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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年02期目錄

山西省曲沃中學校
課程改革與教師專業(yè)發(fā)展
白志繁
大膽革新銳意探索著力推進基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽市
唐敏
封面人物簡介
關(guān)注留守兒童學校應(yīng)該做些什么
李景堂馮全豐周永清
堅持以學生發(fā)展需求為導向推進區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)
徐界生
讓理想的光芒燭照教育
周新華
校本課程:為學生個性發(fā)展搭建舞臺
施彥恒
學校管理者的角色任務(wù)
尹祖榮
構(gòu)建“師生共同體” 促進學校和諧發(fā)展
黃仁云
完善教育評價體系提升教育現(xiàn)代化水平
完利梅
研讀《專業(yè)標準》促進專業(yè)成長
羅仕喬
更新教學觀念構(gòu)建政治高效課堂
王權(quán)
構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系推進“新生態(tài)學堂”建設(shè)
陳益志
特教學校家長工作室建設(shè)的實踐探索
沈立丁翠
課堂教學改革成就教師專業(yè)發(fā)展
趙秋明
古詩文誦讀讓校園詩意盎然
李衛(wèi)蘭
立足師本建設(shè) 提高專業(yè)素質(zhì)
周洛軍
辦學生樂學教師樂業(yè) 社會樂道的學校
吳雪慧
讓“家長義工會”成為學校教育的重要力量
陳海源
書香伴成長校園幼苗壯
田達元胡敏
新時期學校風險分散工作之淺見
崔勇李玲玲
體驗性教學:提高教學效能實現(xiàn)教學價值
李國興
數(shù)學史融入解題教學策略初探
魯小凡邱楓
小學數(shù)學課堂有效教學的探索與實踐
樓小玲
多媒體在歷史教學中的應(yīng)用
程璐
發(fā)揮語文教學對校園文化建設(shè)的作用
董偉學
淺談信息技術(shù)在課堂教學中的運用
晏永芬
小學語文單元整體教學的特質(zhì)與實踐策略
沈虹霞
讓童心在讀寫兒童詩中放飛
趙樹建
應(yīng)培養(yǎng)學生閱讀的自主性、創(chuàng)造性和批判意識
皮志清
創(chuàng)新指導思論文QQ81995535 路加強寫字教學
紀臺娟
“誘思探究”讓學生寓樂于學
王德科
芻議教育教學中的“傾聽”藝術(shù)
孫愛娟郭顯梅
摭談新課程標準下美術(shù)教育的功能價值
崔堅
將傳授知識與思想教育緊密結(jié)合
閆新榮劉忠偉
加強中小學校思想政治建設(shè)淺探
馬成龍
素質(zhì)教育新視點:做一個“懂藝術(shù)”的人
阮國杰李姝
加強對農(nóng)村高中學生發(fā)展指導的研究
劉建友
課堂教學事件的德育價值闡析
徐松娜
讓德育“陽光”灑滿校園
張彥昌
構(gòu)建新型師生關(guān)系五原則
高德品
班主任要學會傾聽
王輝許志榮
課堂應(yīng)是師生共同成長的土地
寧智明
帶迷失的“小魚”回家
崔靜
當行善成為一種本能
施可清
貴州大學附中

山西省曲沃中學校

課程改革與教師專業(yè)發(fā)展

大膽革新 銳意探索 著力推進基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽市

封面人物簡介

關(guān)注留守兒童 學校應(yīng)該做些什么

堅持以學生發(fā)展需求為導向 推進區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)

讓理想的光芒燭照教育

校本課程:為學生個性發(fā)展搭建舞臺

學校管理者的角色任務(wù)

構(gòu)建“師生共同體” 促進學校和諧發(fā)展

完善教育評價體系 提升教育現(xiàn)代化水平

研讀《專業(yè)標準》 促進專業(yè)成長

更新教學觀念 構(gòu)建政治高效課堂

構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系 推進“新生態(tài)學堂”建設(shè)

特教學校家長工作室建設(shè)的實踐探索

課堂教學改革 成就教師專業(yè)發(fā)展

古詩文誦讀讓校園詩意盎然

立足師本建設(shè) 提高專業(yè)素質(zhì)

辦學生樂學 教師樂業(yè) 社會樂道的學校

讓“家長義工會”成為學校教育的重要力量

書香伴成長 校園幼苗壯

新時期學校風險分散工作之淺見

體驗性教學:提高教學效能 實現(xiàn)教學價值

數(shù)學史融入解題教學策略初探

小學數(shù)學課堂有效教學的探索與實踐

多媒體在歷史教學中的應(yīng)用

發(fā)揮語文教學對校園文化建設(shè)的作用

淺談信息技術(shù)在課堂教學中的運用

小學語文單元整體教學的特質(zhì)與實踐策略

讓童心在讀寫兒童詩中放飛

應(yīng)培養(yǎng)學生閱讀的自主性、創(chuàng)造性和批判意識

創(chuàng)新指導思 論文QQ81995535 路 加強寫字教學

“誘思探究”讓學生寓樂于學

芻議教育教學中的“傾聽”藝術(shù)

摭談新課程標準下美術(shù)教育的功能價值

將傳授知識與思想教育緊密結(jié)合

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素質(zhì)教育新視點:做一個“懂藝術(shù)”的人

加強對農(nóng)村高中學生發(fā)展指導的研究

課堂教學事件的德育價值闡析

讓德育“陽光”灑滿校園

構(gòu)建新型師生關(guān)系五原則

班主任要學會傾聽

課堂應(yīng)是師生共同成長的土地

帶迷失的“小魚”回家

當行善成為一種本能

貴州大學附中

大膽革新銳意探索著力推進基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽市

關(guān)注留守兒童學校應(yīng)該做些什么

堅持以學生發(fā)展需求為導向推進區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)

完善教育評價體系提升教育現(xiàn)代化水平

研讀《專業(yè)標準》促進專業(yè)成長

更新教學觀念構(gòu)建政治高效課堂

構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系推進“新生態(tài)學堂”建設(shè)

課堂教學改革成就教師專業(yè)發(fā)展

辦學生樂學教師樂業(yè) 社會樂道的學校

書香伴成長校園幼苗壯

體驗性教學:提高教學效能實現(xiàn)教學價值

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