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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年13期

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《有機(jī)化學(xué)雜志》2015年12期

《生命科學(xué)雜志》2011年08期

《航海雜志》2014年04期

《湖北招生考試雜志》2011年06期

《理論界雜志》2014年09期

《中學(xué)生百科雜志》2013年02期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2014年09期

《文教資料雜志》2011年32期目錄

論蔡邕《獨(dú)斷》的語料價(jià)值
洪一麟;
試析“三言”中的浪漫主義色彩
王雪蓮;
解讀王朔作品中的女性形象
朱逸冰;
成長如蛻,溫暖如泉
汪曉靜;
西學(xué)東漸——跨文化視野下中國文學(xué)對英美文學(xué)主題的認(rèn)同與反思
郭磊;
趨同與差異——跨文化視野下中國女性文學(xué)與英美女性文學(xué)的比較
劉利坤;
瓊斯皇的“罪”與“罰”
邵紅梅;
當(dāng)代美國非裔女性文學(xué)家的創(chuàng)作思想探尋之綜述與淺析
稅紅;徐青;
托尼·莫里森小說中的印記、姓名和身份
馮英;
電影《羅生門》對原著敘事改編瑣談
阿占;張佐娟;
話語標(biāo)記語“這個(gè)”和“那個(gè)”的語用功能分析
李恒;
洪堡特漢語觀初探
胡裕;
國內(nèi)外多義詞研究綜述
陸志慧;
基于省力原則的網(wǎng)絡(luò)語言研究
李黎;
談電影片名英漢翻譯中的“替換”
杭曉玲;
廣告的潛性表達(dá)效果談片
張青嬡;
淺析部分阿拉伯—波斯語借詞在現(xiàn)代維語中詞義縮小轉(zhuǎn)移及運(yùn)用
瑪麗亞木·買買吐爾遜;
身處功利化與趣味化困境中的大學(xué)語文教學(xué)
龐秀慧;
面對語文學(xué)科“姥姥不愛奶奶不疼”的一點(diǎn)思考
朱玉霞;
通過大學(xué)語文課對高職學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)探微
馬海波;
特殊教育職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)教學(xué)探討
孟憲華;
做學(xué)生的良師益友,成就有價(jià)值的教育人生——試論語文教學(xué)“雙線、齊心、
徐增才;
語文教學(xué)是特殊的實(shí)踐活動
鄒小剛;
有效性語文教學(xué)的實(shí)踐與思考
陳婉芬;
牧羊驅(qū)馬雖戎服,白發(fā)丹心盡漢臣——《蘇武傳》中三處注釋商榷
郝敬宏;
摘“花”挑“刺”讀名著
陸娟;
關(guān)于說明文教學(xué)的四種方法及作用
李娜;
語文閱讀教學(xué)的缺失與回歸
白鈺;
語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的“大處著眼”和“小處入手”
王燕平;
從疑問中培養(yǎng)學(xué)生在語文課堂中學(xué)習(xí)的能力
許欣;
讓語文課堂有“疑”有“問”
熊艷;
論流行音樂在語文課堂教學(xué)中的作用
汪新軍;
返璞歸真,簡約從教
鄒美娟;
蘇教版小學(xué)語文高年段名家名篇的教材定位與教學(xué)策略
惠蘭;
小學(xué)語文低年級趣味識字的方案實(shí)施
朱菊芳;
真實(shí)富個(gè)性則意高而行遠(yuǎn)
趙廣偉;
記敘文結(jié)構(gòu)初探
高曙燕;
讓河流穿越沙漠——學(xué)生作文的“診斷與治療”
許婷;
作文教學(xué)必須堅(jiān)持“二多”
鄧勤茂;
略論嶺南文化的傳承與創(chuàng)新
王宇;
類型觀念的嬗變與電影觀念的演進(jìn)
鄭夏育;
新聞標(biāo)題制作常見的問題和對策研究
崔小麗;
“家具音樂”探究——淺論埃里克·薩蒂的音樂創(chuàng)作魅力
崔學(xué)寶;
漆畫藝術(shù)的媒材文化觀探討
林濤;
傳統(tǒng)陶瓷繪畫語言的繼承與發(fā)展
孫繼巍;
產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的形體與空間
蘇旭;
孫中山的革命建國理論與現(xiàn)代國家想象
孟慶濤;
略談元朝澎湖巡檢司的建置
王紅;
簡析村田清風(fēng)的海防觀及在長洲藩政改革中的作用
