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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502

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《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年11期

《華僑華人歷史研究雜志》2011年01期

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年11期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年06期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年09期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011

《青海教育雜志》2013年01期目錄

教育新聞
大力促進(jìn)教育公平
以黨的十八大精神為指導(dǎo) 推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展
燕海茂
關(guān)注學(xué)生個(gè)性回歸教育本真
吳紅
推進(jìn)教育信息化建設(shè) 提升教育內(nèi)涵式發(fā)展
王春平
抓好教學(xué)常規(guī) 重視校本教研
李元茂
依靠教師辦出特色
宋青
小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與思考
白鐵良
七彩德育呵護(hù)童心
童永菊
形成合力抓德育
馬清華
管理好中職新生的幾點(diǎn)做法
馬啟蘭
班主任要更多地關(guān)愛問(wèn)題學(xué)生
徐長(zhǎng)寶
一個(gè)合格班主任的基本要素
葉占梅
多元化教學(xué)法在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭喜梅
寓德育于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐之探討
韓玉梅
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中多媒體的作用
祁探梅
教學(xué)文言文《童趣》一課有感
嚴(yán)敬德
談?wù)務(wù)n外古詩(shī)詞的閱讀教學(xué)
魏玉玲
初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)整合淺談
許世成
語(yǔ)文教學(xué)更需要激情
劉延平
合作探究智慧交鋒——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂交流的有效性
蘇俊霞
我的作文教學(xué)“八法”
汪明德
快樂(lè)教作文
趙延金
我的小學(xué)作文教學(xué)方法
孔慶壽
如何打造初中思想品德課的高效課堂
韓玉海
莫扎特音樂(lè)與中國(guó)文化
叱霈雯叱培虹
學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中需要把握的“三個(gè)力”
孟文琴
淺析英譯漢中的“順勢(shì)斷句”翻譯法
馬祥英
農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)聽力教學(xué)的體會(huì)
劉小賓
英語(yǔ)教學(xué)興趣談
李春花
淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
李海琴
唱起兒歌學(xué)英語(yǔ)
鞏艷娉
西寧市2012年中考數(shù)學(xué)試卷命題特點(diǎn)試析
黃慶紅
一題多變培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
徐恩恒
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課分層教學(xué)初探
劉國(guó)全
創(chuàng)意教育活躍課堂
蔡琦婷
學(xué)習(xí)新課標(biāo) 改進(jìn)教與學(xué)
姜梅
踐行新理念探索新教法
邢琪
創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境構(gòu)建和諧課堂
郎佳
如何讓學(xué)生“快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)”
王志貴
提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量三法
彭尚蘭
把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和權(quán)力交給學(xué)生
曹燦
把握物理規(guī)律是破解物理問(wèn)題的關(guān)鍵
張永偉
一道化學(xué)工藝流程題的探析及啟示
李文福
課堂教學(xué)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展
曲健
從三個(gè)方面入手實(shí)施有效教學(xué)
殷正元
積極探索高效課堂教學(xué)之路
賀生彪
赴北京市豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)有感
李富勝
用我們的手托起大山的希望——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮隨筆
袁玉香
農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀與發(fā)展的思考
顏桂花
淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
李玢
論文QQ81995535 談高校民生檔案的建設(shè)與利用
徐亞群
迎來(lái)課改風(fēng) 踏上課改路——門源縣泉溝臺(tái)中心學(xué)校

教育新聞

大力促進(jìn)教育公平

以黨的十八大精神為指導(dǎo) 推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展

關(guān)注學(xué)生個(gè)性 回歸教育本真

推進(jìn)教育信息化建設(shè) 提升教育內(nèi)涵式發(fā)展

抓好教學(xué)常規(guī) 重視校本教研

依靠教師 辦出特色

小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與思考

七彩德育 呵護(hù)童心

形成合力抓德育

管理好中職新生的幾點(diǎn)做法

班主任要更多地關(guān)愛問(wèn)題學(xué)生

一個(gè)合格班主任的基本要素

多元化教學(xué)法在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

寓德育于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐之探討

談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中多媒體的作用

教學(xué)文言文《童趣》一課有感

談?wù)務(wù)n外古詩(shī)詞的閱讀教學(xué)

初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)整合淺談

語(yǔ)文教學(xué)更需要激情

合作探究 智慧交鋒——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂交流的有效性

我的作文教學(xué)“八法”

快樂(lè)教作文

我的小學(xué)作文教學(xué)方法

如何打造初中思想品德課的高效課堂

莫扎特音樂(lè)與中國(guó)文化

學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中需要把握的“三個(gè)力”

淺析英譯漢中的“順勢(shì)斷句”翻譯法

農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)聽力教學(xué)的體會(huì)

英語(yǔ)教學(xué)興趣談

淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

唱起兒歌學(xué)英語(yǔ)

西寧市2012年中考數(shù)學(xué)試卷命題特點(diǎn)試析

一題多變培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課分層教學(xué)初探

創(chuàng)意教育 活躍課堂

學(xué)習(xí)新課標(biāo) 改進(jìn)教與學(xué)

踐行新理念 探索新教法

創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境 構(gòu)建和諧課堂

如何讓學(xué)生“快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)”

提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量三法

把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和權(quán)力交給學(xué)生

把握物理規(guī)律是破解物理問(wèn)題的關(guān)鍵

一道化學(xué)工藝流程題的探析及啟示

課堂教學(xué)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展

從三個(gè)方面入手實(shí)施有效教學(xué)

積極探索高效課堂教學(xué)之路

赴北京市豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)有感

用我們的手托起大山的希望——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮隨筆

農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀與發(fā)展的思考

淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)

論文QQ81995535 談高校民生檔案的建設(shè)與利用

迎來(lái)課改風(fēng) 踏上課改路——門源縣泉溝臺(tái)中心學(xué)校

關(guān)注學(xué)生個(gè)性回歸教育本真

依靠教師辦出特色

七彩德育呵護(hù)童心

合作探究智慧交鋒——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂交流的有效性

創(chuàng)意教育活躍課堂

踐行新理念探索新教法

創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境構(gòu)建和諧課堂