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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2014年45期目錄

  • 廣西舉辦第二屆漢字聽寫大賽

    本刊訊

  • 讓鄉(xiāng)村教師培訓更接“地氣”

    龐榮飛

  • 語文課堂智慧理答的重要性——以《跨越百年的美麗》教學為例

    曹偉強

  • 淺析微課在小學英語教學中的應用

    李敏

  • 小學數(shù)學空間觀念培養(yǎng)的實踐與思考——以《認識面積》為例

    王強

  • 提高小學科學實驗課教學有效性探究

    周秩榆

  • 走出“滿堂灌”到“滿堂問”教學誤區(qū)的三種方法

    張菊英

  • 民族中學教師應對職業(yè)壓力的方式及心理健康水平的相關(guān)研究

    韋茳

  • 廣西農(nóng)村小學實施新課改的現(xiàn)狀調(diào)查與對策——以玉林市玉州區(qū)為例

    牟瓊 李杰 林國健 徐翠萍 陳征珍 羅華清

  • 提升校長課程領導力的思考

    林家文 陳林 鐘夏燕

  • 廣西農(nóng)村小學實施新課程改革的對策

    何萌 羅慶旺 蘇雪梅

  • 提高農(nóng)村小學教師專業(yè)素養(yǎng)的策略

    馬啟悅 羅慶文 梁科勁

  • 善用學習評價 改進學習質(zhì)態(tài)

    孫紅梅

  • 淺析多樣化的作業(yè)評價方式

    覃紫蕓

  • 職前、職后數(shù)學教師數(shù)學觀差異探究

    吳曙 鄒循東 喬雪

  • 例談教師課堂教學語言的藝術(shù)性

    孔國華

  • 初中數(shù)學教學中激活學生思維策略探究

    李春梅

  • 數(shù)學課堂教學要有“越位”意識

    薛正檜

  • 初中化學用語在教學中的實踐

    石莉莉

  • 倡導“快樂數(shù)學”的實踐與思考

    徐明

  • 課堂互動成功的標志與實施關(guān)鍵

    陳華

  • 歷經(jīng)建模過程 鑄就模型思想

    袁少榮

  • 例談生活化教學在初中數(shù)學中的應用

    周永芳

  • 合理創(chuàng)設情境 打造高效化學課堂

    伍德健

  • 巧妙設計課堂教學 促“輕負高質(zhì)”有效實現(xiàn)

    朱曉林

  • 試題例析拓寬視野 復習有度提高效率

    韋佩霜

  • 小學“數(shù)學思想”教學淺探

    曹林

  • 追尋數(shù)學課堂教學限度閾值

    陳建華

  • 淺論課堂結(jié)構(gòu)在數(shù)學教學中的作用

    郭春寶

  • 打造魅力數(shù)學課堂“三策略”

    鞠桂蘭

  • 發(fā)展學生質(zhì)疑問難能力的三種措施

    劉有京

  • 發(fā)掘師生思維接口初探

    許迎春

  • 初中數(shù)學概念教學“四法”

    周旭

  • 初中音樂課堂合唱教學策略初探

    丁春新

  • 用“寫話”撐起“寫作”的脊梁

    劉如燕

  • 初中作文教學中的一些問題與對策

    黃清慧

  • 提高農(nóng)村初中生作文水平的對策

    李碧梅

  • 分類教學法在初中作文教學中的應用

    莫常

  • 比較,閱讀教學的一種可行策略——以《水》的教學為例

    王小青

  • 如何在閱讀教學中挖掘習作訓練點

    黃秀蕓

  • 淺析小學生課外閱讀的常見誤區(qū)及對策

    李靜

  • 農(nóng)村小學語文閱讀課朗讀式教學初探

    李春明

  • 有效批注,讓閱讀教學更加敞亮

    湯玲

  • 小學生課外閱讀“四部曲”

    張冬梅

  • 如何營造良好的課外閱讀環(huán)境

    吳廣華

  • 小學生課外閱讀現(xiàn)狀分析及改進策略

    王亞莉

  • 小學低年級朗讀教學要找準“讀點”

    蔡曄

  • 把握讀引領思 為生命課堂奠基——《為人民服務》第二課時說課設計

    蔣木秀

  • 設計有效的數(shù)學練習課——以教學《三角形的認識》為例

    施晶

  • 數(shù)學作業(yè)設計需規(guī)避“三岔口”