郭俊彥;
17世紀(jì)英國憲政體制的確立與理論交鋒
馮東興;
對職業(yè)高中素描教學(xué)的幾點(diǎn)理性思考
季冬梅;
對美術(shù)學(xué)習(xí)重要性與必要性的思考
蔣玲;
在觀察中發(fā)現(xiàn)美,在體驗(yàn)中創(chuàng)造美——談初中美術(shù)設(shè)計(jì)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張蔚霞;
馬克思主義批判性研究綜述
張玉明;
網(wǎng)絡(luò)化背景下馬克思主義大眾化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
胡偉;
生態(tài)思想政治教育探究
魯曉慧;
幸福城市研究的理論基礎(chǔ)與思路概述
程曄;
越南“九二”學(xué)校在廣西桂林的辦學(xué)歷史回顧
趙燕華;秦曉潔;
論高職院校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
許蘊(yùn)文;
淺析全民終身教育的形成——終身教育與全面教育從分裂走向整合
黃春霞;
農(nóng)村人文教育缺失的原因與對策探析
山長理;
淺論學(xué)前教育的價(jià)值
劉曉暉;
賞識教育在教學(xué)中的運(yùn)用
崔炳蘭;
“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)實(shí)踐后的自我反思
陳廣祿;
情境教學(xué)法的巧妙運(yùn)用
李俠;
做有“心”的班主任
張雪琴;
關(guān)于小學(xué)德育理念的思考
吳梅;
以“問題意識”的培養(yǎng)引領(lǐng)初中政治課教學(xué)
葛文勤;
在政治課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的感受
張麗萍;
德育課中自主探究能力的培養(yǎng)
陸洪兵;
歷史教學(xué)新課改的實(shí)踐與探索——對歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀的回顧與展望
張鳳;
辛亥革命意義述評——由幾道選擇題談起
栗志亮;
現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史課程資源中的應(yīng)用——《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》
祁茂俊論文QQ81995535 ;
中學(xué)歷史如何落實(shí)“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的途徑
黃彬;
澆樹澆根,育人育心——?dú)v史教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
孫剛;
對當(dāng)前初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)分析
李春寶;
地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力和健全人格的培養(yǎng)
馬雅靜;
新課標(biāo)下中學(xué)地理課堂教學(xué)改革的思考
朱水生;
讓學(xué)生在課堂中動起來
蔣浩;
在地理學(xué)習(xí)中感受探知的快樂
陸玉明;
委托代理理論視角下的大學(xué)校長遴選
楊秋菊;
高校高端人才隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制探索
成芳;吳俊;
試析現(xiàn)代大學(xué)制度改革下的高校“雙肩挑”模式
薛丹;
當(dāng)今高校人事代理工作存在的問題及解決方案
王旭杰;孫中舉;
我國高等教育質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀研究
侯玉桃;
地方高校本科生“三導(dǎo)師制”育人體系構(gòu)建研究
錢炳;
關(guān)于研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
丁玉奎;王海丹;
和諧校園文化視域中的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探析
林曉燕;
試論高校教務(wù)秘書工作的角色、內(nèi)容與要求
杜曉丹;孫良磊;
