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瘋狂英語(理論版)

編輯出版：瘋狂英語(理論版)雜志編輯部
主辦：江西教育出版社
出版周期：季刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-2831

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《小學生作文輔導(看圖作文版)雜志》

《廣西社會科學雜志》2015年05期

《瘋狂英語(理論版)雜志》2011年03期目錄

2010全國及江蘇高考英語試卷詞匯分析
鄭欣;馬廣惠;
學習者筆語中BE動詞的類聯(lián)接研究
李新利;
英語寫作評改中的反饋策略研究——以肇慶學院為例
劉麗智;成庚祥;
二語寫作中語言特征差異分析
譚鼎華;
知識分類理論在大學英語教學中的運用
吳文亮;
從“詞匯表式”詞匯教學的弊端談詞塊教學的必要性
欽鋒;
詞塊策略對英語專業(yè)師范生的詞匯應用效果的研究——對阜寧高等師范學校英
袁國華;
藏族大學生認知風格與英語詞匯能力研究
何竹;旦增桑布;達紅旗;
對課堂外語學習中“年幼優(yōu)勢論”的探索性研究
曹鴻娟;
學思結合,知行統(tǒng)一,優(yōu)化多媒體輔助外語教學
楊潔;
試論我國外語教育的問題與對策
王淑莉;
通識教育視野下的大學英語教學改革
王二霞;
高考完形填空題的特點及解題技巧之我見
張靜;
2011年高考英語試題定語從句考點的歸納與分析
田秀云;
合理利用Main Task資源,升華英語課堂教學
趙鶴;
邊疆民族地區(qū)非英語專業(yè)學生英語學習觀念的調查——以云南紅河學院為例
段芙英;鄭文君;
批判性思維在英語教學中的應用
楊行勝;
終身學習理念與依托式外語教學
米保富;
大學英語聽說課程最優(yōu)化教學模式探索
王小菲;
大學英語閱讀自我提問教學模式的研究
蔣世強;黃彩霞;
文本閱讀理論與跨文化交際能力培養(yǎng)
王菲;
影響博士生英語口語能力的動機因素調查分析
黃曉英;
優(yōu)化高中英語課堂教學方法探討——挖掘課堂蘊涵,藝術處理學情
尚麗湘;陳語敭;
淺析詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用
凌茜;潘存祿;
英語聽力教學的困境與提高聽力理解的有效途徑
張燕如;
母語寫作能力與外語水平對外語寫作的影響
王宗迎;
城鄉(xiāng)初中生英語學習策略比較研究
伊鳳琴;黃慧;
語篇分析理論指導下的英語閱讀教學
岳鳳霞;
外貿函電寫作動態(tài)評估評改模式探究
陳利;
重新認識外語教學與第二語言教學——對任務型外語教學的再思考
蘇雪梅;
新疆中亞留學生課堂協(xié)商情況的調查
李學民;全鴻翎;
中國高職高專師生英語語法觀對比研究
吳吉東;蔣愛萍;
試論高職英語校本培訓課程的開發(fā)
熊麗麗;
高職高專院校職業(yè)英語教學的現(xiàn)狀及對策
趙崇俊;
高職公共英語論文QQ81995535 改革下的校園英語語言環(huán)境創(chuàng)設——以深圳職業(yè)技術學院為例
梁晴;
關于任務教學法應用于高職英語教學的思考
陳亞琴;
高職院校學生英語口語現(xiàn)狀與對策
羅水貞;
高職高專大學英語課內外閱讀教學相結合的實踐與探討
蘭學群;吳文亮;
基于學科教學知識的外語教師專業(yè)發(fā)展探析
顧春燕;
語跡與大代語及省略位的對比研究
曹懷軍;
國際商務函電中的共情現(xiàn)象
張士婧;胥瑾;
英漢流行語中舊詞賦新義語言現(xiàn)象對比
李玲;
吸血鬼文化為什么植根于西方文化如此之深
李躍峰;
基于跨文化交際的國際商務談判策略探析
桑臘梅;
翻譯中的文化因素
王蓓;
論英漢電影片名翻譯的美感功能
王雪芹;
從文學及文學語言的性質看文學作品重譯的必要性和意義及成功重譯的標準
彭開明;王樹英;
不可不記的介詞——論介詞在英漢口譯筆記及轉換中的重要作用
陳貞;
英漢隱喻中獨特文化背景翻譯方法
于麗敏;
基于功能對等的《政府工作報告》英譯方法之探討
魯修紅;汪軍;
奧斯丁小說中房子的象征意義
劉紅嶺;
交相輝映的中西和諧思想——《暴風雨》中莎士比亞和諧觀與中國古典和諧觀
鄭月莉;宋慧玲;
《艱難時世》的倫理視角解讀
符海平;劉向輝;
“2011中國語料庫語言學大會”征文通知

