本主義制度建立的一般過程及其啟示
李亞弟;
淺談?dòng)變航∪烁竦呐囵B(yǎng)
任文娥;
幼兒閱讀:要培養(yǎng)也要陪伴
趙旭云;
開展美術(shù)欣賞活動(dòng)的三條途徑
何莉香;
早期閱讀中師生互動(dòng)關(guān)系的優(yōu)化策略
向迎春;
重新定位,積極適應(yīng)新課改
張舞琴;
休閑茶座
把課堂還給孩子
邊靜;
對(duì)創(chuàng)建和諧課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
周緒國(guó);
切實(shí)把握課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施音樂雙基教學(xué)
王峨;
發(fā)揮主體作用促進(jìn)個(gè)性發(fā)展——體育與健康教學(xué)點(diǎn)滴談
靳忠華;張芬萍;
歷史探究式教學(xué)中存在的誤區(qū)及對(duì)策
姜敏;
計(jì)算機(jī)自動(dòng)選材系統(tǒng)的研究與開發(fā)
宏永鋒;宏路;
淺析多媒體在英語教學(xué)中的作用
谷維琴;
多媒體讓英語課堂更精彩
李永紅;
談思想品德課教學(xué)與多媒體的整合
齊自銀;
寓樂于史彰顯實(shí)效
劉文學(xué);
多媒體在音樂欣賞教學(xué)中的三個(gè)作用
李瑾;
家庭過度教育對(duì)孩子的影響及對(duì)策
閆禎;
論教師的愛與智
張亞玲;
讓教學(xué)個(gè)性成就優(yōu)秀教師
吳省平;
《邊城》中人文性的缺失和生存的困惑
熊惠芳;
語言文字不規(guī)范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對(duì)策
李志偉;
談“以生為本”的作文教學(xué)模式
王金蘭;
讀之有法學(xué)之有效——淺談?dòng)⒄Z閱讀理解教學(xué)
鐘華;
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的策略
汪凱明;
讓學(xué)生想說、敢說、樂說
杜生輝;
教師要注重言語形式的教學(xué)
王雪梅;
廣開言路拓源引水——談習(xí)作素材的積累方法
趙欣梅;
豐富語文課型提高閱讀能力
李軍;
激發(fā)興趣寓寫于樂
包能書;
小說教學(xué)需注重三個(gè)“把握”
朝興文;
充分利用教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率
邵小麗;
讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活讓生活融入數(shù)學(xué)
徐文彬;
把案例教學(xué)法引入課堂
朱樺;
思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)的三個(gè)原則
程悟明;
體育生鉛球訓(xùn)練應(yīng)注重實(shí)效性
嚴(yán)萬泰;
淺釋唐詩中常見的意象組合方式
符青平;
遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的類型及解法
楊彬;
證明數(shù)列不等式要強(qiáng)化四種意識(shí)
趙忠平;
排列組合問題中的幾種轉(zhuǎn)化策略
馬克儉;
分類巧解氣候成因問題
孫鴻飛;王鳳鵬;
“必需”與“必須”
劉劍;
談歷史比較型試題的解題技巧
嚴(yán)復(fù)才;
語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的兩個(gè)途徑
李煊;
語文公開課中運(yùn)用多媒體的幾個(gè)原則
郭警衛(wèi);
練好基本功避免寫別字
趙洪濤;
提高語文教學(xué)效率之我見
張念儒;
培養(yǎng)自學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量
李耀東;
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的“起跳板”
李林萍;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
景曉明;
“影子豬”進(jìn)課堂
王翻良;
我讓“謝師宴”不再尷尬
麻守仕;
讀者調(diào)查問卷

文明的悲劇

玉門市花海鎮(zhèn)中心小學(xué)

聲音

教育花開紅艷艷——隴東革命根據(jù)地創(chuàng)辦和發(fā)展教育事業(yè)的歷史回顧(四)

“陽光體育”的回歸之路——對(duì)話高臺(tái)縣教育體育局局長(zhǎng)林永和

質(zhì)量是這樣打造的——張掖中學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量側(cè)記

一節(jié)公開課背后的故事——蘭州市西湖小學(xué)教師王偉福的成長(zhǎng)之路

女性教育治療傍大款注定是徒勞

別讓幼兒成為奧數(shù)的犧牲品

“洋大學(xué)”入駐國(guó)內(nèi)之喜與憂

職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)模擬實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)容

