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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2013年37期目錄

  • 2013年師德論壇暨優(yōu)秀教師先進事跡報告會舉行

    本刊訊

  • 給青少年追夢助力

    寧發(fā)棟

  • 創(chuàng)建特色學校的若干思考

    黃旭廣

  • 用建構主義點亮小學語文“幸福課堂”

    張玉玲 蔣慧杰

  • 小學高年級學生不愛舉手發(fā)言原因調查及對策

    朱麗華

  • 教師專業(yè)發(fā)展等級評定的困惑與思考

    劉秀斌

  • 小學高年級體育課堂問題行為分析及對策

    陳冬梅

  • 生態(tài)美育視域下的小學語文教學研究

    戴海霞

  • 用閱讀期待優(yōu)化語文課堂結尾

    吳思劍

  • 探究性學習理念下的課外閱讀指導

    鄭勝梅

  • 以合作學習促成高效課堂

    秦衛(wèi)賢

  • 小學英語課堂中小組合作學習有效性初探

    薛艷梅

  • 經歷活動過程 落實課標要求

    崔益紅

  • 分層教學法在小學數學課堂中的運用

    韋小光

  • 小學生空間觀念構建的策略

    陳燕

  • 數學課堂中培育創(chuàng)造性思維的途徑

    單建忠

  • 小學生“ 論文QQ81995535 經典誦讀”的指導誤區(qū)及對策

    李丹 陳雪東

  • 把握小學數學拓展習題的“三個度”

    黃秀瓊

  • 在精彩中預設 在預設中生成

    游小云

  • 情境教學的“數學化”探究

    顧志賢

  • 讓學生成為思維的探險者

    侯娟芳

  • 數學課堂中幽默語言的使用策略

    陸丹丹

  • 引導學生有效朗讀的教學方法

    朱秋芳

  • 深度開發(fā)教學資源的策略

    陳頌華

  • 高效復習從習題的開放性著手

    顧海波

  • 創(chuàng)設有效教學情境的途徑

    陳堅

  • 有效的小學美術教學應凸顯三個環(huán)節(jié)

    王江生

  • 語文教學生活化的實踐與思考

    李丹

  • 生活化教學應處理好的四種關系

    胡煌英

  • 在生活與認知經驗中建立數學模型

    談福林 戴金菊

  • 數學教學“生活化”的探索

    唐水

  • 品德教學生活化的嘗試

    李群

  • 《揠苗助長》課堂教學實錄及評析

    董學勤

  • 《推敲》第一課時教學設計

    朱琴

  • 小學英語新課導入的設計藝術

    李冰松

  • 新課標下數學作業(yè)的優(yōu)化設計

    姚銀鑫

  • 讓語感浸潤語文課堂——以《鄉(xiāng)下人家》教學為例

    方麗芬

  • 數學教學中以“動”促“思”的實踐

    陳燕群

  • 現(xiàn)代教育技術在小學數學教學中的應用

    韋先吉

  • 體育教學應注重教學中的信息反饋

    王強

  • 教在學生未知、想知、能知處——以《軍神》教學為例談學情分析

    戴亞兵

  • 教材更替背景下的字母教學建議

    朱宇波

  • 從一個教學實驗的改進談教材的使用

    王燕 沈建華

  • 例談思想品德課教材的二度開發(fā)

    張云波

  • 基于兒童視角的豎笛教材開發(fā)探究

    顧吉雯

  • 《認識長方體、正方體》練習課教學實踐及反思

    李云

  • 《認識線段》教學片段及反思

    曹躍

  • 教學中“矯枉過正”的思考及對策

    張曉紅

  • 《解決問題的策略》教學要重視“體驗”

    何萬蘭

  • 從《面積與面積單位》教學中的誤區(qū)談起

    薛峰

  • 作文教學中的互動作用

    張永娟

  • 小學語文拼音教學研究

    廖瑞芳

  • 語文教學中課文插圖的巧妙應用

    范麗娟

  • 趣味科普文教學策略

    林曉

  • 中重度智障學生的語言訓練

    潘福練

  • 在開放式的教學中激發(fā)學生的作文情感

    韋艷蓉

  • 在英語課堂中實施游戲教學的策略

    張龑

  • 將生活百科融入英語課堂的嘗試

    陳芊如

  • 在英語課堂上運用教學機智的嘗試

    范從兵

  • 英語教學中吸引小學生注意力的策略

    葛燕

  • 以學定教 道法自然

    毛學芳

  • 在教學中滲透數學思想的策略

    林海萍

  • 小學生科學素養(yǎng)與數學學科整合的研究

    吳紅霞

  • 在小學數學教學中激發(fā)學生疑問的策略

    秦周峰

  • 數學課堂中發(fā)展學生符號意識淺探

    楊春

  • 優(yōu)化復習課教學的三點做法

    謝素華

  • 注重四個結合培養(yǎng)學生數感

    許愛華

  • 學生數學閱讀能力培養(yǎng)的嘗試

    宋云翔

  • 實踐活動與兒童數學思維能力的培養(yǎng)

    趙陽光

  • 引導學生在實驗中構建科學概念

    鄭海宗

  • 利用美術教材促進學生想象的策略

    朱莉

  • 小學音樂情境教學的步驟與方法

    夏夢

  • 論室內體育理論課教學內容的選擇

    秦健

  • 基于工作崗位的中職學前教育專業(yè)課程改革

    黃善育

  • 讓孩子學會感恩的教育策略

    劉傳鳳

  • 全國政協(xié)教師慰問團到我區(qū)慰問基層教師

    本刊訊

  • 2013年廣西幼兒園教師教學技能大賽幼兒園教師組在南寧舉行

    本刊訊
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