2010全國及江蘇高考英語試卷詞匯分析

學習者筆語中BE動詞的類聯(lián)接研究

英語寫作評改中的反饋策略研究——以肇慶學院為例

二語寫作中語言特征差異分析

知識分類理論在大學英語教學中的運用

從“詞匯表式”詞匯教學的弊端談詞塊教學的必要性

詞塊策略對英語專業(yè)師范生的詞匯應用效果的研究——對阜寧高等師范學校英

藏族大學生認知風格與英語詞匯能力研究

對課堂外語學習中“年幼優(yōu)勢論”的探索性研究

學思結合,知行統(tǒng)一,優(yōu)化多媒體輔助外語教學

試論我國外語教育的問題與對策

通識教育視野下的大學英語教學改革

高考完形填空題的特點及解題技巧之我見

2011年高考英語試題定語從句考點的歸納與分析

合理利用Main Task資源,升華英語課堂教學

邊疆民族地區(qū)非英語專業(yè)學生英語學習觀念的調查——以云南紅河學院為例

批判性思維在英語教學中的應用

終身學習理念與依托式外語教學

大學英語聽說課程最優(yōu)化教學模式探索

大學英語閱讀自我提問教學模式的研究

文本閱讀理論與跨文化交際能力培養(yǎng)

影響博士生英語口語能力的動機因素調查分析

優(yōu)化高中英語課堂教學方法探討——挖掘課堂蘊涵,藝術處理學情

淺析詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用

英語聽力教學的困境與提高聽力理解的有效途徑

母語寫作能力與外語水平對外語寫作的影響

城鄉(xiāng)初中生英語學習策略比較研究

語篇分析理論指導下的英語閱讀教學

外貿函電寫作動態(tài)評估評改模式探究

重新認識外語教學與第二語言教學——對任務型外語教學的再思考

新疆中亞留學生課堂協(xié)商情況的調查

中國高職高專師生英語語法觀對比研究

試論高職英語校本培訓課程的開發(fā)

高職高專院校職業(yè)英語教學的現(xiàn)狀及對策

高職公共英語 論文QQ81995535 改革下的校園英語語言環(huán)境創(chuàng)設——以深圳職業(yè)技術學院為例

關于任務教學法應用于高職英語教學的思考

高職院校學生英語口語現(xiàn)狀與對策

高職高專大學英語課內外閱讀教學相結合的實踐與探討

基于學科教學知識的外語教師專業(yè)發(fā)展探析

語跡與大代語及省略位的對比研究

國際商務函電中的共情現(xiàn)象

英漢流行語中舊詞賦新義語言現(xiàn)象對比

吸血鬼文化為什么植根于西方文化如此之深

基于跨文化交際的國際商務談判策略探析

翻譯中的文化因素

論英漢電影片名翻譯的美感功能

從文學及文學語言的性質看文學作品重譯的必要性和意義及成功重譯的標準

不可不記的介詞——論介詞在英漢口譯筆記及轉換中的重要作用

英漢隱喻中獨特文化背景翻譯方法

基于功能對等的《政府工作報告》英譯方法之探討

奧斯丁小說中房子的象征意義

交相輝映的中西和諧思想——《暴風雨》中莎士比亞和諧觀與中國古典和諧觀

《艱難時世》的倫理視角解讀

“2011中國語料庫語言學大會”征文通知

高職公共英語論文QQ81995535 改革下的校園英語語言環(huán)境創(chuàng)設——以深圳職業(yè)技術學院為例