高校業(yè)務(wù)管理干部培訓(xùn)體系初探
張霞;古銀華;
開放教育教務(wù)管理信息查詢平臺芻議
黃正明;
綜合類高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革發(fā)展的幾點(diǎn)思考
聞覓真;
完善學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證體系的途徑探析
曹兆霞;
南京工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)公選課的嘗試及思考
張萍;
高校圖書館面向社會服務(wù)探討
張蕾;
高校房產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
樂耀佳;
“和諧”語境中高校思政教育傳播的適應(yīng)與發(fā)展
鄧志剛;王永強(qiáng);
新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生理想信念教育的思考
黃鼎;
論馬克思主義灌輸理論與新疆高校思想政治教育的契合
段陸雪;朱瑛;
公安院校學(xué)員入黨動機(jī)調(diào)查研究——以南京森林警察學(xué)院為例
葉衛(wèi);
試論小組工作方法在研究生團(tuán)建中的應(yīng)用
潘賢林;
學(xué)生公寓管理過程中的習(xí)慣教育探索
顧新春;楊世娟;
新時(shí)期高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生工作特點(diǎn)與思路
周劍波;
關(guān)于高校思想政治理論課的思考
于然欣;
校園文化建設(shè)對思想政治課堂教學(xué)的作用
邵翠蘭;
從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)反思開放(�？�)學(xué)前教育的課程設(shè)置
劉琬;
對教育學(xué)專業(yè)實(shí)踐性課程設(shè)置的分析與思考
婁衛(wèi)詩;
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課寓思想觀念教育于知識教育之探析
林紅梅;
獨(dú)立學(xué)院電視攝像課程教學(xué)改革探討
曹陸軍;
關(guān)于行業(yè)特色高校物流專業(yè)教學(xué)改革的思考
朱莉;桑丹秋;
試論中國傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響
張偉軍;
當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告
江安鳳;
試論大學(xué)生行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系
梁少穎;
構(gòu)建以工程訓(xùn)練中心為基地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育平臺
孫亞星;黃茹;
大學(xué)生始業(yè)教育淺談
邵曦;王娜婭;
人本主義視野下的大一學(xué)生工作
張煜;吳鏘;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)休閑調(diào)查研究
韓媛媛;
教育誠信與大學(xué)績差生的關(guān)系探析
孫宏順;郟寧揚(yáng);孫佩鳴;梁菊;趙芬;
社會分層理論視野下高職院校發(fā)展策略探討
孟凡飛;
新時(shí)期高職院校加強(qiáng)青年教師師德建設(shè)的對策思考
張珺;周明亮;
價(jià)值觀視域中的高職院學(xué)生文化消費(fèi)
于馥穎;
校企合作一體化機(jī)制在高職院校的實(shí)踐研究
鄧?yán)?
論高職學(xué)生德育實(shí)踐課內(nèi)容的構(gòu)建
李艷芬;
高職院校圖書館隨書附盤的著錄與管理
胡素青;
高職思想政治理論課課程開發(fā)初探
馬晶;
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
陸勤;
讓學(xué)生說話——高職英語教學(xué)中學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
畢未名;
基于CBE理論推動高職旅游概論課程教學(xué)改革
鄧梅;
高職生的心理特點(diǎn)對口語訓(xùn)練的影響及對策研究
萬建軍;

