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班主任
班主任

編輯出版：班主任雜志編輯部
主辦：北京教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-560X


《班主任雜志》2015年09期目錄

  • 楊巖粉筆畫作品賞析

    楊巖

  • 把家委會視為一種制度

    安寧君

  • 當(dāng)代師生交往中教師的行為立場

    余清臣

  • 一堂優(yōu)質(zhì)課的背后

    張君燕

  • 勞動教育——學(xué)生走向幸福的階梯

    牛瑞鋒

  • 我班的“便箋式”班級公約

    張月中

  • 戀愛無錯,殺人無罪嗎——一次課堂突發(fā)事件的處理與思考

    陸文芳

  • “小城管”與“小天使”

    熊仕喜

  • 辭舊班接新班小攻略

    黃燕

  • “我該怎么辦”欄目2016年討論題預(yù)告

  • 規(guī)則教育的策略和方法

    陳宇

  • 歡迎訂閱2016年《班主任》

  • 活動三重奏 譜出好班風(fēng)

    陳旭彬

  • 為學(xué)生舉辦“個人作品展”

    葛麗麗

  • 尊重

    付勝芳

  • 我不是“笨”,只是“慢”

    龐時杰

  • 驕傲的孔雀——運(yùn)用積極語言的HAPPY模式引導(dǎo)學(xué)生謙虛待人

    李嵐

  • 一花一世界

    宋俊杰

  • 告別拖延

    鮑爾青

  • 本刊聲明

  • 我的家長會這樣開

    朱婭琴 周國斌

  • 班級文化建設(shè)不知從何入手,怎么辦?

  • 用真誠幫助學(xué)生完成學(xué)段過渡

    程方平

  • 孩子為什么喜歡“狡辯”

    顧恒

  • 我的那些“花兒們”

    瞿幼芳

  • 愛你但不寵你

    王麗麗

  • 出乎意料的答案

    劉繼武

  • 學(xué)生自己會記得

    國秀萍

  • 特殊的獎勵

    張剛

  • 挑戰(zhàn)一串臭豆腐

    于永江

  • 讓她從容做自己

    許廣穎

  • 以“人”為本,還是以“證”為本

    李鎮(zhèn)西

  • 我的“測謊儀”

    馮仙敏

  • 九月,班主任必做的十件事

    田麗霞

  • 不容忽視的性道德教育

    尚秀云

  • 賞識你的孩子

    彭淼

  • 班級爆笑語錄

  • 班徽

    沈莛璋 郭開源 高雨萌 黃驪

  • 我與《班主任》的六次親密接觸

    沈磊

  • 北京教育學(xué)院粉筆畫培訓(xùn)學(xué)員作品賞析

  • 黑芝麻小學(xué)學(xué)生畫老師

  • 新生入學(xué)不適應(yīng)的典型“癥狀”

    李濤

  • 不適應(yīng)往往屬于心理問題

    郭長清 劉世斌

  • 不適應(yīng)源于未及時調(diào)整自我定位

    李鑫

  • 不適應(yīng)與家長或教師教育不當(dāng)有關(guān)

    邱紅 許小琳

  • 讓孩子們學(xué)會共同生活

    劉向權(quán)

  • 朋友多了路才好走

    孫紅旗

  • 老師,我不想上學(xué)了

    王麗華

  • 你的耳朵帶來了嗎

    梁遠(yuǎn)雄

  • 家校“心橋”助成長

    董燦蕾

  • 班級信箱,搭建師生“連心橋”

    郝高偉

  • 舒緩情緒,轉(zhuǎn)移孩子注意力

    徐蓮香

  • 賦予 論文QQ81995535 任務(wù),助不適者融入集體

    張萍

  • 面對“心病”,提供自我調(diào)適方法

    曾建洪

  • 借力家長,化解孩子不適應(yīng)

    王青生

  • 入學(xué)微課:習(xí)慣先立,養(yǎng)成跟行

    楊方芝

  • 做好鋪墊,有序銜接

    趙春梅

  • 新班級,我來了

    李國茂

  • “舊部”帶“新兵”,實現(xiàn)傳幫帶

    鄭友民

  • 我們班的“多功能”表揚(yáng)本

    陳海寧

  • 參訪校園,讓孩子做好心理準(zhǔn)備

    薛云峰

  • “家訪前置”,與學(xué)生建立情感依戀

    徐雪祎

  • 網(wǎng)上交流,讓學(xué)生提前互相熟悉

    裘建軍

  • 每人一信,助學(xué)生盡快融入學(xué)校

    楊偉元

  • 營造氛圍,讓學(xué)生逐步融入集體

    張紅艷

  • 介紹學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

    王嬡

  • “兒童課堂”,讓學(xué)生愛上課堂

    徐雪祎

  • 興趣小組,讓學(xué)生在活動中增進(jìn)了解

    邢媛媛

  • 抓好“第一”,建立和諧師生關(guān)系

    張婉明

  • 向家長傳授心理知識

    張淑敏 申秀峰

  • 借力“學(xué)長”,讓志愿者參與迎新

    張鵬飛
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