    吳洲

  • 試論分層作業(yè)在小學數(shù)學教學中的應用

    王冬泳

  • 變式教學實施形式之概念變式探究

    朱夢菁

  • 《籃球:傳切配合》教學設計

    劉珂

  • 初中化學課堂板書藝術(shù)淺探

    呂廣橋

  • 圍繞教學主線 促進課堂更高效——轉(zhuǎn)化思想在《平行四邊形的面積》教學

    李玉

  • 淺談體驗式教學在小學數(shù)學中的應用

    顧永軍

  • 小學數(shù)學問題解決目標的有效實施

    占小影

  • 淺談教師與教材編者對話的重要性

    蘇娟

  • 如何利用分層導學法促進初中數(shù)學公平化教學

    陸作松

  • 引領有序思考 發(fā)展思維能力——聽《24時計時法》教學有感

    楊麗

  • 對有效積累數(shù)學活動經(jīng)驗的思考——以《認識平行》為例

    江大軍

  • 找準思維起點 走出課堂困境——《乘法的初步認識》教學感悟

    鄒翠宣

  • 教學反思鑄就課例經(jīng)典

    黃彩娥

  • 淺談小學語文課堂有效預習的方法

    蒙秋梅

  • 多管齊下提升小學生的口語交際能力

    張菊鳳

  • 巧用文本 滲透德育

    張建宏

  • 激發(fā)學生學習漢語拼音興趣的方法

    梅耀中

  • 學生“表述不清”的成因分析及應對策略

    唐春連

  • 如何讓漢語拼音課堂更加精彩

    沈網(wǎng)貞

  • 提高小學生口語交際能力之我見

    沈兵

  • 提高農(nóng)村小學生朗讀能力淺探

    湯娟

  • 引導學生領悟古詩詞意境的教學策略

    凌宏軍

  • 巧選切入口 提高散文教學質(zhì)量

    俞志輝

  • 提高語文課堂教學效率的路徑

    陳華

  • 淺析初中語文教學中的互動與交流

    宮長義

  • 淺談詞語教學的方法

    農(nóng)牧

  • 組織實而活的數(shù)學學習討論

    高興泉

  • 打造“簡約而不簡單”的數(shù)學課

    葉飛

  • 打造快樂數(shù)學課堂的三種途徑

    林沖

  • 積極創(chuàng)設情境 探究數(shù)學本質(zhì)

    許春

  • 小學數(shù)學課堂思辨“三法”

    孫蓉

  • 打造數(shù)理要點內(nèi)化著力點

    王芹

  • 數(shù)學思想應從“幕后”到“臺前”——淺談如何在課堂中滲透數(shù)學思想

    黃 論文QQ81995535 東山

  • 創(chuàng)設良好的學習情境促進學生自主發(fā)展

    馬旭光 汪靜靜

  • 淺談小學生自主學習能力的培養(yǎng)

    李莉

  • 淺談加強初中物理實驗教學“三途徑”

    居愛亮

  • 在中學物理教學中滲透德育的方法

    歐陽麗萍

  • 培養(yǎng)學生物理實驗能力的三種方法

    李金鑫

  • 淺析初中化學實驗教學的有效性

    童舒陶

  • 例談品德與社會課生活化教學情境的創(chuàng)設

    黃錦國

  • 如何提高初中英語口語教學效果

    陳亞軍

  • 試論鄉(xiāng)土資源在初中地理教學中的運用

    梁艷麗

  • 談談多媒體技術(shù)與生物實驗教學相結(jié)合的方法

    陳春寧 李才

  • 激發(fā)學生科學學習興趣的有效途徑

    王勇

  • 在小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    高愛琴

  • 如何聯(lián)系學生生活上好美術(shù)課

    王娟娟

  • 小學音樂課堂也要精心設問

    嚴明輝

  • 形體課程應從“自由”走向“自覺”

    丁濤

  • 讓學生愛上體育鍛煉

    陳必武

  • 如何激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣

    陳雅玲

  • 如何有效開展冬季晨間活動

    吳美華

  • 在飼養(yǎng)活動中促進幼兒同理心的發(fā)展

    程靜 孫秀梅

  • 2014年全區(qū)中小學教師實驗操作技能競賽在南寧舉辦

    本刊訊

  • 2014年全區(qū)中小學幼兒園教師教學技能大賽成功舉行

    本刊訊
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