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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版：湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2013年08期目錄

  • 激勵教育春常在 串學并展別樣紅——武漢市卓刀泉中學課改剪影

  • 讓每位教師都成為研究者

    王緒軍

  • 德育為先 自勵為法

    柳水平

  • 激勵教育的傳承與創(chuàng)新

    董紹銀

  • 授之以魚不如授之以漁——如何培養(yǎng)學生舉一反三的能力

    王卓

  • 活動·思維·情感——初中語文導學案設(shè)計的實踐與思考

    張雷

  • 集體備課重在集“智”

  • 讓集體備課“樂”起來

    陶豐滿

  • 實說集體備課

    陳大水

  • 解決問題,有效集體備課的核心

    張繼紅

  • 讀,集體備課的第一步

    祁順成 黃一青

  • 個人備課是集體備課的基礎(chǔ)

    薛元榮

  • 教育戲劇:穿行在虛構(gòu)與真實之間

  • 數(shù)學學習的核心是促進學生思維的發(fā)展

    李再萍

  • 磨刀不誤砍柴工——以《難忘的“第一次”》評講為例

    江麗華

  • 在自評中感悟作文之道

    汪興梅 徐天海

  • 欣賞 引導 實踐——例談作文評講“三結(jié)合”

    李霓虹

  • “五味”俱全話評講

    曹顯彬

  • 舉重若輕 務(wù)求實效——“小學語文綜合性學習”的認識與指導

    馮發(fā)柱

  • 行走于“拐點”——對開展“語文綜合性學習”的幾點思考

    廖杰 李萍

  • 過語文的生活——以“走進信息世界”為例談綜合性學習教學

    王道清 李伶

  • 以情動情 以趣激趣——議論文閱讀教學的“情”“趣”化策略淺析

    孫若霞

  • 圍繞“小”字做文章——小學語文“小班化教學”初探

    姚李 張萱

  • “健康課堂”征文評獎活動啟事

  • 讓學生推之有“源”

    何玉輝
  •  論文QQ81995535 

    合情推理須“四化”

    李文俊 毛曉黎

  • 合情推理“四部曲”——例談《三角形內(nèi)角和》教學設(shè)計

    程紅霞

  • 推之有法 理之有道

    李經(jīng)銀 李海東

  • 激活概念 點燃思維

    方紅蓮

  • 把握核心 促進感悟——由一道選擇題引發(fā)的思考

    劉華

  • 莫讓“經(jīng)驗”迷了眼

    蔡學蓮

  • 活用資源 趣味教學

    周海波

  • 物理教學情境創(chuàng)設(shè)的幾種基本形式

    鄭明誠

  • 趣味實驗激發(fā)想象空間

    賴建斌

  • 不能說的秘密

    梁艷麗

  • 反思才能深邃

    韓遠華

  • 改變從現(xiàn)在開始

    汪厚旬

  • 簡約卻不簡單

    胡志芳 張雪萍

  • 讓小組合作之花綻放

    姜從玲

  • 只因善于發(fā)現(xiàn)

    丁崇麗

  • 裝滿快樂的成長記錄袋

    胡波

  • 學會欣賞每個孩子

    張建宇

  • “一分”也蘊藏著一份希望

    姜水才

  • 把陽光種在心田

    楊珍

  • 麥熟時節(jié)的記憶

    龔清華

  • 湖北首屆新銳班主任評選方案

  • 圍繞“小”字做文章——宜昌市西陵區(qū)樵湖嶺小學特色辦學掃描

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