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湖北教育(教育教學(xué))

編輯出版：湖北教育(教育教學(xué))雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-4390

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《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2014年09期目錄

匯集點(diǎn)滴水釋放光和熱——走向現(xiàn)代化的宜昌市西陵區(qū)葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)
課堂,在生成中綻放精彩
魯智才
封面人物
在通往理想的路上跋涉——“357”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
宋炳新
讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)——以《跨越海峽的生命橋》為例談“357”模式的運(yùn)用
李紅梅鄒楊
讓課程改變學(xué)校
王玲范濤
建七彩社團(tuán),拓未來(lái)天空
李姝睿
擇木而棲,擇課而修
周燕
點(diǎn)亮心燈學(xué)會(huì)感恩
廖貴艷
引“四立”活水行生命教育之舟
劉從華
語(yǔ)言,難以窮盡生命課堂的內(nèi)涵——以《小柳樹和小棗樹》為例
劉建華
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
羅龍英
“圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”
楊俊婷
責(zé)任是一種使命——沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“責(zé)任教育”工作側(cè)記
李勇
選題的三個(gè)維度
方永進(jìn)
在其位當(dāng)其時(shí) 謀其政——例談中小學(xué)教師課題研究如何選題
張繼紅
小學(xué)語(yǔ)文科研小課題選題策略
李聲智
慎重,論文變課題
劉劍華
有效教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制、影響因素與評(píng)估方式
李亦菲
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透哲學(xué)觀點(diǎn)
馮回祥
“讓學(xué)”課堂診斷(二)——語(yǔ)文課“言語(yǔ)活動(dòng)策劃”如何才更有效
曾揚(yáng)明
《少兒科學(xué)周刊》雜志征稿
“三著重”是評(píng)價(jià)的風(fēng)向標(biāo)
宋秀艷
綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“三原則”
藍(lán)蓉陳濤
好的評(píng)價(jià)是催化劑——以“祖國(guó)在我心中”綜合性學(xué)習(xí)為例
陳玲
精彩“生活秀”,本真炫課堂
秦娥
教學(xué)合一,讓學(xué)生體驗(yàn)形諸文字
王澤斌陳蓉
用背景資料豐富理解的天空
張紅
激發(fā)興趣培養(yǎng)思維——淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)的入門學(xué)習(xí)
余輝
構(gòu)建有溫度的課堂——以《酸的和甜的》為例
王瓊
把握課標(biāo)導(dǎo)向用足用活教材
趙文清
一同感受京劇魅力
王霞
科學(xué)設(shè)計(jì) 有效實(shí)踐
江滔滔
遵循規(guī)律精論文QQ81995535 彩紛呈——《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)思考
譚柳
妙用類比推理
羅冰
讓“暫停鍵”在教學(xué)中閃光
徐金星
做足審題功,破除解題難
陳濤
“以學(xué)定教話教學(xué)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)啟事
校長(zhǎng)的“舌尖藝術(shù)”
陳順利
盡情展示,激活課堂
曾劍華
遵循規(guī)律提升內(nèi)力
禹妮
讓問(wèn)題照亮學(xué)生的思維
陳京山王桂蘭
成長(zhǎng)需要拐彎
黃鑒古
艾葉
鄭元菊
靜靜的百合花
曾興燕曾曉紅
《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿
《燭光——教育研究前沿》征文
鄭旦畫展
鄭旦
Find“身邊的名師”

匯集點(diǎn)滴水 釋放光和熱——走向現(xiàn)代化的宜昌市西陵區(qū)葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課堂,在生成中綻放精彩

封面人物

在通往理想的路上跋涉——“357”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)——以《跨越海峽的生命橋》為例談“357”模式的運(yùn)用

讓課程改變學(xué)校

建七彩社團(tuán),拓未來(lái)天空

擇木而棲,擇課而修

點(diǎn)亮心燈 學(xué)會(huì)感恩

引“四立”活水 行生命教育之舟

語(yǔ)言,難以窮盡生命課堂的內(nèi)涵——以《小柳樹和小棗樹》為例

讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

“圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”

責(zé)任是一種使命——沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“責(zé)任教育”工作側(cè)記

選題的三個(gè)維度

在其位 當(dāng)其時(shí) 謀其政——例談中小學(xué)教師課題研究如何選題

小學(xué)語(yǔ)文科研小課題選題策略

慎重,論文變課題

有效教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制、影響因素與評(píng)估方式

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透哲學(xué)觀點(diǎn)

“讓學(xué)”課堂診斷(二)——語(yǔ)文課“言語(yǔ)活動(dòng)策劃”如何才更有效

《少兒科學(xué)周刊》雜志征稿

“三著重”是評(píng)價(jià)的風(fēng)向標(biāo)

綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“三原則”

好的評(píng)價(jià)是催化劑——以“祖國(guó)在我心中”綜合性學(xué)習(xí)為例

精彩“生活秀”,本真炫課堂

教學(xué)合一,讓學(xué)生體驗(yàn)形諸文字

用背景資料豐富理解的天空

激發(fā)興趣 培養(yǎng)思維——淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)的入門學(xué)習(xí)

構(gòu)建有溫度的課堂——以《酸的和甜的》為例

把握課標(biāo)導(dǎo)向 用足用活教材

一同感受京劇魅力

科學(xué)設(shè)計(jì) 有效實(shí)踐

遵循規(guī)律 精 論文QQ81995535 彩紛呈——《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)思考

妙用類比推理

讓“暫停鍵”在教學(xué)中閃光

做足審題功,破除解題難

“以學(xué)定教話教學(xué)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)啟事

校長(zhǎng)的“舌尖藝術(shù)”

盡情展示,激活課堂

遵循規(guī)律 提升內(nèi)力

讓問(wèn)題照亮學(xué)生的思維

成長(zhǎng)需要拐彎

艾葉

靜靜的百合花

《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿

《燭光——教育研究前沿》征文

鄭旦畫展

Find“身邊的名師”

匯集點(diǎn)滴水釋放光和熱——走向現(xiàn)代化的宜昌市西陵區(qū)葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)

點(diǎn)亮心燈學(xué)會(huì)感恩

引“四立”活水行生命教育之舟

在其位當(dāng)其時(shí) 謀其政——例談中小學(xué)教師課題研究如何選題

有效教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制、影響因素與評(píng)估方式

激發(fā)興趣培養(yǎng)思維——淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)的入門學(xué)習(xí)

把握課標(biāo)導(dǎo)向用足用活教材

遵循規(guī)律精論文QQ81995535 彩紛呈——《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)思考

遵循規(guī)律提升內(nèi)力