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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版：湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2014年06期目錄

  • 用特色引領(lǐng)發(fā)展——武漢市武昌區(qū)三道街小學特色辦學剪影

  • 國家課程校本化實施的有益探索

    肖昌斌

  • 什么是真學習

    呂渭源

  • “微點作文”里的大智慧——探訪鐘祥市第五中學作文教學改革之路

    肖昌斌 王甜甜 侯辛鋒 江登鴻

  • 打造校園精品“微文化”

    茹青

  • 見微知著,點石成金——“微點作文”教學策略簡介

    邵金喜

  • 探細微巧著力 聚點滴寫華章——“微點作文”的實踐價值

    鄭西銀

  • 用“魔方”舞動課堂——“魔方課堂”教學模式的實踐

    尹慧紅 余蓓

  • 充滿魔力的課堂——以《荷蘭風車》為例談“魔方課堂”模式的運用

    黃愛民 金俊

  • 在自主中走向和諧——構(gòu)建“和諧·靈動”課堂教學模式的思考與實踐

    李旺成

  • 無規(guī)矩不成方圓——“和諧·靈動”教學模式的操作策略

    王邱玲

  • 小課題 大愿景

    陳紅燕

  • 集體備課益處多

    徐瑩

  • 和諧與靈動齊飛——以《微笑著面對一切》為例

    樊梅芳

  • 讓課堂靈動起來——以科學課《水和水蒸氣》為例

    歐陽秀麗

  • 非學無以成導(dǎo)

    祝捷

  • 他又哭了

    高紅英

  • 收放顯智慧

  • 教學好比放風箏——例談?wù)Z文教學中的“放”與“收”

    王章材

  • “雞兔同籠”話“放”“收”

    廖延芳

  • 《少兒科學周刊》雜志征稿

  • 學業(yè)不良的影響因素與有效教學

    李亦菲

  • “以學定教話教學”征文評獎活動啟事

  • 從“出錯”談數(shù)感培養(yǎng)

    馮回祥

  •  論文QQ81995535 讓學與合作學習

    曾揚明

  • “單元閱讀打包”教學法初探

    游昕

  • 朗讀 品句 冶情——以《春夜喜雨》談古詩教學

    彭愛芬

  • 找準語言訓練的支點——以《海底世界》教學為例

    陳丹

  • 涵泳工夫興味長

    管慧芳 許紅寶

  • 他們會質(zhì)疑嗎?

    王慧君

  • 用語言撥動心弦——例談歷史教學中教師語言的藝術(shù)

    李春花

  • 對話,一道亮麗的風景線

    李永華

  • 用活動“點亮”課堂

    龍方令

  • 讓思想品德課“活”起來

    李錦武

  • “數(shù)與代數(shù)”概念教學策略探索與實踐

    華中科技大學附屬小學課題組 馮勝 李偉 馮回祥 楊道吉

  • 感悟概念教學——由《反比例函數(shù)》教學案例想到的

    程學青

  • 用“好素材”與用好“素材”——例談《解決問題的策略》同課異構(gòu)教學

    陳春妮

  • “數(shù)學作文”教學嘗試

    張合權(quán)

  • “協(xié)作”才能共贏——打造“協(xié)作”校園文化的實踐與思考

    陳九香

  • 借導(dǎo)學之翼 張思維之力

    羅立余 李友軍

  • 教師隊伍管理要與時俱進

    馮發(fā)柱

  • “三明確”開展問題教研

    劉華貴

  • 課堂:讓生命之樹常綠

    李海鳳

  • 教研工作中的三個等式

    張昌武 楊柳

  • 那一株馬蘭花

    賀琴

  • 師愛的力量

    陳正花

  • “男”字風范

    陳軼森

  • 鐘祥市第五中學 “微點作文”里的大智慧

  • 依水而立 以水興�！錆h市硚口區(qū)水廠路小學特色辦學掃描

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