論蔡邕《獨(dú)斷》的語料價(jià)值

試析“三言”中的浪漫主義色彩

解讀王朔作品中的女性形象

成長如蛻,溫暖如泉

西學(xué)東漸——跨文化視野下中國文學(xué)對英美文學(xué)主題的認(rèn)同與反思

趨同與差異——跨文化視野下中國女性文學(xué)與英美女性文學(xué)的比較

瓊斯皇的“罪”與“罰”

當(dāng)代美國非裔女性文學(xué)家的創(chuàng)作思想探尋之綜述與淺析

托尼·莫里森小說中的印記、姓名和身份

電影《羅生門》對原著敘事改編瑣談

話語標(biāo)記語“這個(gè)”和“那個(gè)”的語用功能分析

洪堡特漢語觀初探

國內(nèi)外多義詞研究綜述

基于省力原則的網(wǎng)絡(luò)語言研究

談電影片名英漢翻譯中的“替換”

廣告的潛性表達(dá)效果談片

淺析部分阿拉伯—波斯語借詞在現(xiàn)代維語中詞義縮小轉(zhuǎn)移及運(yùn)用

身處功利化與趣味化困境中的大學(xué)語文教學(xué)

面對語文學(xué)科“姥姥不愛奶奶不疼”的一點(diǎn)思考

通過大學(xué)語文課對高職學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)探微

特殊教育職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)教學(xué)探討

做學(xué)生的良師益友,成就有價(jià)值的教育人生——試論語文教學(xué)“雙線、齊心、

語文教學(xué)是特殊的實(shí)踐活動

有效性語文教學(xué)的實(shí)踐與思考

牧羊驅(qū)馬雖戎服,白發(fā)丹心盡漢臣——《蘇武傳》中三處注釋商榷

摘“花”挑“刺”讀名著

關(guān)于說明文教學(xué)的四種方法及作用

語文閱讀教學(xué)的缺失與回歸

語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的“大處著眼”和“小處入手”

從疑問中培養(yǎng)學(xué)生在語文課堂中學(xué)習(xí)的能力

讓語文課堂有“疑”有“問”

論流行音樂在語文課堂教學(xué)中的作用

返璞歸真,簡約從教

蘇教版小學(xué)語文高年段名家名篇的教材定位與教學(xué)策略

小學(xué)語文低年級趣味識字的方案實(shí)施

真實(shí)富個(gè)性則意高而行遠(yuǎn)

記敘文結(jié)構(gòu)初探

讓河流穿越沙漠——學(xué)生作文的“診斷與治療”

作文教學(xué)必須堅(jiān)持“二多”

略論嶺南文化的傳承與創(chuàng)新

類型觀念的嬗變與電影觀念的演進(jìn)

新聞標(biāo)題制作常見的問題和對策研究

“家具音樂”探究——淺論埃里克·薩蒂的音樂創(chuàng)作魅力

漆畫藝術(shù)的媒材文化觀探討

傳統(tǒng)陶瓷繪畫語言的繼承與發(fā)展

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的形體與空間

孫中山的革命建國理論與現(xiàn)代國家想象

略談元朝澎湖巡檢司的建置

簡析村田清風(fēng)的海防觀及在長洲藩政改革中的作用

17世紀(jì)英國憲政體制的確立與理論交鋒

對職業(yè)高中素描教學(xué)的幾點(diǎn)理性思考

對美術(shù)學(xué)習(xí)重要性與必要性的思考

在觀察中發(fā)現(xiàn)美,在體驗(yàn)中創(chuàng)造美——談初中美術(shù)設(shè)計(jì)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

馬克思主義批判性研究綜述

網(wǎng)絡(luò)化背景下馬克思主義大眾化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

生態(tài)思想政治教育探究

幸福城市研究的理論基礎(chǔ)與思路概述

越南“九二”學(xué)校在廣西桂林的辦學(xué)歷史回顧

論高職院校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策

淺析全民終身教育的形成——終身教育與全面教育從分裂走向整合

農(nóng)村人文教育缺失的原因與對策探析

淺論學(xué)前教育的價(jià)值

賞識教育在教學(xué)中的運(yùn)用

“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)實(shí)踐后的自我反思

情境教學(xué)法的巧妙運(yùn)用

做有“心”的班主任

關(guān)于小學(xué)德育理念的思考

以“問題意識”的培養(yǎng)引領(lǐng)初中政治課教學(xué)

在政治課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的感受

德育課中自主探究能力的培養(yǎng)

歷史教學(xué)新課改的實(shí)踐與探索——對歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀的回顧與展望

辛亥革命意義述評——由幾道選擇題談起

現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史課程資源中的應(yīng)用——《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》

中學(xué)歷史如何落實(shí)“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的途徑

澆樹澆根,育人育心——?dú)v史教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

對當(dāng)前初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)分析

地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力和健全人格的培養(yǎng)

新課標(biāo)下中學(xué)地理課堂教學(xué)改革的思考

讓學(xué)生在課堂中動起來

在地理學(xué)習(xí)中感受探知的快樂

托尼·莫里森小說中的印記、姓名和身份

做學(xué)生的良師益友,成就有價(jià)值的教育人生——試論語文教學(xué)“雙線、齊心、

試論高校教務(wù)秘書工作的角色、內(nèi)容與要求

從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)反思開放(�？�)學(xué)前教育的課程設(shè)置