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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《課外閱讀雜志》2015年11期

《美國(guó)研究雜志》2011年02期

《考試雜志》2015年13期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年07期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2016年02期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年08期

《中文自修雜志》2013年17期

《天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2012年06期

《廣西教育雜志》2012年22期目錄

名師名校長(zhǎng)的文化自覺(jué)
王彥;
全區(qū)推進(jìn)控輟保學(xué)、校車安全和優(yōu)化學(xué)校布局重點(diǎn)工作視頻會(huì)議召開(kāi)
師生溝通的技巧
劉培海;
民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資分配體系的重構(gòu)
譚有模;
關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)
韋翠榮;
后進(jìn)生形成的原因分析與教育策略
沈雪洪;
高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及思考
翁就紅;
高一新生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)情況調(diào)查
李冬英;
提高教學(xué)專業(yè)技能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
黃春華;
初中語(yǔ)文“三練三評(píng)”九步走課堂教學(xué)模式探究
韋漢統(tǒng);
中學(xué)信息化系統(tǒng)輔助教學(xué)決策模型研究
黎東;
研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練
法玉娟;
對(duì)新課程實(shí)施與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考
萬(wàn)瓊紅;
讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟數(shù)學(xué)
李宗玲;
淺議數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
吳海英;
運(yùn)用三元方式課型提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
梁靜鳳;
運(yùn)用哲學(xué)方式課型實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
吳夏寧;
淺談農(nóng)村初中作文指導(dǎo)方法
陸超燕;
淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
杜燕;
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的方法
潘瑞平;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性教學(xué)探析
鐘玉媛;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
張永隆;
“啟導(dǎo)—掌握”教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
廖周紅;
注重學(xué)生主體作用構(gòu)建生成性歷史課堂
黃建平;
做好班主任工作的三種策略
蔣甲昌;
班主任如何做好“后轉(zhuǎn)優(yōu)”工作
黎航;
創(chuàng)建良好班級(jí)的三種途徑
覃麗云;
創(chuàng)新班主任工作的關(guān)鍵
黃燕玲;
班主任工作淺析
陳祖貞;
我和安心的故事
隋斌;韓宏斌;
巧用“偶像”之力改變學(xué)困生
夏春雷;
重視問(wèn)題設(shè)計(jì) 營(yíng)造有效課堂
周衛(wèi)紅;
有效朗讀教學(xué)的策略研究
伍鳳玲;
提高初中數(shù)學(xué)課堂效率淺議
韋煒;
如何促成數(shù)學(xué)教學(xué)提優(yōu)增效
陳振元;
例談任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)踐
聶宏;
《牛津初中英語(yǔ)8AU6Reading》(第一課時(shí))課堂實(shí)錄及反思
顧海明;
“師生互動(dòng)”教讀課教學(xué)策略
韋珍燕;
淺議中學(xué)課本蘇軾詞中的“仕”
區(qū)鵬飛;
新課標(biāo)下的初中生物實(shí)驗(yàn)課——以“植物呼吸的氣體變化”實(shí)驗(yàn)為例
耿愛(ài)芳;
立足文本重識(shí)木蘭——《木蘭詩(shī)》教學(xué)分析
尹玉珊;
教學(xué)《楓橋夜泊》有感
韋七玲;
努力提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效——對(duì)一節(jié)初中物理匯報(bào)課的反思
農(nóng)林;
《平行四邊形性質(zhì)(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
徐永義;
運(yùn)用多媒體優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
陸樹(shù)持;
閱讀范文是提高寫作能力的佳徑
歐翔;
師生共同閱讀的方法研究
譚霜;
淺談初中語(yǔ)文快樂(lè)學(xué)習(xí)
甘鳳妃;
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化初探
黃愛(ài)梅;陸軍;
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題反思能力
譚忠新;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)要做到張弛有度
譚義寶;
淺談初中物理教學(xué)的注重點(diǎn)
簡(jiǎn)凌云;
高中信息技術(shù)課的“流水線崗位教學(xué)法”
許海冰;
語(yǔ)法知識(shí)缺失對(duì)高考語(yǔ)文應(yīng)試的直接影響
溫英富;
激活高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課堂三策略
黃士剛;
在普通高中物理備考復(fù)習(xí)中運(yùn)用“一半式教學(xué)法”
劉田喜;
巧用時(shí)政熱點(diǎn)組織思想品德中考復(fù)習(xí)
盤鶴玲;
以問(wèn)題為導(dǎo)向構(gòu)建高效歷史復(fù)習(xí)課堂
楊萬(wàn)錫;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想
林邦澤;
思想品德教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
李建忠;
如何提高學(xué)生歷史自主閱讀能力
何啟全;
初三歷史課堂如何培養(yǎng)學(xué)生能論文QQ81995535 力
李玲玲;
巧用案例創(chuàng)設(shè)地理課堂教學(xué)情境
梁秀芬;
高中體育與健康課的有效教學(xué)探究
楊振浩;
自治區(qū)高校工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)到南寧市興寧區(qū)觀摩指導(dǎo)基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)

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師生溝通的技巧

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關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)

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研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練

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運(yùn)用三元方式課型 提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

運(yùn)用哲學(xué)方式課型 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

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數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性教學(xué)探析

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注重學(xué)生主體作用 構(gòu)建生成性歷史課堂

做好班主任工作的三種策略

班主任如何做好“后轉(zhuǎn)優(yōu)”工作

創(chuàng)建良好班級(jí)的三種途徑

創(chuàng)新班主任工作的關(guān)鍵

班主任工作淺析

我和安心的故事

巧用“偶像”之力改變學(xué)困生

重視問(wèn)題設(shè)計(jì) 營(yíng)造有效課堂

有效朗讀教學(xué)的策略研究

提高初中數(shù)學(xué)課堂效率淺議

如何促成數(shù)學(xué)教學(xué)提優(yōu)增效

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新課標(biāo)下的初中生物實(shí)驗(yàn)課——以“植物呼吸的氣體變化”實(shí)驗(yàn)為例

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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想

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如何提高學(xué)生歷史自主閱讀能力

初三歷史課堂如何培養(yǎng)學(xué)生能 論文QQ81995535 力

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提高教學(xué)專業(yè)技能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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運(yùn)用哲學(xué)方式課型實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

注重學(xué)生主體作用構(gòu)建生成性歷史課堂

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