立足教師 著眼學(xué)生 做好過程

農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的幾條途徑

學(xué)校踐行科學(xué)發(fā)展觀之我見

對(duì)家庭教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

小學(xué)班級(jí)管理工作的五種方法

加強(qiáng)學(xué)校德育工作 培養(yǎng)祖國(guó)四有人才

對(duì)低分段學(xué)生密集班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的思考

營(yíng)造和諧氛圍 提高學(xué)生素質(zhì)

淺議新時(shí)期的班主任工作

表揚(yáng)學(xué)生要做到“四宜”和“四忌”

讓學(xué)生走出厭學(xué)的困境

英語學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略

“循”中善誘 “趣”字當(dāng)頭——高年級(jí)循環(huán)日記實(shí)施的策略

淺議小學(xué)語文課堂整體性教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力的四個(gè)措施

激發(fā)興趣 循序漸進(jìn)——淺談指導(dǎo)學(xué)生寫日記的方法

轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新理念 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 提高語文教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

淺議化學(xué)課件的實(shí)用性原則

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建高效課堂

對(duì)體育與人社會(huì)化關(guān)系的探究

資本主義制度建立的一般過程及其啟示

淺談?dòng)變航∪烁竦呐囵B(yǎng)

幼兒閱讀:要培養(yǎng)也要陪伴

開展美術(shù)欣賞活動(dòng)的三條途徑

早期閱讀中師生互動(dòng)關(guān)系的優(yōu)化策略

重新定位,積極適應(yīng)新課改

休閑茶座

把課堂還給孩子

對(duì)創(chuàng)建和諧課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

切實(shí)把握課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施音樂雙基教學(xué)

發(fā)揮主體作用 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展——體育與健康教學(xué)點(diǎn)滴談

歷史探究式教學(xué)中存在的誤區(qū)及對(duì)策

計(jì)算機(jī)自動(dòng)選材系統(tǒng)的研究與開發(fā)

淺析多媒體在英語教學(xué)中的作用

多媒體讓英語課堂更精彩

談思想品德課教學(xué)與多媒體的整合

寓樂于史 彰顯實(shí)效

多媒體在音樂欣賞教學(xué)中的三個(gè)作用

家庭過度教育對(duì)孩子的影響及對(duì)策

論教師的愛與智

讓教學(xué)個(gè)性成就優(yōu)秀教師

《邊城》中人文性的缺失和生存的困惑

語言文字不規(guī)范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對(duì)策

談“以生為本”的作文教學(xué)模式

讀之有法 學(xué)之有效——淺談?dòng)⒄Z閱讀理解教學(xué)

培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的策略

讓學(xué)生想說、敢說、樂說

教師要注重言語形式的教學(xué)

廣開言路 拓源引水——談習(xí)作素材的積累方法

豐富語文課型 提高閱讀能力

激發(fā)興趣 寓寫于樂

小說教學(xué)需注重三個(gè)“把握”

充分利用教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活 讓生活融入數(shù)學(xué)

把案例教學(xué)法引入課堂

思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)的三個(gè)原則

體育生鉛球訓(xùn)練應(yīng)注重實(shí)效性

淺釋唐詩中常見的意象組合方式

遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的類型及解法

證明數(shù)列不等式要強(qiáng)化四種意識(shí)

排列組合問題中的幾種轉(zhuǎn)化策略

分類巧解氣候成因問題

“必需”與“必須”

談歷史比較型試題的解題技巧

語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的兩個(gè)途徑

語文公開課中運(yùn)用多媒體的幾個(gè)原則

立足教師著眼學(xué)生做好過程

加強(qiáng)學(xué)校德育工作培養(yǎng)祖國(guó)四有人才

營(yíng)造和諧氛圍提高學(xué)生素質(zhì)

激發(fā)興趣循序漸進(jìn)——淺談指導(dǎo)學(xué)生寫日記的方法

轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新理念全面推進(jìn)素質(zhì)教育

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提高語文教學(xué)質(zhì)量

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂

發(fā)揮主體作用促進(jìn)個(gè)性發(fā)展——體育與健康教學(xué)點(diǎn)滴談

寓樂于史彰顯實(shí)效

讀之有法學(xué)之有效——淺談?dòng)⒄Z閱讀理解教學(xué)

廣開言路拓源引水——談習(xí)作素材的積累方法

豐富語文課型提高閱讀能力

激發(fā)興趣寓寫于樂

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活讓生活融入數(shù)學(xué)

練好基本功避免寫別字